作文訓(xùn)練校訓(xùn) 人生規(guī)劃和價(jià)值追求

1、22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)為了引導(dǎo)同學(xué)們做好人生規(guī)劃，明確大學(xué)求學(xué)方向，某高中“追夢(mèng)”社團(tuán)舉行了一次以“我心中的高校”為主題的暢想會(huì)。會(huì)上，下面幾所高校的校訓(xùn)引起大家的極大關(guān)注:清華大學(xué): 自強(qiáng)不息，厚德載物中國(guó)人民大學(xué): 實(shí)事求是山東大學(xué): 氣有浩然，學(xué)無止境北京郵電大學(xué): 厚德博學(xué)，敬業(yè)樂群浙江大學(xué): 求是創(chuàng)新國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院: 不作假賬（誠(chéng)信、求是）請(qǐng)從中選擇兩三則校訓(xùn)，寫一篇文章向知心朋友談?wù)勀愕娜松?guī)劃和價(jià)值追求。要求選好校訓(xùn)，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題; 不要套作，不得抄襲; 不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】一、審題三步走：1、品讀“校訓(xùn)”：逐一分

2、析每一個(gè)校訓(xùn)，同質(zhì)合并，異質(zhì)并列，尋找相關(guān)性。調(diào)動(dòng)相關(guān)積累，明了材料涉及范圍。（可以分析六則校訓(xùn)中同質(zhì)的或異質(zhì)的內(nèi)容）。2、發(fā)掘選好的校訓(xùn)，篩選出能夠“寫好”的兩三則校訓(xùn)構(gòu)筑中心，選有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的或橫向聯(lián)想延伸，或縱向深入挖掘，確定正確的立意。要選自己熟悉了解的，選能夠表達(dá)自己人生規(guī)劃和價(jià)值追求的。3、把我命題人形式要求：選利于同“知心朋友”溝通交流的形式和內(nèi)容。4、總攬全部過程：全面審視寫作要求，分析具體再一次明確寫作任務(wù)，確定表達(dá)的內(nèi)容與目的，確定結(jié)構(gòu)與文本，確定難點(diǎn)有機(jī)關(guān)聯(lián)。做好畫出思維圖。二、寫作三注意：1、突出人生價(jià)值追求人生追求，人一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)也是人生的歸宿。失去原因、目地，一切

3、選擇都失去了依據(jù)。2、哲理思辨挖掘世間事物由對(duì)立統(tǒng)一的矛盾構(gòu)成，事物之間都有一定的聯(lián)系，任何事物都是發(fā)展變化的。用觀點(diǎn)觀照事物，深究細(xì)辨，會(huì)有獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，對(duì)文章立意會(huì)收到很好的效果。3、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。結(jié)合時(shí)代熱點(diǎn)去寫，就能抓住熱點(diǎn)、要點(diǎn)。也就能抓住讀者。任何一個(gè)時(shí)代都有其特點(diǎn)，所以在平時(shí)要多關(guān)注時(shí)事，閱讀報(bào)刊評(píng)論等，這樣有利于站在時(shí)代角度去思考問題。四、具體分析方法首先，我們可以先把六則校訓(xùn)的關(guān)鍵詞都找出來，然后來一個(gè)合并同類項(xiàng)。分別是：自強(qiáng)、浩氣、厚德，求是、創(chuàng)新，學(xué)習(xí)，敬業(yè)、樂群。同質(zhì)類可分三組：一、 自強(qiáng)、浩氣、厚德二、 求是、創(chuàng)新三、 學(xué)習(xí)，敬業(yè)、樂群第一組

4、加強(qiáng)自身內(nèi)在修養(yǎng)；第二組做人做事的態(tài)度；第三組重在對(duì)待學(xué)業(yè)、事業(yè)。我們可以同質(zhì)合并重點(diǎn)寫一方面，也可以異質(zhì)關(guān)聯(lián)，從因果邏輯關(guān)系深入來寫。當(dāng)然，無論哪一種立意都要適合自己寫作特點(diǎn)，盡可能展示自己的思維高度和寫作最高水準(zhǔn)。關(guān)鍵是要根據(jù)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和寫作能力來選擇。人生規(guī)劃和價(jià)值訴求 作文中存在的問題一要強(qiáng)化審題：1.要準(zhǔn)確把握題干要求，“從中選擇兩三則校訓(xùn)，寫一篇文章想知心朋友談?wù)勀愕娜松?guī)劃和價(jià)值訴求，校訓(xùn)間要形成有機(jī)關(guān)聯(lián)”。是說要想你的知心朋友談自己的人生規(guī)劃、價(jià)值訴求，所以，應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)對(duì)話，如“朋友”“你”尤其是“我想、我要、我向往”等人稱和詞語(yǔ)，另外“明確大學(xué)方向”，其實(shí)應(yīng)該明白大學(xué)是培養(yǎng)

