運(yùn)動的描述(教科版).ppt

第二節(jié) 運(yùn)動的描述,詩人 用語言的韻律和意境贊美運(yùn)動:,“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”,音樂家 用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運(yùn)動。,我國著名的古箏曲 高山流水,畫家 用形態(tài)和色彩描繪運(yùn)動,梵高的星夜,科學(xué)視野中的運(yùn)動世界,科學(xué)家用特定的概念、數(shù)學(xué)工具及實(shí)驗(yàn)方法來描述與研究運(yùn)動。,教材23頁：究竟 小明和同學(xué) 誰在運(yùn)動 ？,學(xué)生活動 動與靜 （教材23頁 ）,1、相對桌面，筆的位置有沒有變化？ 2、相對書，筆的位置有沒有變化？ 關(guān)于筆是運(yùn)動還是靜止，提出你的看法。,一、參照物,1.參照物：研究物體的運(yùn)動時，被選做標(biāo)準(zhǔn)的另一個物體叫參照物 如果物體相對于參照物位置沒有發(fā)生變化，則稱這個物體靜止； 如果物體相對于參照物位置發(fā)生變化，則稱這個物體是運(yùn)動的；,研究的對象 參照物 位置是否改變 動或靜,小明,同學(xué)們,火車,沒有改變,靜止,站臺/同學(xué)們,運(yùn)動,小明,同學(xué)們,改變,站臺,火車/小明,沒有改變,改變,運(yùn)動,靜止,1、參照物一旦被選定，就假定該物體是靜止的。 2、參照物的選擇是任意的，不論是靜止還是運(yùn)動的物體都可以選為參照物。（根據(jù)需要和方便） 3、應(yīng)明確研究的對象，且不能將對象本身作為參照物。任何物體以自己為參照物永遠(yuǎn)是靜止的。 4、研究地面上物體的運(yùn)動，通常把地面或固定在地面上的物體作為參照物。（參照物可以略去不提）,參照物,試一試：,乘坐觀光電梯豎直上升的過程中， 以地面為參照物，乘客是 的； 以電梯為參照物，乘客是 的。,以 為參照物，地面是運(yùn)動的; 而地面又是如何運(yùn)動的？,在歌詞中“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”所描述的現(xiàn)象中，我們以為竹排在“江中游”是以 為參照物；我們說青山“兩岸走”是以 參照物,青山,竹排,試一試：,乘客是靜止，還是運(yùn)動？,運(yùn)動和靜止的相對性,在生活中，人們常常巧妙的應(yīng)用運(yùn)動和靜止 的相對性為我們服務(wù)。,鞏固練習(xí),1.一位跳傘運(yùn)動員在下落過程中，看到身旁的直升飛機(jī)在向上運(yùn)動，直升飛機(jī)相對地面的運(yùn)動是 A一定上升 B一定下降 C一定靜止 D無法判定,2.乘客坐在“女王”號游輪中，游輪沿長江順流行駛，以下列哪個物體為參照物乘客是運(yùn)動的？ A江岸的碼頭 B游輪的船艙 C迎面駛來的汽艇 D乘客自己,D,AC,如何比較物體的運(yùn)動快慢,（1）相同的時間比路程,噴氣式飛機(jī) 1小時 飛行950km,磁懸浮列車 1小時 可行駛430km,蝸牛 1小時 只爬出5m,如何比較物體的運(yùn)動快慢,（2）相同的路程比時間,蝸牛 每小時 只爬出5m,考拉 30s 能爬出5m,百米賽跑中觀眾和裁判分別以什么方法判斷運(yùn)動的快慢？,如何比較物體的運(yùn)動快慢,問題：時間和路程都不相同該如何比較？,噴氣式飛機(jī) 每小時 飛行950km,鷹 0.1s 能飛出5m,速度,定義：物體通過路程與所用時間的比值,公式：速度= ,意義：表示物體運(yùn)動快慢的物理量。,路程,時間,單位：國際單位制的主單位就是“米/秒” 用符號表示為m/s ，讀作“米每秒”,單位換算,1 km/h =1/3.6 m/s,1m/s=3.6km/h,常用的單位還有 “千米/時” 用符號表示為 km/h,問題：火車的速度是72km/h,汽車的速度是30m/s，是火車跑得快還是汽車跑得快？,方法一：,30m/s= 303.6km/h=108km/h (108km/h72km/h，汽車快）,72km/h= 72 =20m/s,(30m/s20m/s，汽車快）,方法二：,一些物體運(yùn)動的速度,蝸牛的爬行 約1.5mm/s； 人步行 約1.2m/s； 自行車 約5m/s； 高速公路上的小車 約28m/s； 普通列車 約40m/s； 雨燕 最快達(dá)48m/s； 噴氣式客機(jī) 約250m/s； 超音速殲擊機(jī) 大于700m/s；