小學(xué)美術(shù)人教版一年級下冊教案第7課紙風(fēng)鈴

1、教 學(xué)課 時(shí)2 課時(shí)內(nèi) 容紙風(fēng)鈴課 型設(shè) 計(jì)應(yīng)用1.通 學(xué) ，初步了解 的制作方法。 學(xué)會搭配材料的 色和形狀，教 學(xué)且有目的的排列，把小掛 打扮得更漂亮。2.引 學(xué)生通 察，引 ，感受，體 等方法，自我 ，解決目 標(biāo) ，了解根據(jù) 有材料，巧妙 合， 制作成漂亮 。增 學(xué)生與他人情感交流，感受裝 物的美。在制作中體 趣， 得成功喜悅。教 學(xué) 了解掛 合特點(diǎn)， 找適合制作的 材料。重 點(diǎn)教 學(xué) 材料性能和特點(diǎn)的 ，直接影響材料的 找和 的制作。難 點(diǎn)準(zhǔn) 備 ： 片， 掛 物。生：搜集各 材料， ，剪刀等。內(nèi) 容教學(xué)過程五 ： 入 - 自主學(xué) -合作探究 - 提升 -梳理 入：第一 一、 入 入欣

2、 片生活美 揭 ：掛 什么是掛 ？哪些物品可以稱 掛 ，你準(zhǔn) 做一些什么掛 ？二、自主學(xué) 掛 可以包括以下品種： 、手 、腳 、腰 、耳 、包 、手機(jī) 品、 匙 、 、信插你看到 的掛件是用什么材料來制作的？我 可以用我 生活中的哪些材料來制作呢？吸管， 片、 扣、易拉罐，各種 色的 ，或者用一些大自然的 的野花、柔 的枝條、五彩的 果、玲 的石子、美 的 殼把 些 西都串起來美不美呢？并不是所有的 西串在一起都會好看的， 可以將有 系的什物串在一起，一般情況下， 成一串掛 的什物種 越少越 巧。利用 片來 ，我 可以用哪些方法來制作呢？折疊、卷、裁剪、 畫同 其他的材料也可以用各種方法來制作

3、。提高 、布置作 利用你準(zhǔn) 的材料， 手 一個(gè)掛 1、較硬的尼龍繩、金屬絲、細(xì)藤來串什物可以避免穿針引線。2、較硬的物品，可以先用透明膠粘貼或用線捆綁，再串聯(lián)。第二課時(shí)組織教學(xué)檢查學(xué)生所帶材料。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、什么是掛飾？哪些物品可以稱為掛飾，你準(zhǔn)備做一些什么掛飾？2、利用紙片來設(shè)計(jì)，我們可以用哪些方法來制作呢？折疊、卷、裁剪、繪畫教繼續(xù)作業(yè)利用你準(zhǔn)備的材料，動手設(shè)計(jì)一個(gè)掛飾學(xué)1、較硬的尼龍繩、金屬絲、細(xì)藤來串什物可以避免穿針引線。過程2、較硬的物品，可以先用透明膠粘貼或用線捆綁，再串聯(lián)。學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)懸掛作品進(jìn)行展示，并講評課后拓展在節(jié)日里，制作一串精美的掛飾，送給朋友和師長板紙風(fēng)鈴書板書設(shè)方法：貼、穿針引線、打結(jié)、涂、畫、剪 ,( 色彩方法我們要注意什么 )色彩：豐富計(jì)本節(jié)課一開始，先設(shè)疑：小朋友們，今天老師帶來了很多漂亮的東教手上，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，他們個(gè)個(gè)躍躍學(xué)欲試。在制作的過程中，簡直出乎了我的預(yù)料，有的學(xué)生利用手中的材料制作的項(xiàng)鏈等掛飾非常對稱， 確實(shí)給人美的感覺， 有的學(xué)生能夠把我反講的方法綜合運(yùn)用。在展示作品的過程中， 學(xué)生能夠把自己的作品大膽地贈送給老師或思者好朋友，增強(qiáng)了學(xué)生與