專業(yè)知識測試參考---2015初中生物教師基本功試題.doc

初中生物教師基本功大賽學(xué)科專業(yè)知識測試（生物）（考試時間：100分鐘）考號：題 號III 總得分一二得 分注意事項(xiàng)：本模擬試題分第卷和第卷兩部分。第卷為選擇題，45分；第卷為非選擇題，55分，共100分。第卷（選擇題 45分）本卷包括15個小題，每小題3分，每題只有一個選項(xiàng)符合題意。題號123456789101112131415答案1.右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系比例。假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是2. 右圖是一臺光學(xué)顯微鏡鏡盒里的4個鏡頭，甲、乙一端無螺紋，甲較長，乙較短；丙、丁有螺紋，丙較長，丁較短。若要在視野內(nèi)看到較多的細(xì)胞和要看到較清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，宜選用的鏡頭組合分別是A. 甲和丙 乙和丁 B. 乙和丙 甲和丁C. 甲和丁 乙和丙 D. 乙和丁 甲和丙3. 下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 組別子葉處理株高（cm）主根長度（cm）須根葉片數(shù)a組保留兩片10.118.25發(fā)達(dá)26b組保留一片7.214較發(fā)達(dá)19c 組去除兩片0.83.8極少9由此分析可知，該實(shí)驗(yàn) A證明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu) B實(shí)驗(yàn)組為a和b，對照組為cC實(shí)驗(yàn)組為a和c，對照組為b D實(shí)驗(yàn)組為b和c，對照組為a4. 某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用圖部分裝置來探究“光照是光合作用的必要條件”, 實(shí)驗(yàn)以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為指標(biāo)。最簡便的裝置組合為A. B. C. D. 5. 國家糧食部門明確規(guī)定，糧食儲存到規(guī)定年限(一般是4-5 年)后，不能再作糧食出售，其依據(jù)主要是因?yàn)榧Z食儲存過久A種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)B呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物而造成營養(yǎng)成分缺乏C種子生蟲消耗了大量的有機(jī)物而無法食用D種子發(fā)霉易引起中毒6. 右圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果I代表肺泡間的毛細(xì)血管，代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是A氧氣 B二氧化碳C養(yǎng)料 D廢物7. 某中午，小華按照營養(yǎng)需求吃了混合性食物。在消化道內(nèi)形成食糜之后，能分解得到的一組最終消化產(chǎn)物是A蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 B氨基酸、麥芽糖、甘油C二氧化碳、水、尿素 D氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸 8. 為了比較蔬菜中維生素C的含量，黎明同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀溶液退色的原理，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：在四支同樣的試管中分別加入2 ml相同濃度的高錳酸鉀溶液，然后用滴管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，觀察結(jié)果如下：黃瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁高錳酸鉀溶液（2ml）14滴8滴15滴11滴據(jù)表可知，四種蔬菜的維生素C含量不同，那么由多到少依次是：A B C D9. 右圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是 Aa 是效應(yīng)器，能接受刺激并作出反應(yīng)Bc 是神經(jīng)中樞，不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控Cd 能將來自c 的神經(jīng)沖動傳至e，引起反射De 是感受器，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動10. 用你所學(xué)的生物知識來判斷，正確的是A如果某同學(xué)在透明紙上寫一個“b”，則在顯微鏡下的視野看到的應(yīng)是“p”B在生產(chǎn)實(shí)踐中，香蕉用組織培養(yǎng)繁殖及豌豆用種子繁殖都屬于無性繁殖C 某同學(xué)患甲流后，體內(nèi)的抗體是在甲型H1N1流感病毒的刺激下產(chǎn)生的D人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，其中第三道防線是皮膚與黏膜11. 能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是蚯蚓體壁 蝗蟲氣門 魚鰓 家鴿肺和氣囊A B C D12. 右圖是植物嫁接的示意圖，對該圖描述正確的是A是砧木、是接穗，屬于有性生殖B是砧木、是接穗，屬于無性生殖C是接穗、是砧木，屬于有性生殖D是接穗、是砧木，屬于無性生殖13. 