如何處理同學(xué)之間的矛盾.doc

如何處理同學(xué)之間的矛盾文學(xué)院 05級 劉蓮毳一、活動目的旨在通過“如何處理同學(xué)之間的矛盾”這個主題班會，讓學(xué)生學(xué)會“理解至上”、理解“善待他人”，能夠更好地相處，從而營造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；讓學(xué)生學(xué)會與人交往的藝術(shù)，提高自己的性格修養(yǎng)，從而養(yǎng)成一個良好的性格。二、活動流程（一）一吐心聲請同學(xué)們將自己與同學(xué)交往的煩惱寫在一張紙上，然后放到紙箱子中。（二）共同解決請一位同學(xué)上來抽，抽到的紙條中的煩惱，一起來解決。（三）朗讀朗讀前一個星期布置的寫作作業(yè)。將一些同學(xué)寫的關(guān)于“讓我感動的一件事”的優(yōu)秀文章、片段（四）同學(xué)表演表演者：表演節(jié)目:案例一大概內(nèi)容：阿虎、小剛、小軍是 某中學(xué)一年級學(xué)生。有一天，他們在操場上上活動課，突然，一個足球“嘭”的一聲打在阿虎的頭上。阿虎問：“誰扔的，想找死！”這時，有兩個同學(xué)跑過來忙向阿虎道歉：“對不起，請原諒?！卑⒒⒄f：對不起就行了？不由分說，上去就對這兩個同學(xué)拳打腳踢。一邊打還一邊對小剛、小軍說：給我打，反正打人不犯法。 案例二大概內(nèi)容: 今天下課，一個身材高大的同學(xué)故意把我的鉛筆盒放在地上，狠命地踩。鉛筆盒發(fā)出劈啪劈啪的響聲，仿佛在說：“小主人，救救我！”我似乎聽到了鉛筆盒求救的聲音，馬上跑過去制止他。我問他為什么要踩我的鉛筆盒，他卻無可奈何地回答：“對不起，我踩錯了。”說完，就要離開。我馬上攔住他，說：“你別去踩別人的了。”他輕蔑地看了我一眼，嚷道：“關(guān)你什么事？”我理直氣壯地說：“我就管！”我們爭執(zhí)不休終于他惱羞成怒，開始大罵起來，我絲毫不甘示弱。 （五）同學(xué)發(fā)言按劃好的小組針對甲、乙同學(xué)矛盾如何結(jié)局展開討論1、同學(xué)間發(fā)生矛盾的原因是什么？2、你是如何處理的？3、你有哪些處理同學(xué)們之間矛盾的好方法？（六）正確處理同學(xué)們之間的矛盾的幾點解決方法：1、學(xué)會道歉道 歉 能 減 輕 內(nèi) 心 的 不 安 道 歉 能 化 解 矛 盾 。 道 歉 是 一 種 高 尚 的 精 神 境 界 2、心理互換當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時，首先要做的是站在對方的位置，用對方當(dāng)時的心理來思考一下這件事，是自己的過失還是對方的 不對。只有這樣我們才能體諒對方的心情，才不會在一頓大吵大鬧中互相埋怨。3、退一步海闊天空“退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜”。這便是我的人生格言，更是我為人處世的標(biāo)準(zhǔn)。在你和你的同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)時，不要一時昏 了頭腦，不吵個臉紅脖子粗決不罷休，或許在你退一步之后，這場爭吵便停止了。不要認為在這個過程中自己讓一步就是畏懼，是退縮，是沒有本事的表現(xiàn)，相反，就在你忍讓的那一時刻起，你周圍的人會對你的行為發(fā)出無聲的贊嘆：你是一個不拘小節(jié)，心胸開闊的人。4、心平氣和的與其交談 遏制矛盾進一步深化的處理辦法就是靜下心來與其交談，可能在你先心平氣和之后對方也不好意思在爭吵下去，也會轉(zhuǎn)“仇敵”為友好，與你聊起來?；蛟S在這其中你和對方還會成為無話不談的好朋友呢!不打不相識嘛!其實在日常生活中，這樣的事很多 ，而以上三點是我從個人閱歷中總結(jié)并加以提煉的。處理同學(xué)間矛盾的方法不只這些，聰明的你或許會發(fā)現(xiàn)更多（七） 請同學(xué)上臺說一句心里話（八）小結(jié)今天的主題班會通過討論、發(fā)言，同學(xué)們學(xué)會了怎樣如何正確處理同學(xué)之間的矛盾，我們知道了解決矛盾的方式主要有：1、同學(xué)之間取得諒解；2、通過老師調(diào)解；3、通過家長的幫助來解決。4、從根本上看，是要提高自身的道德水平，完善自我高尚人格，提高人生藝術(shù)。 （九）寄語在恨的地方，播種愛；在傷害的地方，播種寬?。辉趹岩傻牡胤?，播種信念；在絕望的地方，播種希望；在黑暗的地方，播種光明這樣，我相信：我們就一定能夠擁有一片