2018四年級語文下冊第四單元第16課鞋匠的兒子教學(xué)設(shè)計西師大版.docx

16、鞋匠的兒子教學(xué)目的：1、能聯(lián)系上下文，領(lǐng)會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱、止歇”等詞語的意思，促使學(xué)生深入地理解課文；2、能有感情的朗讀課文；重難點(diǎn)：領(lǐng)悟林肯在辯論中處亂不驚，寬容大度的心態(tài)和以情動人的演講風(fēng)格，從而感受林肯偉大的胸懷，體現(xiàn)出語文教學(xué)的“醇厚”感。 第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、在讀書的過程中，能聯(lián)系上下文，領(lǐng)會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱、止歇”等詞語的意思，促使學(xué)生深入地理解課文；2、學(xué)習(xí)有感情地朗讀本文；3、初步了解林肯的演講策略。教學(xué)過程：一、走近林肯，了解林肯的生平。1、讓我們一起來寫林肯的名字。2、出示林肯的生平，了解林肯的不朽功勛。3、現(xiàn)在你能用一句話來介紹林肯了嗎？或者說你能來談林肯給你的感受了嗎？引導(dǎo)學(xué)生體會到他是美國人民最偉大的兒子。（設(shè)計意圖：學(xué)生不了解林肯，就很難真正地走進(jìn)課文，去體會林肯在面對批評、訕笑、誹謗時的自信與瀟灑）二、整體感受當(dāng)時參議院的氣氛，從平靜的文字表面體會“羞辱”。1、同樣令人嘆服的是，林肯是一位鞋匠的兒子。板書課題：鞋匠的兒子。在你看來，鞋匠是一份怎樣的職業(yè)？2、請你自讀課文，讀完后來告訴大家，在參議員們看來，鞋匠又是個怎樣的職業(yè)？3、交流： 整個參議院的議員們都感到尷尬，因為林肯的父親是個鞋匠。 當(dāng)時美國的參議員們大部分出身于名門望族，自認(rèn)為是上流社會優(yōu)越的的人，從未料到要面對的總統(tǒng)是一個卑微的鞋匠的兒子。（1）理解“尷尬”：通常情況下，怎樣的時候是尷尬的時候？（2）林肯的父親是個鞋匠怎會使“整個參議院的議員都感到尷尬？”（設(shè)計意圖：1、整體讀課文，對課文有一個大致的了解；2、在整體讀的基礎(chǔ)上，通過對“尷尬”一詞的理解來達(dá)到讓學(xué)生感受當(dāng)時氣氛的目的。）三、細(xì)讀課文第三四節(jié)，直面“傲慢”與“羞辱”。1、讀第三小節(jié)?？凑l能讀出這一種“傲慢”？這難道僅僅是傲慢嗎？你還從中讀出了一種什么味道來？（羞辱、譏諷、嘲笑、讓林肯下不了臺、讓林肯從此抬不起頭、致林肯于死地）2、你認(rèn)為這種種意味都集中于這句話的哪一個詞上？你能聽出來嗎？3、這句話讀的指導(dǎo)。4、然而不僅僅是一個參議員，所有的參議員都參與了這個羞辱新總統(tǒng)的行動。他們個個大笑起來，開懷不已，這笑聲充滿了快意，聽著這樣的笑聲，你真想說些什么？(設(shè)計意圖：1、讓學(xué)生在讀中領(lǐng)悟參議員話中的含義，學(xué)會從中讀出言外之意；2、明白當(dāng)時林肯的處境，從而為學(xué)習(xí)辯論性文章樹立一種有效的解讀范式)四、在感情的朗讀林肯的話，從林肯的話中體會林肯偉大的心靈。1、在晏子使楚中，面對侮辱誹謗，晏子巧妙反擊；在狼和小羊中，面對挑起事端，小羊據(jù)理力爭；我們同樣可以看下面這個故事：加拿大外交官朗寧在競選省議員時，因幼年時吃過外國奶媽的奶水而受到政敵的攻擊，說他身上一定有外國血統(tǒng)。朗寧機(jī)智地回?fù)粽f：“你是喝牛奶長大的，那身上一定有牛的血統(tǒng)了！”駁得對方無話可說。