下列不屬于仿生學(xué)的原理技術(shù)的是A. 模仿螢火蟲發(fā)冷光熒光燈B模仿蛇類感知熱量的來源一一響尾蛇導(dǎo)彈C長頸鹿的長頸電視天線模仿D模仿腎臟的功能血液透析機(jī)14. 下圖是有關(guān)細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因五者之間關(guān)系的示意圖，下列敘述正確的是A細(xì)胞中的染色體都是成對存在的B染色體就是DNACDNA位于基因上D基因控制生物的性狀15. 表示幾類哺乳動物的起源情況，對此圖的分析正確的是A原始哺乳動物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存各類哺乳動物B現(xiàn)存各類哺乳動物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果C生物通過定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境D在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動物也可進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳動物第卷（非選擇題 共55分）本卷包括兩個大題，請按題目要求解答問題。一、理解和應(yīng)用（本題包括4個小題，共43分）16.（12分）根據(jù)你所學(xué)過的生物學(xué)知識解答問題：（1）酸奶、泡菜是我們常見的飲料和食品，其制作原理都是利用 菌發(fā)酵制成的。（2）一對夫婦臉頰都有酒窩，基因型皆為Bb，這對夫婦所生子女可能的基因型有 。（2分）（3）右圖為人體大腦、身高體重、生殖器官隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線示意圖，其中代表大腦發(fā)育的曲線是 。（填圖中代號） （4）自然界中，生物進(jìn)化有其內(nèi)在原因和外在原因。生物進(jìn)化的內(nèi)在原因是 。（5）下表是對某高校高三學(xué)生進(jìn)行體檢后，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)被檢測指標(biāo)出現(xiàn)異常（表示無，表示少量，”表示大量）。據(jù)表分析回答：樣品檢測項(xiàng)目部分學(xué)生檢測結(jié)果正常參考值范圍甲乙丙尿檢葡萄糖蛋白質(zhì)紅細(xì)胞水9596959597（g/100ml）無機(jī)鹽1.41.21.50.91.6（g/100ml）尿素1.91.82.01.82.0（g/100ml）血檢白細(xì)胞6.85.313.05.010.0(109個/L)紅細(xì)胞4.83.05.13.55.5(1012個/L血紅蛋白13080140110160(g/L) 甲的尿液中出現(xiàn) 和紅細(xì)胞，如果是腎臟有病變，那么可能的部位是腎臟的 處。醫(yī)生依據(jù)乙血檢中紅細(xì)胞和血紅蛋白的數(shù)值都偏低，判斷他可能患有 。從平時的飲食方面，你給他的建議是 。（2分）丙自述體檢時扁桃體發(fā)炎，至今“嗓子”還疼。血檢顯示 ，說明炎癥任存在，還需繼續(xù)治療。17.（10分）右圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其中A、B、C 表示物質(zhì)，、表示過程。請回答：（1）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過過程而直接進(jìn)行過程的有機(jī)物是_。（2）在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是_ _ _ 。（2分）（3）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是_。物質(zhì)B 進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是_。（2分）（4）除A 外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng)_和_兩個重要的生理過程形成尿液。（5）如果C 為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定。某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的 _分泌不足。（6）人體各項(xiàng)生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴于神經(jīng)系統(tǒng)和_的調(diào)節(jié)作用。18.（10分）從一個細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。請根據(jù)所學(xué)的知識解答下列問題：（1）我的生命開始于一個被稱為 的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的 里，每時每刻，都能通過臍帶和 從媽媽那獲得營養(yǎng)。（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的 是我與外界進(jìn)行氣體交換的場所。（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會吮吸乳汁，這是一種 （填“簡單”/“復(fù)雜”）反射。母乳的營養(yǎng)太豐富了，其中的 是生長發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長大。（4）人們說我長得像媽媽，這是一種 現(xiàn)象。