緒論珍惜大學(xué)生活開拓新的境界.ppt

武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 思政課部,思想道德修養(yǎng) 與法律基礎(chǔ),目 錄,緒 論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界 第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念 第二章 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚(yáng)中國精神 第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值 第四章 學(xué)習(xí)道德理論 注重道德實(shí)踐 第五章 領(lǐng)會(huì)法律精神 理解法律體系 第六章 樹立法治理念 維護(hù)法律權(quán)威 第七章 遵守行為規(guī)范 錘煉高尚品格 結(jié)束語 立志做社會(huì)主義“四有” 新人,緒 論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì),主要內(nèi)容,第三節(jié) 學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”,課的意義與方法,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)： 1.認(rèn)識(shí)并盡快適應(yīng)大學(xué)生活。 2.提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。,導(dǎo)入新課,圖片：新生報(bào)到現(xiàn)場,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,課堂討論： 大家對(duì)我們學(xué)校的感覺是？ 大學(xué)與高中相比，有哪些不同？,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只 有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。 柳青,一、大一新生容易產(chǎn)生的心理問題,失望感 自卑感 孤獨(dú)感 空虛感 被動(dòng)感,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,案例1：新生嫌校門太破，當(dāng)天要求退學(xué),山東師范大學(xué)2012級(jí)新生報(bào)到，嫌校門太破，報(bào)到當(dāng)天要求退學(xué)復(fù)讀。,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,二、認(rèn)識(shí)大學(xué)生活的特點(diǎn),1.學(xué)習(xí)要求的變化,2.生活環(huán)境的變化,3.社會(huì)活動(dòng)的變化,積極適應(yīng)新環(huán)境,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,1.學(xué)習(xí)要求的變化,學(xué)習(xí)內(nèi)容更為廣泛 學(xué)習(xí)的途徑更多 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,2.生活環(huán)境的變化,日常生活以自主管理為主 業(yè)余時(shí)間充足 人際關(guān)系多方位 競爭多元化,案例2：大學(xué)生“陪讀”現(xiàn)象,一張小床，一臺(tái)電腦，來自遼寧的陪讀媽媽胡琦就在廣州大學(xué)城、在兒子近旁安下了家。,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,3.社會(huì)活動(dòng)的變化,社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式多樣,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,三、積極適應(yīng)大學(xué)生活 （一）提高獨(dú)立生活能力,1.學(xué)會(huì)生活 2.學(xué)會(huì)理財(cái) 3.學(xué)會(huì)適應(yīng)集體生活,案例3：復(fù)旦大學(xué)4.1投毒案,黃洋，復(fù)旦大學(xué)2010級(jí)碩士研究生，耳鼻喉科專業(yè)。1985年出生，四川自貢榮縣人。2013年他通過考試考取了博士。黃洋同學(xué)因喝飲水機(jī)里的被投放有毒物質(zhì)N-二甲基亞硝胺的水，經(jīng)搶救無效，于2013年4月16日15:23在附屬中山醫(yī)院去世。,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,（二）樹立新的學(xué)習(xí)理念 1.自主學(xué)習(xí) 2.全面學(xué)習(xí) 3.終身學(xué)習(xí) 4.創(chuàng)新學(xué)習(xí),第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,創(chuàng)新始于質(zhì)疑,案例4：伽利略比薩斜塔試驗(yàn),亞里士多德論斷（公元前384-前322）,物體的下落速度與它的質(zhì)量成正比，越重物體下落速度越快,權(quán)威論斷,案例4：伽利略比薩斜塔試驗(yàn),伽利略（Galileo Galilei,1564-1642） 對(duì)此質(zhì)疑？,比薩斜塔,10磅鐵球,1 磅鐵球,同時(shí)落地,同時(shí)落地,案例4：伽利略比薩斜塔試驗(yàn),自由落體定律,物體的下落速度與物體本身的重量無關(guān)，而與物體的高度有關(guān),統(tǒng)治1900多年的“權(quán)威定律”被推翻,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,（三）培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng) 還有誰能記得母校高中的校訓(xùn)？ 有誰能記得我院的校訓(xùn)？,武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院校訓(xùn)：厚德、礪能、篤行、通達(dá),第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,清華大學(xué),武漢大學(xué),北京大學(xué),北京師范大學(xué),同濟(jì)大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，團(tuán)結(jié)，創(chuàng)新。 蘭州大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行，自強(qiáng)為新。 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：博大精深 中南大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新。 華南理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新。 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)，勤儉，求是，奮進(jìn)。 中國礦業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮，求實(shí)，進(jìn)取，奉獻(xiàn)。 華中師范大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新，立德樹人。,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,（三）培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng) 1.認(rèn)真勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！?韓愈 “辛苦是獲得一切的定律?！?