必修3 第四單元近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程測(cè)評(píng)(人教版必修3)

第四單元近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程一、選擇題（本大題，共25小題，每小題2分，共50分。在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）以下一組圖片是世界近代以來的四位科學(xué)家，回答下列15題1.上列圖片中科學(xué)家是A.17世紀(jì)杰出的物理學(xué)家B.18世紀(jì)杰出的物理學(xué)家C.19世紀(jì)杰出的物理學(xué)家D.20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家2.上列圖片中科學(xué)家的理論貢獻(xiàn)是A.創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)B.創(chuàng)立進(jìn)化論C.提出相對(duì)論D.提出量子假說3.上列圖片中的科學(xué)家按國籍的一致性排列，正確的是A.B.C.D.4.上列圖片中的科學(xué)家按其研究的主要領(lǐng)域的一致性排列，完整而且正確的是A.B.C.D.5.上列圖片中的某位科學(xué)家的創(chuàng)見既否定又包容和發(fā)展了圖片中的另一位科學(xué)家的創(chuàng)見。下列選項(xiàng)中的對(duì)應(yīng)關(guān)系符合上述表達(dá)式的是A.B.C.D.6.上列圖片中的科學(xué)家按其生活時(shí)代的先后順序排列，正確的是A.B.C.D.7.愛因斯坦的相對(duì)論力學(xué)和牛頓力學(xué)的關(guān)系是A.前者否定了后者B.前者包容了后者C.前者補(bǔ)充了后者D.前者發(fā)展了后者8.科學(xué)巨著自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理的作者是A.牛頓B.笛卡爾C.愛因斯坦D.伽利略9.愛因斯坦曾經(jīng)對(duì)某一發(fā)現(xiàn)作出過這樣的評(píng)價(jià)：“這一發(fā)現(xiàn)成為20世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ)，從那個(gè)時(shí)候起，幾乎完全改變了物理學(xué)的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以及支配他們變化的能量過程的有用的理論?！边@一評(píng)價(jià)稱贊的是：A.量子假說B.光電效應(yīng)C.萬有引力定律D.量子力學(xué)10.量子論的誕生起始于一個(gè)什么問題的思考A.物體的質(zhì)量與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系B.熱輻射的能量變化C.物體運(yùn)動(dòng)的數(shù)學(xué)方式D.自然界的變異問題11.量子論與物理學(xué)界幾百年來信奉的某些原則發(fā)生沖突后，物理學(xué)史上出現(xiàn)的現(xiàn)象不包括A.許多物理學(xué)家反對(duì)B.愛因斯坦利用量子論解釋光電效應(yīng)C.物理學(xué)家玻爾進(jìn)而提出原子的量子理論D.物理學(xué)界開始打開原子的大門12.物理學(xué)相對(duì)論的主要內(nèi)容不包括A.時(shí)間和空間是絕對(duì)不變的B.時(shí)間和空間隨著物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)而變化C.物質(zhì)質(zhì)量隨運(yùn)動(dòng)速度變化而變化D.質(zhì)量和能量是可以互相轉(zhuǎn)化的13.愛因斯坦的相對(duì)論開創(chuàng)了近代科學(xué)的基本規(guī)范否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空論深刻揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性完成了對(duì)微觀世界的原子內(nèi)部的認(rèn)識(shí)A.B.C.D.14.意大利科學(xué)家伽利略的科學(xué)貢獻(xiàn)不包括A.發(fā)現(xiàn)自由落體定律B.利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體并且取得大量成果C.