不過，作為男孩子，我體細(xì)胞中的性染色體組成是 。（5）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的 分泌的 有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時光。19（11分）資料分析：“不打農(nóng)藥可抗蟲，少吃化肥也長壯，僅用雨水照樣活”的“綠色超級稻”你聽說過嗎？作為全球水稻的生產(chǎn)和消費(fèi)大國，中國是世界上使用農(nóng)藥和化肥最多的國家，而水稻用水占了全國總耗水量的一半以上。殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌；長期使用化肥使土壤板結(jié)；耗水量不斷增加等等，使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。中國科學(xué)家啟動了“全球水稻分子育種計劃”，建立了世界上最大的水稻基因數(shù)據(jù)庫?？茖W(xué)家們研究每個基因的作用，進(jìn)而培育出高產(chǎn)抗病的“超級水稻”。2008年，上?？茖W(xué)家培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級稻”已經(jīng)在全國一些地區(qū)推廣種植。（1）作為餐桌上的主食，大米的營養(yǎng)儲存于水稻種子結(jié)構(gòu)的 中；水稻種子萌發(fā)，除外界環(huán)境條件外，需要的自身?xiàng)l件是 。（2分）（2）施用化肥能提高水稻產(chǎn)量，因?yàn)榛蕿樗镜纳L提供了 。（3）“殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌”。說明有毒物質(zhì)會隨著 的積累，最終將危害 的健康。（4）大量使用化肥和農(nóng)藥“使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞”，這說明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限的。（2分）（5）科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多品種水稻，實(shí)際上這是 多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。（6）你認(rèn)為，“綠色超級稻”的推廣種植，對環(huán)境保護(hù)有什么積極意義？ 。（2分）二、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括1個小題，共12分）20（12分）社會主義新農(nóng)村建設(shè)給中國農(nóng)民帶來了實(shí)惠。關(guān)注“三農(nóng)”，大大激發(fā)了農(nóng)民種田的積極性，糧食產(chǎn)量連續(xù)五年增長，使我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得以可持續(xù)發(fā)展。農(nóng)民每年都要收獲很多糧食，剛打下來的糧食會發(fā)熱，某同學(xué)認(rèn)為這是小麥自身呼吸所散發(fā)的熱量。請你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計實(shí)驗(yàn)，探究小麥種子堆中熱量的來源。（1）實(shí)驗(yàn)原理：生物呼吸作用以熱能形式散失的能量可用溫度計測量，呼吸作用越旺盛，熱量散失越多，溫度計讀數(shù)越高。（2）實(shí)驗(yàn)材料：剛收獲的小麥種子、同樣大小的透明保暖杯、溫度計和棉花等。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：取兩個保暖杯，分別編號A、B。取剛收獲的小麥種子若干 ，平均分成兩份；一份 ； 另一份 。（2分）在A、B杯中分別同時插入溫度計，并 。（2分）將兩個杯子放到相同的環(huán)境中，過一段時間， 。（2分）（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。（2分）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。（2分）（5）根據(jù)你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請你幫助農(nóng)民伯伯，在貯存小麥種子前應(yīng)采取什么措施？ 。（2分）參考答案及評分意見（生物）第卷（選擇題 45分）本卷包括15個小題，每小題3分，工45分；每題只有一個選項(xiàng)符合題意。1-5 ACDBB 6-10 ADBCC 11-15 DDCDB第卷（非選擇題 55分）本卷包括兩個大題，除特殊標(biāo)注的外，每空1分，共55分。一、理解和應(yīng)用（本題包括4個小題，共43分）16.（12分）(1)乳酸菌 (2)BB、Bb、bb（2分） (3) （4）遺傳和變異 （5）蛋白質(zhì) 腎小球 貧血 多食用含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物（2分） 白細(xì)胞數(shù)量偏高17.（10分）（1）維生素 （2）壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成（2分） （3）血液由靜脈血變?yōu)閯用}血 參與有機(jī)物的氧化分解（或參與細(xì)胞呼吸）（2分） （4）濾過作用 重吸收作用 （5）胰島素 （6）體液調(diào)節(jié)18.（10分）（1）受精卵 子宮 胎盤 （2）肺 （3）簡單 蛋白質(zhì) （4）遺傳 XY（5）睪丸 雄性激素19.（11分）（1）胚乳 具有完整且有生命活力的胚（2