5、人才的地方，人生規(guī)劃價(jià)值訴求可以具體轉(zhuǎn)化為“我想成為什么樣的人才”“為什么”“我將怎樣做”等等。2.要準(zhǔn)確理解材料信息中詞句的概念內(nèi)涵，如“厚德”的具體內(nèi)涵，“求是”的概念實(shí)事求是就是要從客觀實(shí)際出發(fā)，探究和發(fā)現(xiàn)規(guī)律和道理。強(qiáng)調(diào)的是要從客觀實(shí)際出發(fā)，要求的是遵循真相和真理。二作文文體要規(guī)范顯然，要求寫一篇議論性的文章，有的學(xué)生文體不規(guī)范，有大段的敘述。要呈現(xiàn)出思考的過程，要把校訓(xùn)間的有機(jī)關(guān)聯(lián)呈現(xiàn)出來，不能簡(jiǎn)單的進(jìn)行羅列和闡釋。下水文我是山間自在泉朋友看到你探尋的目光，我知道在擔(dān)心什么。我也深知你探尋的目光背后包含著友誼和深情。我當(dāng)時(shí)并沒有向大家祝福，而是說我敢于迎接任何風(fēng)暴。我說這話是不是太簡(jiǎn)

6、單了些？我知道你的擔(dān)心，所以我寫下這篇文章，希望能讓你心中釋然。請(qǐng)?jiān)徫也蛔Ｔ该恳晃煌瑢W(xué)都成功、都幸福；因?yàn)闅v史不幸地記載著：有人的成功代價(jià)是喪失良知；有人的幸福代價(jià)是損害他人。我要向你表達(dá)的是為什么說我敢于迎接任何風(fēng)暴？我要說的是，不管生活怎樣變化，我要保持一生正氣。一個(gè)人如果失去了正氣，即使成功，那也不知道會(huì)是沾染了怎樣的血跡。成功是每一個(gè)人都會(huì)期待，可是，如果僅僅是為了取得世俗的成功而不顧一切，甚至喪失原則，那不是我生活的本意。生活如果用世俗的成功來定義，我想失去了人來到這個(gè)世界的本意。生活對(duì)我們每一個(gè)人來說是不同的，不是所有的人都喜歡追隨大流，即使被這個(gè)時(shí)代裹挾著一起狂歡。我只是想一個(gè)

7、人能夠靜靜去思考、閱讀，讀人生，讀社會(huì)，讀我自己內(nèi)心的律動(dòng)。也許，你會(huì)覺得這太簡(jiǎn)單了，可是你想過沒有，其實(shí)這個(gè)時(shí)代更需要浩然正氣、自強(qiáng)不息，因?yàn)槿魶]有強(qiáng)大的內(nèi)心怎能堅(jiān)守?cái)P棄一切干擾的堅(jiān)守。你知道，干擾會(huì)來自方方面面，尤其是關(guān)心、關(guān)愛你的人對(duì)你生活的左右。這是我最為致命的弱點(diǎn)，我有時(shí)不知道怎樣去拒絕他們的愛對(duì)我生活的干擾，因?yàn)樗麄儠?huì)希望我和這個(gè)社會(huì)大多數(shù)人一樣融入一致的節(jié)奏，讀書升學(xué)工作，為了房子車子票子面子匆忙奔波，然后選一個(gè)姑娘結(jié)婚、生子，再然后，撫養(yǎng)孩子，培養(yǎng)孩子長(zhǎng)大，為孩子結(jié)婚奔忙。如果這樣，和先輩一樣。我成了繁衍鏈條上的一環(huán)。似乎每個(gè)人都脫不開這一命運(yùn)。而我希望我能擺脫這一宿命，按自己

