高考語文總復(fù)習(xí)專題九考點(diǎn)突破2正確辨析并修改病句課件蘇教版.pptx

學(xué)案2 正確辨析并修改病句,辨析并修改病句是高考語文考查的熱點(diǎn)。在命題形式上,常以客觀選擇題的形式考查辨析病句,題型穩(wěn)定,要求從所給的四個(gè)句子中選出沒有語病的一句。所考病句類型不會(huì)超出考綱規(guī)定的六種類型。同一類型的語病一般不會(huì)出現(xiàn)在同一考題中。其中“搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂”等類型設(shè)題的頻率較高。 從近幾年對(duì)該考點(diǎn)考查情況看,有如下特點(diǎn): 1.出現(xiàn)頻率高,考查時(shí)間長。 近幾年,病句考查一直為命題者“青睞”,是持續(xù)時(shí)間長、出現(xiàn)頻率最高的考點(diǎn)之一。一般以“辨析有無語病”為考查形式,偶爾也涉及修改病句。,考點(diǎn)解讀,2.考查重點(diǎn)明顯。 考綱中規(guī)定的六種病句類型都是考查重點(diǎn),但以“搭配不當(dāng)”“成分殘缺或贅余”“結(jié)構(gòu)混亂”“表意不明”等病句類型出現(xiàn)頻率最高。在修改病句題中,成分殘缺或贅余、表意不明、表述不得體是設(shè)題的重點(diǎn)。 3.語言材料時(shí)代氣息濃厚,綜合考查程度高。 高考題中所選的病句一般是人們?cè)谡Z言交際中經(jīng)常出現(xiàn)的有代表性的句子,并且與當(dāng)前社會(huì)生活緊密相連,具有濃厚的生活氣息。試題綜合考查程度高,也就是每一道試題均從不同的方面來考查對(duì)病句的辨識(shí)與修改的能力,同一種語病在同一題中一般不同時(shí)出現(xiàn)兩次,每一選項(xiàng)的錯(cuò)誤設(shè)置分別代表一種病句 類型。,解題指津,要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句,除了平時(shí)多閱讀經(jīng)典的文章增強(qiáng)語感、掌握一定的語法知識(shí)和邏輯知識(shí)外,掌握一定的方法也是很有必要的。 1.語感審讀法 利用平日培養(yǎng)出的語感,在讀題的過程中找出感覺別扭的句子,進(jìn)而審讀分析,對(duì)該句是不是病句作確認(rèn)。,【例1】 下面的句子有語病,請(qǐng)找出。 網(wǎng)友們紛紛撰寫微博,圍繞著“追星”的話題,或幽默,或自嘲,或“假正經(jīng)”一番,令人捧腹之后,總有一種耐人尋味留在心中。,解析:“總有一種耐人尋味留在心中”讀起來別扭。通過分析,我們發(fā)現(xiàn),無論是作“總有一種耐人尋味”還是作“耐人尋味留在心中”來解讀,其中的“耐人尋味”都是充當(dāng)名詞性短語,但“耐人尋味”一般作謂語或定語,故可以在“耐人尋味”后加上“的感覺”。,2.筋脈梳理法,筋脈梳理法,也就是通常所說的提取主干法,是辨析復(fù)雜長句的最基本、最有效的方法。即先將句子中的附加成分(定語、狀語、補(bǔ)語)去掉,提煉出主干(主語、謂語、賓語),審查句子主干是否存在成分殘缺或搭配不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤;如果主干沒有問題,再檢查枝葉,看附加成分內(nèi)部是否有語病以及與中心詞的搭配是否恰當(dāng)。,【例2】 下面的句子有語病,請(qǐng)找出。 某工廠以科技進(jìn)步為動(dòng)力,不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。 新旅游法的頒布實(shí)施,讓很多旅行社必須面對(duì)新規(guī)定帶來的各種新問題,不少旅行社正從過去拼價(jià)格向未來拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛。,解析:句通過緊縮,提取主干成分為“某工廠(主語)致力于(謂語)研制和開發(fā)(賓語)”。我們不難發(fā)現(xiàn),主干沒有問題,這個(gè)句子的枝葉“新產(chǎn)品”“新材料”可以“研制和開發(fā)”,而“新技術(shù)”“新工藝”卻無法與“研制”搭配,故此句定語和中心語搭配不當(dāng)。句通過緊縮,提取“不少旅行社正從過去拼價(jià)格向未來拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛”的主干成分為“旅行社(主語)陣痛(賓語)”。我們不難發(fā)現(xiàn),這個(gè)句子謂語殘缺。應(yīng)在“不少旅行社正”后補(bǔ)上謂語“經(jīng)歷”。,3.邏輯分析法,有些句子不是在語法上有問題,而是在邏輯事理上存在問題。對(duì)此,就應(yīng)從概念是否準(zhