計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言多媒體教學(xué)演示系統(tǒng).doc

目錄摘要1關(guān)鍵詞2第一章前言3第二章計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)概述32.1計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展32.2CAI在我國(guó)的發(fā)展32.3計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件的現(xiàn)狀及局限性32.4本文研究的內(nèi)容4第三章系統(tǒng)開(kāi)發(fā)軟件介紹43.1開(kāi)發(fā)工具：VisualBasic6.043.2VisualBasic6.0運(yùn)行環(huán)境43.3VisualBasic6.0應(yīng)用程序設(shè)計(jì)過(guò)程5第四章系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)54.1數(shù)據(jù)庫(kù)基本概況54.2數(shù)據(jù)庫(kù)中表的建立5第五章系統(tǒng)各模塊的實(shí)現(xiàn)及有關(guān)流程圖65.1系統(tǒng)模塊概述65.2系統(tǒng)啟動(dòng)界面的實(shí)現(xiàn)75.3課程設(shè)置界面的實(shí)現(xiàn)75.4課程選擇模塊85.4.1課堂講學(xué)單元和課后作業(yè)單元85.4.2實(shí)例講演單元和特殊示例單元105.4.3課堂小結(jié)單元135.4.4實(shí)驗(yàn)環(huán)境單元135.4.5幫助單元135.4.6退出單元145.4.7主顯示區(qū)145.5更新課程模塊155.5.1權(quán)限確認(rèn)155.5.2更新課程界面16第六章系統(tǒng)的創(chuàng)新點(diǎn)及不足16第七章展望17參考文獻(xiàn)18附錄A系統(tǒng)使用說(shuō)明19杭州師范學(xué)院本科畢業(yè)論文計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言多媒體教學(xué)演示系統(tǒng)1摘要隨著電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，人們不再單純滿足于依靠書(shū)本來(lái)獲取知識(shí)、接受知識(shí)，利用計(jì)算機(jī)來(lái)改革教學(xué)、汲取信息已成為眾之翹盼。于是，在學(xué)校教育中引入計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)就成為必然。同樣的，在進(jìn)行大學(xué)計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言教學(xué)時(shí)，也需要借助計(jì)算機(jī)平臺(tái)構(gòu)筑計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言教學(xué)新模式，利用輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)分層次教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。本文首先介紹了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展及其存在缺陷，針對(duì)大學(xué)計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言授課特點(diǎn)，結(jié)合面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言VisualBasic6.0在數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用方面的技術(shù)特點(diǎn)，來(lái)開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言多媒體教學(xué)演示系統(tǒng)。文章對(duì)系統(tǒng)總體功能、庫(kù)文件的設(shè)計(jì)和“課堂講學(xué)”“課堂實(shí)例”“特殊示例”“課后作業(yè)”“課堂小結(jié)”“幫助”等各部分功能的實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)的操作方法進(jìn)行了說(shuō)明。同時(shí)對(duì)教學(xué)軟件的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，VisualBasic6.0(VB6.0)，數(shù)據(jù)庫(kù),計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言，演示系統(tǒng)杭州師范學(xué)院本科畢業(yè)論文計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言多媒體教學(xué)演示系統(tǒng)2AbstractWiththedevelopmentofelectronictechnologyandcomputertechnology,peoplearenolongersatisfiedwithrelyingonthebookstoobtainknowledge,acceptknowledgesimply,allpeopleseagerlongingistomakeuseofcomputertoreformteaching,drawmessage.Thenimportingthecomputer-assistedinstructionintoschooleducationbecomesinevitable.Similarly,itisneededtoconstructanewmodeofhigh-levellanguageteachingthroughthecomputerplatformwhileteachingthecomputerhigh-levellanguageintheuniversity,usingtheadvantageofauxiliaryteachinginordertobringupthestudentsabilitytostudyandinnovateindependently.ThetextintroducedthedevelopmentofCAIanditslimitationatfirst,aimedatthecharacteristicofteachingthecomputerhigh-levellanguage,combinedwiththetechnologycharacteristicindatabasesofObjectOrientedProgramminglanguagevisualbasic6.0todesignthiscomputerhigh-levellanguagemultimediademosystem.Thearticleexplainedtheholisticfunctionofsystem,thedesignoflibrarydocumentsandtherealizationofeachpartsfunctionsuchasteachinginclass，examplesinclass，specialexamples，homework，summaryandsoon,alsotheoperation.Simultaneity,lookedforwardtothedevelopmentdirectionoftheTeachingsoftwa