牛頓 “在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿 著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！?馬克思,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,（三）培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng) 2.謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣,“凡是在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上 也是不足信的?！?愛因斯坦 “一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。” 卡耐基,醫(yī)學(xué)上一個(gè)小的錯(cuò)誤可能導(dǎo)致一個(gè)病人死亡；航天上一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤可能導(dǎo)致一場重大的宇航災(zāi)難；作戰(zhàn)指令一字之差可能導(dǎo)致全軍覆沒；會(huì)計(jì)中一個(gè)小數(shù)點(diǎn)可能會(huì)造成重大損失。,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,（三）培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng) 3.求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,“知之為知之，不知為不知，是知也?！?孔子 “要迎著晨光實(shí)干，不要面對(duì)晚霞幻想?！?卡萊爾,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,（三）培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng) 4.創(chuàng)新的思維方式,“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是 創(chuàng)造之人。” 陶行知 “創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興 旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！?江澤民,（四）客觀全面的認(rèn)識(shí)自我 1.要正確看待自己和別人的差距 2.要客觀對(duì)待別人的優(yōu)勢 3.要不斷吸取別人的長處，提高自身的修養(yǎng)水平,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,（五）建立新型的人際關(guān)系 1.不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)來要求其他人 2.要主動(dòng)交往 3.要把握好“度” 4.要尊重他人,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,（六）確定新的奮斗目標(biāo),第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,案例5：有趣的心理實(shí)驗(yàn),旅游，分三組。 第一組只說：跟我走，去哪里，有多遠(yuǎn)都不知道。 第二組說明：跟我走，10公里遠(yuǎn)，走2小時(shí)。 第三組說：跟我走，10公里遠(yuǎn)，每一公里有一個(gè)標(biāo)志。 結(jié)果：第一組走了不到2公里就有人叫累了，“怎么還沒到?”“究竟要到哪里去?”有人不想走了。 第二組走了5公里也累了，心想“才走了一半呢”，意志低落，垂頭喪氣。 第三組走了6公里也有人喊累了，但走到第8公里時(shí)，情緒開始高昂起來，因?yàn)轳R上快到了。走到第9公里的時(shí)候，勝利在望了，大家歡快地唱起歌來，幾乎是跑步前進(jìn)。,四、確立成才目標(biāo)，塑造嶄新形象,德是人才素質(zhì)的靈魂,智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容,體是人才素質(zhì)的基礎(chǔ),美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn),第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,（一）確立成才目標(biāo),道德是人的核心競爭力,36,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,有一名在德國的中國留學(xué)生，畢業(yè)成績優(yōu)異，但在德國求職時(shí)卻屢屢被很多大公司所拒絕，選了一家小公司，沒想到仍然遭到了拒絕。這位留學(xué)生很納悶。一個(gè)德國公司的老板給他看了一份記錄，原來這位中國留學(xué)生在乘坐公共汽車時(shí)曾經(jīng)被抓住過3次逃票。 德國抽查逃票一般被查住的幾率大概是萬分之三，也就是說你逃一萬次票才可能被抓住三次，這位留學(xué)生居然被三次抓住逃票，在嚴(yán)肅的德國人看來，大概是永遠(yuǎn)不可饒恕的。,案例6：逃票的巨大代價(jià),（二）塑造當(dāng)代大學(xué)生嶄新形象,38,洪戰(zhàn)輝，苦難書寫人生,舍己求人的優(yōu)秀學(xué)生 干部李春華,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,江澤民（2002） ：在紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立八十周年大會(huì)上向全國青年提出：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”。 希望青年們樹立遠(yuǎn)大理想 希望青年們堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí) 希望青年們注重錘煉品德 希望青年們不斷開拓視野 希望青年們勇于進(jìn)取創(chuàng)新 希望青年們始終艱苦奮斗,39,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,2011年4月24日，在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上，胡錦濤對(duì)青年學(xué)生提三點(diǎn)希望： 第一，希望同學(xué)們把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來； 第二，希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來； 第三，希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來。,40,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,要做到： 1.理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國 2.追求真理、善于創(chuàng)新 3.德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展 4.視野開闊、胸懷寬廣 5.知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地,41,最美奧運(yùn)火炬手金晶,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,以下是社會(huì)上對(duì)部分大學(xué)生的看法，希望同學(xué)們思考：,1思想腐化墮落、崇洋媚外、消極麻木早已是無可救藥。 2專情的是風(fēng)花雪月與浪漫主義。 3情迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔。 4充當(dāng)槍手去做傳銷。 5最重要的是，花的是父母親的血汗錢，還不知廉恥、好逸惡勞。 6畢業(yè)過后，沒有一點(diǎn)生存經(jīng)驗(yàn)，卻有本領(lǐng)將教室布置成垃圾大會(huì)堂。 7無知，將自己丑陋的惡搞圖像上傳到網(wǎng)絡(luò)遍布全國。 