排球正面雙手墊球主題單元設(shè)計(jì)

排球正面雙手墊球主題單元設(shè)計(jì)山東省壽光市稻田鎮(zhèn)田馬初級(jí)中學(xué)卜新紅2013年7月16日 14:27瀏覽:7評(píng)論:1鮮花:0專家瀏覽:0指導(dǎo)教師瀏覽:2 表3-1主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板(填寫說明:文檔內(nèi)所有斜體字均為提示信息,在填寫后請(qǐng)刪除提示信息)主題單元標(biāo)題排球正面雙手墊球作者姓名卜新紅學(xué)科領(lǐng)域(在學(xué)科名稱后打 表示主屬學(xué)科，打+ 表示相關(guān)學(xué)科）思想品德語文數(shù)學(xué) 體育 音樂美術(shù) 外語 物理 化學(xué)生物 歷史 地理 信息技術(shù)科學(xué) 社區(qū)服務(wù) 社會(huì)實(shí)踐 勞動(dòng)與技術(shù) 其他（請(qǐng)列出）： 適用年級(jí)初三所需時(shí)間課內(nèi)共用6課時(shí)，每周3課時(shí)，課外5課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述(說明：簡述主題單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，單元的主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300-500)排球是同學(xué)們喜歡的體育項(xiàng)目。由于集體性強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性和趣味性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，對(duì)于培養(yǎng)機(jī)智，靈活，勇敢頑強(qiáng)，合作精神；鍛煉身體鍛煉意志都具有重要的價(jià)值和意義。墊球技術(shù)是排球技術(shù)中基本動(dòng)作之一，也是初學(xué)者較為掌握，較為實(shí)用的技術(shù)，對(duì)于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用，掌握了墊球技術(shù)為排球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。排球墊球是體育課新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的排球系列教學(xué)內(nèi)容之一，是必修項(xiàng)目之一，教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生個(gè)體差異及學(xué)生的練習(xí)興趣。該項(xiàng)目對(duì)排球球性和協(xié)調(diào)性要求很高，該內(nèi)容又對(duì)增強(qiáng)學(xué)生靈敏素質(zhì)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，全面提高身體素質(zhì)有著重要意義。在本主題單元中，設(shè)計(jì)了四個(gè)專題：專題一，排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。專題二，排球正面雙手墊球的基本步法。專題三，排球正面雙手墊球?qū)W習(xí)。專題四，排球正面雙手墊球組合練習(xí)。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖（說明：將主題單元規(guī)劃的思維導(dǎo)圖導(dǎo)出為jpeg文件后，粘貼在這里；如果提交到平臺(tái)，則需要使用圖片導(dǎo)入的功能，具體操作見2013學(xué)員教師遠(yuǎn)程研修手冊(cè)。）點(diǎn)擊打開鏈接主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求描述學(xué)生在本主題單元學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識(shí)與技能：使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參與體育鍛煉的良好習(xí)慣，培養(yǎng)興趣愛好，提高排球意識(shí)，促進(jìn)合作練習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，通過對(duì)排球的學(xué)習(xí)達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。過程與方法：發(fā)展速度，靈敏，柔韌等體能素質(zhì)，提高快速奔跑中的反應(yīng)判斷能力和鍛煉手腳眼的協(xié)調(diào)配合能力。較好的掌握排球體側(cè)墊球的基本技術(shù)，基本戰(zhàn)術(shù)，并能運(yùn)用到比賽中。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)自尊，自信，體驗(yàn)排球帶來的快樂；養(yǎng)成與同伴相互幫助，合作學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。對(duì)應(yīng)課標(biāo)（說明：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單元學(xué)習(xí)的要求）1了解排球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)2了解教材的主要技術(shù)戰(zhàn)術(shù)3通過參加排球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣發(fā)展素質(zhì)4在練習(xí)和比賽中改善人際關(guān)系培合作意識(shí)并學(xué)會(huì)尊重對(duì)手主題單元問題設(shè)計(jì)怎樣把墊球更好的應(yīng)用到比賽中？專題劃分專題一： 排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)（1課時(shí)）專題二： 排球正面雙手墊球的基本步法（1課時(shí)）專題三：排球正面雙手墊球?qū)W習(xí) （1課時(shí)）專題四：排球墊球組合 （3課時(shí)） 專題三排球正面雙手墊球所需課時(shí)一課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）（1）運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參與體育鍛煉的良好習(xí)慣，培養(yǎng)興趣愛好，提高排球意識(shí)，促進(jìn)合作練習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，通過對(duì)排球的學(xué)習(xí)達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。（2）運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：較好的掌握排球體側(cè)墊球的基本技術(shù)，基本戰(zhàn)術(shù)，并能運(yùn)用到比賽中。（3）身體健康目標(biāo)：發(fā)展速度，靈敏，柔韌等體能素質(zhì)，提高快速奔跑中的反應(yīng)判斷能力和鍛煉手腳眼的協(xié)調(diào)配合能力。（4）心理健康目標(biāo)：增強(qiáng)自尊，自信，體驗(yàn)排球帶來的快樂。（5）社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：養(yǎng)成與同伴相互幫助，合作學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。專題問題設(shè)計(jì)手法特點(diǎn)？（伸、夾、抬）所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源) 視頻設(shè)備一套 展示板4塊，排球49個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過這個(gè)環(huán)節(jié)了解學(xué)生對(duì)這堂課的理解與把握 1、通過題板及其視頻對(duì)動(dòng)作的理解進(jìn)行練習(xí) 2、要求同學(xué)們大膽談出自己對(duì)動(dòng)作的理解 3、大家共同努力積極探索，改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作?；顒?dòng)二：精講點(diǎn)撥環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo) 1、根據(jù)練習(xí)情況進(jìn)行展示，教師積極評(píng)價(jià)。 2、教師歸納總結(jié)，講解正確的動(dòng)作要領(lǐng)，分步驟突破重難點(diǎn)。 3、教師示范，學(xué)生們繼續(xù)練習(xí)，在練習(xí)中教師進(jìn)行糾錯(cuò)活動(dòng)三：小組鞏固練習(xí)，練習(xí)后各小組進(jìn)行比賽，做到在比賽中學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的參與意識(shí)?；顒?dòng)四：素質(zhì)拓展 1、把本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)放在題板上通過接力的形式進(jìn)行比賽 2、把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)回顧 3、教師評(píng)價(jià)總結(jié)，學(xué)生反思回顧，提出下節(jié)課目標(biāo)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)自主學(xué)習(xí)，合作探究，小組評(píng)價(jià)1自主學(xué)習(xí)要把握課的重難點(diǎn)2探究要發(fā)揮自己的拓展能力3小組評(píng)價(jià)重視學(xué)生的掌握情況專題二所需課時(shí)（說明：課內(nèi)共用幾課時(shí)，每周幾課時(shí)；課外共用幾課時(shí)）專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）專題問題設(shè)計(jì)（說明：設(shè)計(jì)一系列能引領(lǐng)本專題學(xué)習(xí)的問題）所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）評(píng)價(jià)要點(diǎn)（說明：設(shè)計(jì)本專題需要評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)成果）專題三所需課時(shí)（說明：課內(nèi)共用幾課時(shí)，每周幾課時(shí)；課外共用幾課時(shí)）專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）專題問題設(shè)計(jì)（說明：設(shè)計(jì)一系列能引領(lǐng)本專題學(xué)習(xí)的問題）所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本