林肯與參議員辯論的方式與朗寧一樣嗎？2、你能通過讀來表現(xiàn)出林肯獨(dú)特的的辯論嗎？進(jìn)行讀的指導(dǎo)。3、文章里并沒有說林肯當(dāng)時說話的神情如何？你能用一個詞來形容嗎？你的理由是什么？五、拓展：這一場辯論給你以什么啟示呢？給臺灣作家林清玄的啟示又是什么？第二課時一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、讀題目。2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道林肯演講前后，參議員對他的態(tài)度先是羞辱，后是贊嘆。為什么有這么大的變化呢？這一節(jié)課我們一起來研究。二、品讀演講，直奔重點(diǎn)（一）品析“羞辱”1、自由朗讀第一、二自然段，思考：參議員為什么要羞辱林肯總統(tǒng)？他們又是怎樣羞辱林肯的？2、交流。（我們先來談?wù)劦谝粋€問題）預(yù)設(shè)一：因為林肯出身卑微。預(yù)設(shè)二：因為林肯的父親是個鞋匠。預(yù)設(shè)三：因為這些出身名門望族的參議員從未料到面對的總統(tǒng)競是一個卑微的鞋匠的兒子。3、所以，當(dāng)林肯站上演講臺的時候，有一個態(tài)度傲慢的參議員站起來說：（出示：林肯先生的兒子。）4、那個參議員僅僅是讓林肯記住你是一個鞋匠的兒子嗎？他的言外之意是什么呢？預(yù)設(shè)一：你出身卑微，做了總統(tǒng)我也看不起你。預(yù)設(shè)二：做了總統(tǒng)也改變不了卑微的出身。5、現(xiàn)在怎樣把參議員傲慢的語氣讀出來呢。（練讀。幾生讀，老師適時點(diǎn)撥，齊讀。）6、此時，如果你是羞辱總統(tǒng)的參議員，（指課題）怎么讀課題？7、只有一個人對他態(tài)度傲慢嗎？只有一個人看不起他嗎？只有一個人羞辱他嗎？8、是所有的參議員都要羞辱他們的總統(tǒng)，都要出林肯總統(tǒng)的丑。同學(xué)們，羞辱總統(tǒng)的場面已經(jīng)到了一個白熱化的程度?。摹耙粋€”到“所有的”，從“傲慢”到“大笑“，總統(tǒng)的尊嚴(yán)受到了極大的傷害??！現(xiàn)在，所有參議員最想看到林肯有怎樣的表現(xiàn)呢？9、那么，林肯總統(tǒng)怎么樣了呢？他通過一次即興演講，使所有的嘲笑聲都化成贊嘆的掌聲。同學(xué)們，他的即興演講到底具有怎樣的魔力呢？（二）研讀“演講”1、現(xiàn)在請你們輕聲地朗讀林肯總統(tǒng)精彩的即興演講，認(rèn)認(rèn)真真地多讀幾遍，并且細(xì)細(xì)品味每句話的意思。2、（出示第一段）這段話，同學(xué)們讀得很充分，我們先來研讀。這段共有四句話，那這四句話怎么會使整個參議院陷入一片靜默呢？你認(rèn)為這段話中哪些詞句最讓羞辱他的參議員意想不到？3、交流。句一：引：（1）如果你是那個帶頭羞辱總統(tǒng)的參議員聽到這句話會怎么想呢？（2）林肯沒有憎恨那個羞辱他的參議員，反而非常感激他，這里你讀出了怎樣的林肯？句二：這是真誠相告。多有說話技巧?。。S機(jī)而講）在常人看來，羞辱活著的人還可原諒，羞辱死去的人是不可饒恕的?，F(xiàn)在參議員聽了這話怎么不會觸動心靈呢？句三：（1）預(yù)設(shè)一：林肯沒有因為自己是鞋匠的兒子而感到恥辱，相反以自己是鞋匠的兒子而自豪。預(yù)設(shè)二：林肯做了總統(tǒng)也永遠(yuǎn)是普通的人。面對看人與人之間極不平等的現(xiàn)狀，他會怎么想？怎么做呢？同學(xué)們，為了能盡快地理解這句話，老師建議你們結(jié)合第一課時學(xué)習(xí)的一份材料觸目驚心的黑奴市場進(jìn)行思考。俗話說，言為心聲，所以你可以結(jié)合材料中林肯說的話來理解林肯豐富的內(nèi)心世界。