2019年秋季版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字一保護(hù)器官教案西師大版.doc

保護(hù)器官教學(xué)目標(biāo) :1.鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音正確讀課文。 2.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“”(橫鉤)。 3.能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，在相互交流中，了解“口”、“目”、“耳”、“鼻”、“舌”、“牙”的作用，初步具有保護(hù)器官的意識(shí)，知道基本的保護(hù)方法。 4.通過(guò)讀課文，學(xué)會(huì)在日常觀察中用眼看、用耳聽(tīng)、用鼻子聞，甚至用口嘗的觀察方法。 教學(xué)重點(diǎn)：正確拼讀課文，自主識(shí)字；了解一些器官的作用。 教學(xué)難點(diǎn)：寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞、表現(xiàn)漢字形體美的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程: 一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課 1.小朋友，喜歡猜謎嗎？咱們來(lái)看圖猜謎語(yǔ)，多媒體展示目、耳、鼻、舌、牙圖片，先后出示有關(guān)這些器官的謎語(yǔ)，讓學(xué)生看圖猜謎語(yǔ)，多媒體及時(shí)鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。 謎語(yǔ)： （1）石洞里，一座橋，一頭不動(dòng)一頭搖。 （2）上下兩對(duì)兵，守住洞門口；哪個(gè)進(jìn)洞去，打得稀巴爛。 （3）上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。 （4）左一孔，右一孔，是香是臭它都懂。 （5）一對(duì)雙胞胎，住在山兩邊，說(shuō)話都聽(tīng)見(jiàn)，從來(lái)不見(jiàn)面。 2.引出課題，齊讀兩遍。 二、拼讀課文，寓識(shí)于讀 1.自主拼讀：學(xué)生借助拼音自讀課文，畫(huà)出生字，反復(fù)拼讀。 2.多媒體展示課文，指名讀一讀，評(píng)一評(píng)，注意正音。 3.討論交流：讀了課文，你知道了些什么？通過(guò)交流，了解“口”、“眼”、“鼻”、“耳”、“舌”、“牙”的作用，滲透保護(hù)意識(shí)。 4.合作學(xué)習(xí)。 分組自由配上動(dòng)作朗讀課文，相互交流，從讀中體會(huì)各器官的作用以及“說(shuō)”、“看”、“聽(tīng)”、“聞”、“嘗”這幾個(gè)表示不同動(dòng)作的詞。 5.采用多種形式訓(xùn)練朗讀課文，熟讀成誦。 6.美讀課文。配上動(dòng)作美美地誦讀課文，從中感受語(yǔ)言文字美。 三、創(chuàng)設(shè)情境，自主識(shí)字 1.過(guò)渡語(yǔ)：小朋友，課文中有10個(gè)生字想和我們交朋友，愿意嗎？誰(shuí)來(lái)把你畫(huà)出的生字念給大家聽(tīng)一聽(tīng)？ 學(xué)生念一個(gè)生字，多媒體及時(shí)在文中生字下面勾畫(huà)橫線。 2.學(xué)生識(shí)讀畫(huà)出的10個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字：口、說(shuō)、耳、聽(tīng)、目、牙、舌、鼻、體、它。 3.鞏固生字。 （1）分男女生認(rèn)讀：多媒體隨意展示10個(gè)帶拼音的生字，分男女生認(rèn)讀。 （2）開(kāi)火車認(rèn)讀：多媒體隨意展示10個(gè)不帶拼音的生字，以“摘掉拼音帽子”為過(guò)渡，讓學(xué)生分組開(kāi)火車認(rèn)讀生字，人人參與。 （3）猜字游戲：多媒體設(shè)置生字，配上音樂(lè)，進(jìn)行猜字游戲。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)背對(duì)著屏幕，另外一個(gè)學(xué)生指屏幕上的生字讓他（她）猜是什么字。 游戲后進(jìn)行課間休息：隨音樂(lè)律動(dòng)，眨眨眼、摸摸耳、捏捏鼻、伸伸舌、叩叩牙。 （4）“摘蘋果”的游戲：多媒體展示“蘋果樹(shù)”，“蘋果”上寫著生字，做“摘蘋果”的游戲，通過(guò)游戲進(jìn)一步鞏固識(shí)字。四、聯(lián)系生活，激勵(lì)識(shí)字 五、自主探究，指導(dǎo)寫字 1.多媒體展示10個(gè)要求認(rèn)的生字，用這些生字口頭組詞，先在小組內(nèi)相互交流，再在全班交流匯報(bào)。 2.多媒體展示要求寫的5個(gè)生字：“口”、“牙”、“舌”、“目”、“它”，讓學(xué)生欣賞漢字的形體美。 3.重點(diǎn)指導(dǎo)寫“牙”和“它” 字。 （1）多媒體用紅色突出“牙”字的第二畫(huà)（豎折）、第三畫(huà)（豎鉤），注意第二畫(huà)是豎折，第三畫(huà)豎鉤要寫端正，不要歪斜。 （2） 導(dǎo)寫“它”：認(rèn)識(shí)“”，指導(dǎo)書(shū)寫。 4.多媒體展示生字的筆順，學(xué)生跟著書(shū)空生字。 5.交流學(xué)習(xí)：小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你用什么巧方法記住了哪些字。 6.合作學(xué)習(xí)：你覺(jué)得哪個(gè)字最難記？同學(xué)們幫幫他（她）。 7.多媒體展示生字的動(dòng)態(tài)書(shū)寫，學(xué)生再跟著書(shū)空，并說(shuō)說(shuō)怎樣才能把這些字寫得美，進(jìn)一步學(xué)習(xí)把生字寫得好看。 8.描描寫寫：請(qǐng)?jiān)跁?shū)上進(jìn)行描描寫寫。寫好后先自評(píng)，把你認(rèn)為寫得好的字打上點(diǎn)。然后進(jìn)行小組評(píng)議，寫得好的，組長(zhǎng)在旁邊畫(huà)朵小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。 9.在田格里把你想寫的字再寫一寫，讓學(xué)生自主練習(xí)。寫完后進(jìn)行評(píng)議，把作業(yè)拿到展示臺(tái)上展示，師生共同評(píng)議，寫得好的獎(jiǎng)給“寫字能手”的獎(jiǎng)牌。 六、拓展練習(xí) 觀察自然界中的水，并介紹你是用哪些器官觀察的，觀察的結(jié)果怎樣？學(xué)著用眼看、用鼻聞、用舌嘗的觀察方法。 七、總結(jié)激