提出物體運(yùn)動(dòng)三大定律D.以實(shí)驗(yàn)證明哥白尼日心說的正確性15.在17到19世紀(jì)的科學(xué)領(lǐng)域，直接受到宗教神學(xué)觀念束縛而其發(fā)現(xiàn)又明顯沖擊神學(xué)觀念的是A.物理學(xué)B.數(shù)學(xué)C.電學(xué)D.生物學(xué)下圖所示是在南太平洋加拉帕戈斯島上的發(fā)現(xiàn)。這四種雀類的喙適合不同的覓食技術(shù)?；卮鹨韵?618題16這一19世紀(jì)中期的發(fā)現(xiàn)應(yīng)該歸屬于A胡克B拉馬克C赫胥黎D達(dá)爾文17這一覓食技術(shù)的差異性，使發(fā)現(xiàn)者相信：A同一生物物種是由細(xì)胞構(gòu)成的B同一生物物種后天獲得的特性有可能遺傳下去C同一生物物種有逐漸變異的可能D生物是從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展進(jìn)化的18建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的生物進(jìn)化論得以創(chuàng)立的重要而直接的條件是A崇尚理性的追求B實(shí)地的科學(xué)考察C前人的研究成果D工業(yè)革命的發(fā)生19之所以說，人類在19世紀(jì)三四十年代進(jìn)入了蒸汽時(shí)代，其主要理由不成立的一項(xiàng)是A紡織、采礦、造紙等工業(yè)部門都采用蒸汽機(jī)作動(dòng)力B蒸汽機(jī)在歐洲和北美被廣泛采用，蒸汽機(jī)使用的空間范圍擴(kuò)大C蒸汽機(jī)保證了工場(chǎng)手工業(yè)向機(jī)器大工廠的轉(zhuǎn)變D包括火車、輪船和汽車等交通工具在內(nèi)的新發(fā)明先后出現(xiàn)右圖所示是某科學(xué)家進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的裝置，回答以下2022題20圖片所示最可能進(jìn)行的是A電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)B電報(bào)實(shí)驗(yàn)C水蒸氣沖力實(shí)驗(yàn)D電子放射線實(shí)驗(yàn)21進(jìn)行這一實(shí)驗(yàn)并且得出科學(xué)結(jié)論的人是A英國的法拉第B英國的瓦特C法國的法拉第D美國的莫爾斯22圖片示意所涉及的科學(xué)發(fā)現(xiàn)A開創(chuàng)性地結(jié)束了人類對(duì)畜力、風(fēng)力的依賴B改變了工業(yè)生產(chǎn)對(duì)水力的動(dòng)力依賴C為發(fā)電機(jī)的研制奠定了理論基礎(chǔ)D為電訊事業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)了先河2319世紀(jì)晚期，第二次工業(yè)革命的發(fā)展，對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的改變，主要體現(xiàn)在A資產(chǎn)階級(jí)掌握了先進(jìn)的生產(chǎn)力B生產(chǎn)和資本的集中促成壟斷組織的形成C世界日益成為一個(gè)整體D電車使城市居民出行方便起來2003年中國的財(cái)富排行榜，丁磊名列第一，他是從事互聯(lián)網(wǎng)的。2005年“南方周末中國內(nèi)地人物創(chuàng)富榜”陳天橋名列榜首，他也是從事互聯(lián)網(wǎng)的。回答下列2425題24互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步發(fā)展成全球信息網(wǎng)至少是在A20世紀(jì)60年代以后B20世紀(jì)80年代以后C20世紀(jì)90年代以后D21世紀(jì)之初25丁磊和陳天橋的致富能夠說明的道理有上互聯(lián)網(wǎng)是最賺錢的我國國民經(jīng)濟(jì)信息化在不斷推進(jìn)勞動(dòng)價(jià)值論取代了知識(shí)價(jià)值論人才是搶占時(shí)代制高點(diǎn)的關(guān)鍵ABCD二、非選擇題（本大題共4小題，其中26題16分，2題10分，28題16分，29題8分，共50分。）26閱讀下列材料材料一幾種不同國家紀(jì)念牛頓的郵票材料二蘋果為什么垂直落地？為什么不向旁邊、不向上而總是向著地面落下呢？我想這一定是地球吸引它的緣故。蘋果、月亮不都是一樣嗎？