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第二節(jié) 運(yùn)動的描述,詩人 用語言的韻律和意境贊美運(yùn)動:,“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”,音樂家 用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運(yùn)動。,我國著名的古箏曲 高山流水,畫家 用形態(tài)和色彩描繪運(yùn)動,梵高的星夜,科學(xué)視野中的運(yùn)動世界,科學(xué)家用特定的概念、數(shù)學(xué)工具及實(shí)驗(yàn)方法來描述與研究運(yùn)動。,教材23頁:究竟 小明和同學(xué) 誰在運(yùn)動 ?,學(xué)生活動 動與靜 (教材23頁 ),1、相對桌面,筆的位置有沒有變化? 2、相對書,筆的位置有沒有變化? 關(guān)于筆是運(yùn)動還是靜止,提出你的看法。,一、參照物,1.參照物:研究物體的運(yùn)動時,被選做標(biāo)準(zhǔn)的另一個物體叫參照物 如果物體相對于參照物位置沒有發(fā)生變化,則稱這個物體靜止; 如果物體相對于參照物位置發(fā)生變化,則稱這個物體是運(yùn)動的;,研究的對象 參照物 位置是否改變 動或靜,小明,同學(xué)們,火車,沒有改變,靜止,站臺/同學(xué)們,運(yùn)動,小明,同學(xué)們,改變,站臺,火車/小明,沒有改變,改變,運(yùn)動,靜止,1、參照物一旦被選定,就假定該物體是靜止的。 2、參照物的選擇是任意的,不論是靜止還是運(yùn)動的物體都可以選為參照物。(根據(jù)需要和方便) 3、應(yīng)明確研究的對象,且不能將對象本身作為參照物。任何物體以自己為參照物永遠(yuǎn)是靜止的。 4、研究地面上物體的運(yùn)動,通常把地面或固定在地面上的物體作為參照物。(參照物可以略去不提),參照物,試一試:,乘坐觀光電梯豎直上升的過程中, 以地面為參照物,乘客是 的; 以電梯為參照物,乘客是 的。,以 為參照物,地面是運(yùn)動的; 而地面又是如何運(yùn)動的?,在歌詞中“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”所描述的現(xiàn)象中,我們以為竹排在“江中游”是以 為參照物;我們說青山“兩岸走”是以 參照物,青山,竹排,試一試:,乘客是靜止,還是運(yùn)動?,運(yùn)動和靜止的相對性,在生活中,人們常常巧妙的應(yīng)用運(yùn)動和靜止 的相對性為我們服務(wù)。,鞏固練習(xí),1.一位跳傘運(yùn)動員在下落過程中,看到身旁的直升飛機(jī)在向上運(yùn)動,直升飛機(jī)相對地面的運(yùn)動是 A一定上升 B一定下降 C一定靜止 D無法判定,2.乘客坐在“女王”號游輪中,游輪沿長江順流行駛,以下列哪個物體為參照物乘客是運(yùn)動的? A江岸的碼頭 B游輪的船艙 C迎面駛來的汽艇 D乘客自己,D,AC,如何比較物體的運(yùn)動快慢,(1)相同的時間比路程,噴氣式飛機(jī) 1小時 飛行950km,磁懸浮列車 1小時 可行駛430km,蝸牛 1小時 只爬出5m,如何比較物體的運(yùn)動快慢,(2)相同的路程比時間,蝸牛 每小時 只爬出5m,考拉 30s 能爬出5m,百米賽跑中觀眾和裁判分別以什么方法判斷運(yùn)動的快慢?,如何比較物體的運(yùn)動快慢,問題:時間和路程都不相同該如何比較?,噴氣式飛機(jī) 每小時 飛行950km,鷹 0.1s 能飛出5m,速度,定義:物體通過路程與所用時間的比值,公式:速度= ,意義:表示物體運(yùn)動快慢的物理量。,路程,時間,單位:國際單位制的主單位就是“米/秒” 用符號表示為m/s ,讀作“米每秒”,單位換算,1 km/h =1/3.6 m/s,1m/s=3.6km/h,常用的單位還有 “千米/時” 用符號表示為 km/h,問題:火車的速度是72km/h,汽車的速度是30m/s,是火車跑得快還是汽車跑得快?,方法一:,30m/s= 303.6km/h=108km/h (108km/h72km/h,汽車快),72km/h= 72 =20m/s,(30m/s20m/s,汽車快),方法二:,一些物體運(yùn)動的速度,蝸牛的爬行 約1.5mm/s; 人步行 約1.2m/s; 自行車 約5m/s; 高速公路上的小車 約28m/s; 普通列車 約40m/s; 雨燕 最快達(dá)48m/s; 噴氣式客機(jī) 約250m/s; 超音速殲擊機(jī) 大于700m/s;
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