8對(duì)前途深感懼怕，渺茫甚至連最起碼的求職問路，都還得大人們托關(guān)系找后門。 9狂妄、虛榮、依賴、更把替父母親老師丟臉當(dāng)成炫耀自我價(jià)值體現(xiàn)的本錢。 10另類，新潮，個(gè)性，天生就喜愛哈韓哈日，而你要問他們中國的近代史、中國歷史上的名人，或許會(huì)根本會(huì)不屑一顧，或者從不知曉。 11沒有自尊、沒有遠(yuǎn)大抱負(fù)，只要自己活得精彩。 12他們要比很多初中、高中后便中止了學(xué)業(yè)的人更為可恥，讓父母親得再多供養(yǎng)他們?nèi)哪?，目的地卻只是一張沒能說明價(jià)值的畢業(yè)證。,第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),一、思想道德與法律,道德是調(diào)節(jié)個(gè)人與自我、他人、社會(huì)和自然界之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，是靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、教育和內(nèi)心信念來維持的。,（一）道德,第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),法律是由國家制定或認(rèn)可并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。,（二）法律,第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),（三）區(qū)別和聯(lián)系,1.思想道德是內(nèi)在約束（具有選擇性），法律是外力約束（具有強(qiáng)制性）。,2011年10月13日，2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩輛面包車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名撿垃圾的阿姨陳賢妹看到以后，把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。2011年10月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，在零時(shí)32分離世。,案例7：小悅悅事件,第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),（三）區(qū)別和聯(lián)系,2.都是調(diào)節(jié)人們思想行為、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序的重要手段。二者相輔相成，密切聯(lián)系。,第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),（三）區(qū)別和聯(lián)系,3.社會(huì)主義思想道德所體現(xiàn)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念為社會(huì)主義法律提供的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道義基礎(chǔ)。 4.社會(huì)主義法律的實(shí)施為社會(huì)主義思想道德建設(shè)提供了制度保障。,孝敬父母，贍養(yǎng)老人,關(guān)愛婦女兒童,夫妻間相互忠誠,殺人償命,誠信經(jīng)營，不欺客,民法通則,婦女兒童權(quán)益保護(hù)法,婚姻法,刑法,消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法,第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì),關(guān)于高素質(zhì)人才 1.判斷一個(gè)人是否是高素質(zhì)人才High-quality talent，不唯學(xué)歷，不唯能力，關(guān)鍵看是否能成為公司的核心崗位上最稱職、最合適的員工。懂得怎么樣為人處世是最重要的，所謂做事情先做人，其次是有與時(shí)俱進(jìn)的頭腦，適應(yīng)社會(huì)的高科技水平等。 2.注意自身水平的培養(yǎng)。文化水平，英文水平，計(jì)算機(jī)水平，是否有駕照和駕駛經(jīng)驗(yàn)，有何種特長等。 3.是否具備一些相關(guān)的工作需要的精神。比如敬業(yè)精神，誠實(shí)，堅(jiān)持，團(tuán)隊(duì)精神，積極向上的態(tài)度等 。 4.是否理解本職工作以及相關(guān)職業(yè)規(guī)則和法律法規(guī)，按“游戲規(guī)則出牌”。,第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),結(jié) 論：思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的高低是判斷一個(gè)人是否是高素質(zhì)人才的重要標(biāo)志。,第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),結(jié) 論：思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的高低是判斷一個(gè)人是否是高素質(zhì)人才的重要標(biāo)志。,思想道德素質(zhì)是人們在為實(shí)現(xiàn)本階級(jí)利益而進(jìn)行的精神活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來的素養(yǎng)和能力。,法律素質(zhì)是指人們學(xué)法尊法守法用法的素養(yǎng)和能力。,（1）堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想（靈魂）,（2）確立中國特色社會(huì)主義共同理想（主題）,（3）弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神（精髓）,（4）樹立社會(huì)主義榮辱觀（基礎(chǔ)）,社會(huì)主義核心價(jià)值體系四個(gè)方面的內(nèi)容,52,（一）社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵,三、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),著力增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理想信念,牢固樹立和諧理念，培育和諧精神,著力提高馬克思主義理論水平,著力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀,（二）如何學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),第三節(jié) 學(xué)習(xí)“修養(yǎng)與法律”的意義和方法,54,一、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的性質(zhì)、基本內(nèi)容和主要任務(wù),思想政治理論課（通識(shí)教育）,主要內(nèi)容：,社會(huì)主義核心價(jià)值體系,思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),思想教育篇（第一至三章） 道德教育篇（第四章和第七章部分內(nèi)容） 法制教育篇（第五、六章和第七章部分內(nèi)容）,世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法制觀教育,一條主線,兩方面素質(zhì),三部分內(nèi)容,五項(xiàng)教育,科學(xué)回答當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問題,引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),成為“四有”新人。,主要任務(wù)：,55,課程性質(zhì)：,認(rèn)識(shí)立志、樹德和做人的道理選擇正確的成才之路,思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),二、學(xué)習(xí)“思想道德