高中政治第二專題第五框題民事權利的行使與界限教案新人教版選修5.docx

第二專題第五框民事權利的行使與界限一、教學目標（或三維目標）1、知識目標：了解民事活動的基本原則。法律對特定情形下對形勢民事權利的限制。2、能力目標：培養(yǎng)從具體的案件材料中分析和概括法律爭議點的能力并學會用法律思維觀察和解析現(xiàn)實生活中發(fā)生的各類糾紛。3、情感態(tài)度價值觀：在實際生活中提高法律意識，增強法治觀念。二、教學重點懂得合理合法行使民事權利，理解行使權利時應當遵循法律規(guī)定的一些限制條件三、教學難點運用所學法律知識解決身邊的一些簡單爭議，增強實踐能力。四、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入 播放視頻胎兒也可享受民事權利，可繼承遺產(chǎn)引出民事權利的相關內(nèi)容?？磿⑺伎加懻撎骄繂栴}。由視頻導入，能夠迅速抓住學生的注意，引起學生的學習興趣。知識點一合理合法的行使權力。播放視頻民法總則明確虛擬財產(chǎn) 屬于民事權利保護范圍探究問題：為什么要對民事權利進行規(guī)定？展示被告山杠爺相關材料。1、山杠爺?shù)男袨楹侠砗戏?？如果不合法，他侵犯了公民的哪些權利?、我們應該怎樣合理合法的行使民事權利？教師講解補充：如何理解等償原則？例題或練習根據(jù)學生習題解答情況點撥。觀看視頻，預讀課本，結合課本知識思考并回答問題。鼓勵學生提出有深度、開放性的問題，并且鼓勵學生相互回答，培養(yǎng)學生選擇能力、履行責任的能力。知識點二行使權力有界限。探究問題：1、王某的作品涉及的權利是財產(chǎn)權、人身權還是知識產(chǎn)權？2使用他人作品、發(fā)明創(chuàng)造等都必須經(jīng)過權利人同意，且必須付費嗎？例題或練習根據(jù)學生解答情況進行講解。教師總結行使權力時有界限。補充：如何處理“相鄰關系”。要堅持權利與義務的統(tǒng)一。深入思考行使權力的界限，我們應該如何做？根據(jù)背景材料，引導學生深入思考、學會分析問題，讓學生自己提出其他探究問題，同學之間互相討論問題解決方式、方法和結果?？偨Y要求學生總結“民事權利的行使與界限”的相關知識。學生總結，回答。引導學生對本課形成一個整體認知，形成知識體系。本課小結本節(jié)課我們了解了要合理合法的行使民事權利，法律上在行使民事權利時要注意把握一些界限，希望同學們增強法律意識，在行使權力時堅持權利與義務的統(tǒng)一。板書設計一、合理合法行使權力1、為什么要合理合法的行使權力2、處理民事權利的一些基本原則二、行使權力有界限1、法律上關于“相鄰關系”的規(guī)定2、對人身權的保護作出限制3、法律上對知識產(chǎn)權做出的限制教學反思本框內(nèi)容是對前幾框內(nèi)容的拓展和延伸，前幾框具體分析的民事權利和義務的具體內(nèi)容，可以說是“是什么”，本框是分析如何正確行使民事權利，可以說是“怎么做”，尤其對人身權和知識產(chǎn)權的行使做了具體分析。在這里需要注意的是：在當前的課堂中，新的學習方式的應用，學生自主意識比以前得到增強，合作愿望不斷提高，探索熱情持續(xù)高漲，熱熱鬧鬧的討論場面已經(jīng)不難見到，學生幾人一組，七嘴八舌的開始了討論研究，課堂上氣氛非?；钴S。然而，相當一部分討論只要老師深入其中，就會發(fā)現(xiàn)這種流于形式的討論，只是表面熱鬧，有相當一部分學生在各行其是，說的、做的很多都與老師要求的無關，出現(xiàn)了