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心理輔導課,我能做什么 戴愛萍,智能 創(chuàng)造力 學習能力,認識自己 做好自己 發(fā)揮能力 創(chuàng)造出更好的成績,謝謝！,智能的外延,A.語言的意義 B.記憶力 C.推理能力 D.空間思維能力 E.知覺的反應快慢,語言的意義,看看這三句話有什么區(qū)別： 1.你已經(jīng)初中畢業(yè)了??？ 2.你初中畢業(yè)了嗎？ 3.你才初中畢業(yè)呀？,記憶力 數(shù)字表,972 641 1406 2730 39418 85943 067285 706294 3516927 1538796 58391204 29081357 754590129 042865129 2164089573 4790386215,推理能力,示例： 猴子/動物 1.米/燒飯 米/花生 米/糧食 米/麥子 2.汽車/司機 汽車/交通工具 汽車/開的 汽車/輪船 例題,推理能力 例題 一.掃帚/掃地 1.牙刷/牙膏 牙刷/牙齒 牙刷/刷牙 牙刷/清潔 2.刀/鐵的 刀/切 刀/青菜 刀/剪刀 二.下雨/地濕 1.顏色/花 顏色/鉛筆 顏色/圖畫 顏色/紅色 2.樹/樹枝 樹/花 樹/綠色 樹/松樹,空間圖形：長方體,哪個圓更大？,創(chuàng)造力,以下幾方面的內容，你認為自己最符合哪一個（小組討論）？ A.常有新穎的主意 B.想象力豐富 C.喜歡提各種各樣的問題 D.注意收集有關的信息 E.能靈活用所學知識解決問題,創(chuàng)造力,Q:誰能夠測量出一棟63層樓高的樓房高度？（小組討論）,創(chuàng)造力靈活運用所學知識解決問題,學習能力,思考： 在語文、數(shù)學、英語、美術、音樂等學
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