月球圍繞地球轉(zhuǎn)，無疑是地球吸引力像一條看不見的繩索，在拉著月球。如果真是如此，地球以及其他一切行星也肯定都被吸引著。那么，能否認(rèn)為這種引力是作用于任何兩個(gè)物體的物質(zhì)的普遍性呢？牛頓的主治醫(yī)生斯庫利的日記材料三（英國）皇家學(xué)會(huì)會(huì)長湯姆遜致詞說：“愛因斯坦的相對(duì)論是人類思想史上最偉大的成就之一，也許就是最偉大的成就，它不是發(fā)現(xiàn)一個(gè)孤島，而是發(fā)現(xiàn)了新的科學(xué)思想的新大陸?！?921年，愛因斯坦獲得了諾貝爾獎(jiǎng)金。這獎(jiǎng)來得十分不易。當(dāng)時(shí)有不少德國的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者威脅說，如果給相對(duì)論授獎(jiǎng)，他們就要退回已獲的獎(jiǎng)?wù)?，結(jié)果評(píng)選委員會(huì)找到了一個(gè)辦法，讓愛因斯坦作為光電效應(yīng)理論的建立者而得獎(jiǎng)，相對(duì)論始終沒有獲諾貝爾獎(jiǎng)?？茖W(xué)的歷程材料四后世得益于愛因斯坦理論的重大發(fā)明太陽能電池、防盜報(bào)警器和照相機(jī)的測(cè)光表都是以光電效應(yīng)為基礎(chǔ)的。核能利用了這樣一個(gè)物理現(xiàn)象：當(dāng)鈾原子發(fā)生裂變時(shí)，總質(zhì)量的微量損失可以轉(zhuǎn)變成能量，其依據(jù)正是愛因斯坦的著名等式E=MC2。如今，核能為英國提供了25%的電力。狹義相對(duì)論與量子理論相結(jié)合，指出了反物質(zhì)的存在?？茖W(xué)家們利用正電子，即反物質(zhì)“電子”，通過X射線層析照相術(shù)研究大腦活動(dòng)。愛因斯坦1916年至1917年對(duì)光子的研究為人類40年后發(fā)現(xiàn)激光奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)回答：（1）材料一說明了什么？基于教材的視角，用牛頓所取得的科學(xué)成就來加以說明。（6分）（2）結(jié)合材料二，從科學(xué)研究自身的視角說明牛頓取得巨大成就的原因。（4分）（3）材料三中湯姆遜為什么說“相對(duì)論是人類思想史上最偉大的成就之一”？試從相對(duì)論的理論價(jià)值方面加以闡述。（2分）（4）材料四中有哪些事實(shí)能夠說明“相對(duì)論是人類思想史上最偉大的成就之一”？（2分）（5）你如何看待1921年愛因斯坦獲諾貝爾獎(jiǎng)這件事？（2分）27.閱讀下列材料材料一達(dá)爾文的生物進(jìn)化論屬于生命科學(xué)研究中的結(jié)論。關(guān)于生命的起源，有上帝造人說，也有生命起源于其他星球后來被帶到地球上來的說法，還有起源于地球自身演化過程中C、H、O、N等元素逐步演變而成說法。材料二美國的蓋洛普公司在1982年、1993年、199年、1999年進(jìn)行了四次民意調(diào)查，其結(jié)果均顯示，堅(jiān)信上帝造人的美國成年人的比例，不低于受訪者的44，只有12的人相信人類由其他動(dòng)物進(jìn)化而來。材料三192年，美國加利福尼亞州教育部門明文規(guī)定，中學(xué)生物課本除進(jìn)化論外，必須還要有神創(chuàng)論的內(nèi)容，而且兩者的頁數(shù)要各占一半。在田納西州，進(jìn)化論被禁止講授。1981年，阿肯色州通過一個(gè)法案，“公立學(xué)校可以用教進(jìn)化論同樣的時(shí)間教神創(chuàng)論”。1982年，美國自由公民聯(lián)盟控告阿肯色州違憲。198年，美國最高法院以72票反對(duì)教神創(chuàng)論。請(qǐng)回答：（1）神創(chuàng)造生命的說法為什么會(huì)長期居于統(tǒng)治地位？（4分）（2）達(dá)爾文的生物進(jìn)化論主要是挑戰(zhàn)什么觀點(diǎn)？（2分）（3）材料二和材料三反映了在科學(xué)和教育都很發(fā)達(dá)的美國還存在什么現(xiàn)象？（2分）（4）結(jié)合材料一，說明在科學(xué)和教育都很發(fā)達(dá)的美國為什么會(huì)有上述現(xiàn)象發(fā)生？（2分）28.愛因斯坦說，“如果你們想使你們的工作有益于人類，那么，你們只懂得應(yīng)用是不夠的，關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)。保證我們科學(xué)思想的成果會(huì)造福于人類，而不致成為禍害。”