（2）其實，借助相關(guān)資料了解課文內(nèi)容是一種很好的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在請你結(jié)合材料中林肯說的話，談?wù)劽鎸θ伺c人之間不平等的現(xiàn)狀，林肯總統(tǒng)會怎么想，怎么做？誰先來說。預(yù)設(shè)一：他年輕時就有這樣的想法，現(xiàn)在他從參議員話語中知道，人與人之間還是很不平等，作為總統(tǒng)，他要改變。預(yù)設(shè)二：他在牢記并努力改變現(xiàn)狀。3）同學(xué)們，這句話擲地有聲，含義深刻，讓我們堅定有力地讀。句四：他永遠(yuǎn)尊敬父親，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)父親踏實做人的品德。4、同學(xué)們，這段話只有65個字，但就是這65個字使參議院陷入一片靜默。真是此時無聲勝有聲啊！那么聽了林肯的這段話，所有的參議員在靜默中會想些什么呢？5、讀好這段話。6、這65個字，字字都重重地敲擊在每個參議員的心上，現(xiàn)在讓我們飽含深情地、堅定有力地讀好這段話。（齊讀）7、同學(xué)們真了不起，在很短的時間里理解了文字背后的內(nèi)涵。林肯的第二、第三段話同樣具有震撼力。默讀，你覺得這兩段話中哪些詞句令你怦然心動，令參議員震撼不已？（學(xué)生默讀）8、現(xiàn)在誰來說說這兩段話中哪些詞句令你怦然心動，令參議員震撼不已？預(yù)設(shè)：林肯不但不恨那個羞辱他的參議員，相反愿意幫他改正鞋子。兩個“偉大”。林肯總統(tǒng)以父親為榮，并且還說永遠(yuǎn)比不上他的父親。在林肯的心中，鞋匠是高尚的，是偉大的，一點(diǎn)也不卑微。而鞋匠又是許許多多普通勞動者中的一員，你認(rèn)為，林肯眼中什么樣的人可以稱為偉大的人？9、同學(xué)們，林肯總統(tǒng)簡短而樸實的演說震撼了每個參議員的心。這與他高超的演說技巧也是分不開的。你看，第一段話是等到大家的笑聲停止后才說的，這里看出他鎮(zhèn)定自若。第二段是專門針對侮辱他的參議員說的，針對性強(qiáng)，機(jī)智靈活。第三段話是針對所有參議員說的，充分表現(xiàn)出他的大度、大智。整個演講情真意切，意味深長。同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們一起再來感受一下這精妙的即興演說。10、（指題目）此時此刻，參議員又會怎樣說出這五個字呢？（贊嘆）（個別讀，齊讀）11、同學(xué)們，林肯總統(tǒng)的即興演講，不僅體現(xiàn)了他杰出的演說才能，更展現(xiàn)了他偉大的人格魅力，正是他的人格魅力才使參議員的態(tài)度發(fā)生了如此巨大的變化。三、了解成就，豐滿形象1、小結(jié)。請學(xué)生速讀第六自然段，劃出林肯總統(tǒng)在一次演說中強(qiáng)調(diào)的兩句話。思考：這兩句話什么意思？2、（出示兩句話）這兩句話是在什么情況下說的呢？老師介紹時代背景。請同學(xué)們結(jié)合剛才我講的時代背景說一下這兩句話的意思。從中你又讀出怎樣的林肯？3、同學(xué)們，林肯總統(tǒng)是這樣說的，也是這樣做的。當(dāng)美國出現(xiàn)分裂的時候，就是這位出身卑微的林肯總統(tǒng)，毫不猶豫地領(lǐng)導(dǎo)人民拿起武器，維護(hù)了國家的統(tǒng)一。同學(xué)們，這里話語不多，但字字千斤，它充分表達(dá)了作者對林肯總統(tǒng)的崇敬之情，也充分展示了林肯總統(tǒng)的仁愛正義、高瞻遠(yuǎn)矚。同學(xué)們，讓我們用朗讀來表達(dá)對這位總統(tǒng)的無比敬仰之情。