云南省鹽津縣豆沙中學(xué)九年級語文上冊第五單元第19課捕蛇者說導(dǎo)學(xué)案新版蘇教版.docx

捕蛇者說柳宗元第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1我要了解作者、“說”的特點及寫作背景2、我能正音、誦讀，理清文章結(jié)構(gòu)3、 我能翻譯課文內(nèi)容第一段，積累實詞和虛詞學(xué)習(xí)重點：能翻譯課文內(nèi)容第一段，積累實詞和虛詞學(xué)習(xí)難點：翻譯課文內(nèi)容第一段，積累實詞和虛詞，能體會中唐時期我國勞動人民的悲慘生活一、自主學(xué)習(xí)1、了解“說”、作者及寫作背景說”是古代文體名，是一種敘事兼議論的文體。內(nèi)容大多是一事一議，也就是借一件事或一種現(xiàn)象來表述作者對某些事物或問題的見解。（2）、作者及寫作背景柳宗元（773-819），唐代文學(xué)家，哲學(xué)家，唐宋八大家之一，字子厚，河?xùn)|解（現(xiàn)在山西運城解州鎮(zhèn)）人，世稱柳河?xùn)|唐順宗永貞元年（805），參加王叔文革新集團，任禮部員外郎。但這場改革僅歷時7個月就失敗了，王叔文被殺；柳宗元被貶為邵州刺史，走到半路，又被加貶為永州司馬。但因長期內(nèi)心抑郁，健康狀況惡化，終于病死在柳州，年僅47歲。柳宗元和韓愈同是唐代古文運動的倡導(dǎo)者和奠基人。著有作品柳河?xùn)|集。捕蛇者說寫于作者在永州任職時，是柳宗元的散文名篇。在永州的十年期間，柳宗元大量地接觸下層，目睹當(dāng)?shù)厝嗣瘛胺撬绖t徙爾”的悲慘景象，感到有責(zé)任用自己的筆來反映橫征暴斂導(dǎo)致民不聊生的社會現(xiàn)實，希望最高統(tǒng)治者能借此體察民情，推行善政。柳宗元看到“永州之野產(chǎn)異蛇”，聽到有蔣氏者“專其利有三世”的事例，他以進(jìn)步的思想和身邊的素材構(gòu)思了這篇捕蛇者說課文通過捕蛇者蔣氏對其祖孫三代為免交賦斂而甘愿冒著死亡威脅捕捉毒蛇的自述，反映了中唐時期我國勞動人民的悲慘生活，深刻地揭露了封建統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷壓迫和剝削，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情。2、熟讀課文3、給下列字正音。嚙（ ） 臘（ ） 攣（ ） 踠（ ） 瘺（ ） 癘（ ）當(dāng)（ ）其租入 嗣（ ） 幾（ ）死者數(shù)（ ）矣 蒞（ ） 蹙（ ） 殫（ ） 踣（ ） 死者相藉（ ） 曩（ ） 隳（ ） 恂（ ） 缶（ ） 謹(jǐn)食（ ）之 熙（ ） 孰（ ） 以俟（ ）夫（ ） 徙（ ） 4、分清文章結(jié)構(gòu)層次，概括意思全文可分為三部分第一部分（ ）：寫第二部分（ ）：寫第三部分（ ）：寫三、合作交流第一段，完成下列問題1、概括第一段的段意2、 作者從哪幾個方面寫異蛇的異的？3、 “永之人爭奔走焉”的原因是什么？四、課堂訓(xùn)練（1、2、3題必做，4、5題選做）1、填空：捕蛇者說選自_ ，作者_(dá)是唐朝著名的_。文中能表明作者觀點的句子是_，表明作者寫作此文目的的句子是 _ 。2、 翻譯下列詞句（1）、黑質(zhì)而白章: _ （2）、臘之:_ （4）、 以為鉺，_ （ 5）、已:_ （6）、歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入: _（7）、爭奔走焉:_3、辨別“以”在下列各句中的意思（1）、以嚙人，無御之者（ ）（2）、然得而臘之以為鉺（ ）（3）、可以已大風(fēng)（ ） （4）、其始，太醫(yī)以王命聚之（ ）4、掌握文言省略句式，把括號里的內(nèi)容補充完整（ ）觸草木，（ ）盡死；（ ）以嚙人，無御之者5、掌握詞類活用歲賦其二 歲：布置作業(yè)1、 課后背誦文章第一段2、 預(yù)習(xí)課文二三部分，翻譯是重點第二課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：課文二三部分（25）段學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能熟讀并翻譯該部分內(nèi)容2、我能找出本文運用對比之處及能體會其作用。