請(qǐng)概述相對(duì)論和量子論的思想貢獻(xiàn)（4分），從19世紀(jì)到20世紀(jì)的技術(shù)發(fā)明或技術(shù)發(fā)展又是如何造福人類社會(huì)的（6分），據(jù)此說明科學(xué)與技術(shù)的主要區(qū)別（4分）。試以愛因斯坦的某項(xiàng)科學(xué)思想為例，說明科學(xué)技術(shù)是造福人類或禍害人類的雙刃劍。（2分）29以下是一幅關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的宣傳畫，說明現(xiàn)代信息技術(shù)在美國誕生的兩個(gè)關(guān)鍵事件，（2分）結(jié)合宣傳畫寫一篇有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)的短文（體裁不限，可以是廣告詞、散文或詩歌，但是必須結(jié)合畫面，文字量在80字左右）（6分）單元測(cè)評(píng)一、選擇題1A2B3C4D5B6B7D8A9A10B11D12A13B14C15D16D17C18B19D20A21A22C23B24C25C二、非選擇題26（1）牛頓是偉大的科學(xué)家，在世界的影響是巨大的。他提出了物體運(yùn)動(dòng)三大定律和萬有引力定律，他把地球上的物體的運(yùn)動(dòng)和天體運(yùn)動(dòng)概括到同一個(gè)理論之中，形成了一個(gè)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、以數(shù)學(xué)為表達(dá)形式的牛頓力學(xué)體系，即經(jīng)典力學(xué)體系。這一體系對(duì)解釋和預(yù)見物理現(xiàn)象，具有決定的意義。后來，根據(jù)萬有引力定律，人們發(fā)現(xiàn)了海王星等。（2）伽利略研究的基礎(chǔ)；善于觀察和思考；將細(xì)微的生活現(xiàn)象與宏觀的科學(xué)思考結(jié)合起來等。（3）相對(duì)論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命。它否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀，深刻地揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性。它也發(fā)展了牛頓力學(xué)，將其概括在相對(duì)論力學(xué)之中，推動(dòng)物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高度。（4）核能的利用；研究大腦活動(dòng)（5）“科學(xué)無國界”精神；應(yīng)尊重真理，而不應(yīng)有任何歧視和偏見。27（1）人們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)有限；生產(chǎn)力發(fā)展水平低；神學(xué)、宗教、傳說對(duì)人們思想的束縛；近代科學(xué)認(rèn)識(shí)和方法還未出現(xiàn)。其中主要原因是生產(chǎn)力水平低下，人們受宗教神學(xué)的影響。（2）封建神學(xué)創(chuàng)世說。（3）美國仍然有普通民眾排斥進(jìn)化論，少數(shù)教育部門仍然相信神創(chuàng)說并且企圖傳承下去。（4）一方面生命起源仍然有幾種說法，尚待繼續(xù)研究，另一方面，美國還是一個(gè)有基督教信仰的國家。28相對(duì)論和量子論彌補(bǔ)了經(jīng)典力學(xué)在認(rèn)識(shí)宏觀世界和微觀世界方面的不足。它們的提出，不僅推動(dòng)了物理學(xué)自身的進(jìn)步，而且開闊了人們的視野，改變了人們認(rèn)識(shí)世界的角度和方式。蒸汽機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了第一次工業(yè)革命的開展，人類社會(huì)進(jìn)入蒸汽時(shí)代。發(fā)電機(jī)和其他電力技術(shù)發(fā)明的出現(xiàn)，促進(jìn)了第二次工業(yè)革命的到來，人類社會(huì)進(jìn)入了電氣時(shí)代。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)的迅速發(fā)展，極大地改變了人們的交往方式，人類進(jìn)入信息時(shí)代?？茖W(xué)體現(xiàn)它的理論性和認(rèn)識(shí)世界的角