員工招聘與選拔》第03章在線測(cè)試

員工招聘與選拔第 03 章在線測(cè)試剩余時(shí)間：59:09 答題須知：1、本卷滿(mǎn)分 20 分。 2、答完題后，請(qǐng)一定要單擊下面的“交卷”按鈕交卷，否則無(wú)法記錄本試卷的成績(jī)。 3、在交卷之前，不要刷新本網(wǎng)頁(yè)，否則你的答題結(jié)果將會(huì)被清空。 第一題、單項(xiàng)選擇題（每題 1 分，5 道題共 5 分） 1、一種無(wú)角色群體自由討論的測(cè)評(píng)方式是 A、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論B、公文筐處理 C、案例分析D、公開(kāi)演講 2、它是一種具有較高信度和效度的測(cè)評(píng)手段，可以為企業(yè)高級(jí)管理人才的選拔、聘用。考核提供科學(xué)可靠的信息。 A、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論B、公文筐處理 C、案例分析D、公開(kāi)演講 3、公文筐處理主要比較和評(píng)價(jià)被試者在下列哪項(xiàng)管理能力 A、公共溝通能力B、歸納提煉能力 C、創(chuàng)新能力D、領(lǐng)導(dǎo)能力 4、公開(kāi)演講主要用于了解被試者的哪個(gè)能力 A、壓力承受能力B、領(lǐng)導(dǎo)能力 C、決策能力D、創(chuàng)新能力 5、什么又稱(chēng)目的明確的測(cè)試，課直接測(cè)量被試者對(duì)不誠(chéng)信行為的態(tài)度或具體地詢(xún)問(wèn)以往的違法及不誠(chéng)信行為，主要考察價(jià)值觀和態(tài)度方面的 誠(chéng)信。 A、陷阱式誠(chéng)信測(cè)試B、外顯性誠(chéng)信測(cè)試 C、以個(gè)性為基礎(chǔ)的測(cè)試D、真實(shí)性測(cè)試 第二題、多項(xiàng)選擇題（每題 2 分，5 道題共 10 分） 1、在設(shè)計(jì)評(píng)分表時(shí)，要注意的方面是 A、應(yīng)從崗位分析中提取特定的評(píng)價(jià)指標(biāo) B、應(yīng)確立統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) C、選擇和培訓(xùn)考官 D、進(jìn)行工作分析 E、培訓(xùn)工作人員 2、公文筐處理試題設(shè)計(jì)的主要依據(jù) A、管理者工作活動(dòng)的內(nèi)容、各項(xiàng)工作活動(dòng)占全部工作活動(dòng)時(shí)間的比例、各項(xiàng)工作活動(dòng)的執(zhí)行權(quán)限和執(zhí)行依 據(jù)、工作活動(dòng)結(jié)果的與其標(biāo)準(zhǔn) B、管理職務(wù)設(shè)置的目的和工作職責(zé) C、企業(yè)所在行業(yè)的特點(diǎn)及內(nèi)部和外部環(huán)境狀況 D、企業(yè)文化和核心價(jià)值觀 E、管理者每一工作活動(dòng)的主導(dǎo)業(yè)務(wù)流程 3、編制案例的注意事項(xiàng) A、案例的篇幅要適度。 B、案例要兼顧數(shù)據(jù)和人際關(guān)系 C、對(duì)案例的通用性和使用專(zhuān)業(yè)性要予以考慮。 D、案例內(nèi)容不能對(duì)問(wèn)題項(xiàng)目有直接提示。 E、案例中的事件盡量具體、明確。 4、最終確定的案例應(yīng)該具備哪些特點(diǎn) A、每個(gè)案例均是一個(gè)獨(dú)立的決策問(wèn)題 B、一題多義，一題多解 C、案例來(lái)自實(shí)際工作 D、案例來(lái)自未來(lái)工作的想象 E、只有唯一的答案 5、誠(chéng)信測(cè)試的理論基礎(chǔ)有 A、泄露理論 B、信息操控理論 C、人際欺騙理論 D、真實(shí)監(jiān)控理論 第三題、判斷題（每題 1 分，5 道題共 5 分） 1、公文筐處理的優(yōu)勢(shì)在于其情景模擬的特性，因此，必須進(jìn)入一線管理部門(mén)收集管理者的日常公文，以確定其遇到的典型公文以及在工作中 出現(xiàn)的關(guān)鍵事件和典型事件。 正確錯(cuò)誤 2、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的試題一般都是智能性的題目 正確錯(cuò)誤 3、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的有效性主要取決于討論題的編制和評(píng)分表的設(shè)計(jì)，此階段是整個(gè)過(guò)程的主要環(huán)節(jié)。 正確錯(cuò)誤 4、案例分析最早出現(xiàn)在斯坦福商學(xué)院的 MBA 課程中，是一種針對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練方法，而非人員遴選方法