3、能體會柳宗元同情人民，痛恨苛斂的思想感情。學(xué)習(xí)重點：1、翻譯該部分內(nèi)容2、理解本文對比寫法及作用。學(xué)習(xí)難點：1、理解本文對比寫法及作用2、體會作者在文中所寄予的同情人民，痛恨苛斂的思想感情。學(xué)習(xí)重點：合作逐段翻譯課文（24）段一、自主學(xué)習(xí)1、 朗讀課文二三部分，并抽學(xué)生翻譯課文2、 解釋下列重要詞語（1）吾祖死于是:_ （2）嗣：_ （3）毒_(4) 君將哀而生之乎？:_ （5）涕：_（6）向:_（7）病 :_ （8） 戚：_（9）日蹙：_ （10）殫竭：_（11）頓踣_（12）曩_ （13）以盡吾齒_（14）非則 _ （15）猛于虎：_（16）吾嘗疑乎是：_3、翻譯下列重要句子（1）幾死者數(shù)矣：_（2）貌若甚戚者_(dá)（3）若毒之乎？_（4）君將哀而生之乎？:_ _（5）殫其地之出，竭其廬之入：_ _（6）叫囂乎東西,隳突乎南北:_（7）嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉_（8）退而甘食其土之有，以盡吾齒_ （9）孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?。篲（10）故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉: _二、合作交流交流一：第3段首句“有蔣氏者，專其利三世矣”對蔣氏作介紹，是否還有別的意思？交流二：第4段主要寫什么？說明什么？（要求各用一句話作答）交流三:如果把第4段分為三層，怎么分？在原文上劃分出來并寫出層意交流四：第4段主要運用了什么寫作手法？并歸納出作者在本段中所用這種寫作手法。有什么作用？三、歸納總結(jié)：捕蛇者說以獨特的寫法（襯托、對比）尖銳、深刻地揭露了封建統(tǒng)治下，揭示了廣大人民，表現(xiàn)了作者對勞苦大眾的，對殘暴統(tǒng)治的。課堂訓(xùn)練（1、2、3、4、5、6、7、8題為必做題，9、10、11題為選做題）1、解釋下列句子中的詞語：若毒之乎（毒： ）當(dāng)其租入（當(dāng)： ）謹(jǐn)食之（謹(jǐn)： ）君將哀而生之乎（生： ） ）歲賦其二（賦： ）2區(qū)別下列多義詞的不同含義。若：豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉（ ） 食：謹(jǐn)食之（ ）更若役（ ） 退而甘食其土之有（ ）4課文第四自然段文字所表達(dá)的蔣氏的思想感情，理解正確的一項是（）.悲憤難忍.痛不欲生 .憤怒控訴.哀而不傷5.找出第四段中能表達(dá)下列成語的句子：尸橫遍野： 十室九空：傾家蕩產(chǎn)： 顛沛流離：6、下列各句中“之”的用法與其它不同類的一項是（）（2分）A.悍吏之來叫囂乎東西,隳突乎南北 B.蓋一歲之犯死者C.孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 D.豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉7、能體現(xiàn) 本文觀點的句子是8、能表現(xiàn)作者寫作目的的句子是（二）孔子過泰山側(cè)有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，一似重有憂者?！倍唬骸叭唬粽?，吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉!”夫于曰：“何為不去也?”曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∮谧R之，苛政猛于虎也!”注夫子：即孔子。式：通“軾”，車前橫木。一：或。而：乃，即指你。去：離開。識：記住。9下面解釋有誤的一項是()（2分）A而曰：“然，昔者”(然：是這樣)B吾