8、的意愿安排自己的生活。當(dāng)然我還會(huì)遇到來自社會(huì)的巨大壓力，對(duì)這一點(diǎn)，我的回答是我敢于迎擊任何風(fēng)暴。社會(huì)上會(huì)刮什么風(fēng)我不知道，會(huì)不會(huì)對(duì)我形成干擾我也不知道，干擾有多大我也不知道。但是我知道。保持內(nèi)心的正氣、自強(qiáng)和厚德是我所能堅(jiān)守的城堡。我知道，活著就應(yīng)該學(xué)習(xí)孟子養(yǎng)浩然之氣，強(qiáng)大內(nèi)心，不為眼下的流俗所動(dòng)。你還記得白居易的白云泉嗎？“天平山上白云泉， 云自無心水自閑。何必奔沖山下去， 更添波浪向人間！”求是求真求內(nèi)心的恬靜，不去追求人世間那些生不帶來死不帶去的名利，既然它總是令我們心煩意亂，那么何必為它勞心傷神！也許你會(huì)說這樣有些不食人家煙火的味道，其實(shí)在我看來讀書、求學(xué)、做真人，并非是遺世獨(dú)立，也不

9、是隱世遁形。探求真理或許在大多數(shù)人看來是一條的畏途，而我能卻獨(dú)享其樂。我是山間自在泉，僅此而已?，F(xiàn)在你明白了吧。做個(gè)正直而有社會(huì)良心的人朋友，你是不是也跟我一樣，在這個(gè)彌漫著銅臭氣和利己主義至上思潮的世俗社會(huì)中對(duì)自己的未來有些迷茫？作為知心朋友，在這個(gè)人生的重要十字路口，我想跟你說說心里話，談?wù)勛约簩?duì)自己未來的訴求。周易有言：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。清華以之作為校訓(xùn)影響了一代又一代的清華人自強(qiáng)、厚德，不只要智力超群，更要有自強(qiáng)自勵(lì)的品質(zhì)，修養(yǎng)自己的品德，以面對(duì)世人和社會(huì)。凡是以此來修養(yǎng)自己的人，都不會(huì)失卻社會(huì)的良心，最低也會(huì)成為社會(huì)一角一隅的脊梁。張橫渠有言：為天地立心

10、，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為天下謀太平。錚錚誓言，亙古流傳?；蛟S，我成不了這樣頂天立地的偉丈夫，但是，我也會(huì)良心不泯，能夠挺直了脊梁，不卑不亢于流俗，仰不愧于天，俯不怍于人，做個(gè)堂堂正正的有良心的人。在這樣的社會(huì)中，要想保持自我，不失初心，首先得善養(yǎng)吾浩然正氣。正如林公所言，海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。不趨炎附勢(shì)，不媚俗爭(zhēng)寵，不汲汲于私利，不鶩于虛聲，所謂心底無私天地寬。孟子、墨子如是，所以無畏強(qiáng)權(quán)，總是義正辭嚴(yán)。魏征、海瑞如是，所以無懼淫威，敢于直諫廷爭(zhēng)。劉琦、王公如是，所以不怕奸邪，揭斗腐敗分子！無論什么時(shí)代，國(guó)家民族社會(huì)都少不了有骨氣的人，少不了精神的脊梁。對(duì)這樣的人，我心

11、向往之。正直的人，做事總是有實(shí)事求是的態(tài)度，有求真務(wù)實(shí)的精神。真相和真理，是值得我們?nèi)ズ葱l(wèi)的東西。蘇格拉底即便是失去生命也不會(huì)放棄捍衛(wèi)真理的權(quán)利，布魯諾為了秉持自己的學(xué)說而無懼于火刑，張志新為了真理盡管被割斷了喉嚨也沒有向威權(quán)低頭！我們這個(gè)時(shí)代，是個(gè)前所未有的開明的時(shí)代，我們更應(yīng)該捍衛(wèi)這來之不易的光明。應(yīng)當(dāng)以求是的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地去做好每一件事，以盡到捍衛(wèi)真理的義務(wù)，又贏得踐行真理的權(quán)利。想要成為社會(huì)的脊梁，離不開自我的鍛造，離不開刻苦地學(xué)習(xí)。荀子有言：君子博學(xué)而日參省乎己，則知（智）明而行無過矣；積善成德而神明自得，則圣心備焉。作為年輕人，我們的知識(shí)是匱乏的，我們的視野是狹窄的，我們的思想是淺薄的，但我們的心胸是開闊的，我們的志向是遠(yuǎn)大的，我們的意志是堅(jiān)強(qiáng)的。就像周恩來一樣，我們應(yīng)當(dāng)立下鴻志為中華之崛起而讀書；像錢三強(qiáng)一樣，為了科學(xué)救國(guó)富強(qiáng)中國(guó)，而棄文學(xué)理，成為國(guó)防科技的棟梁！時(shí)值中華民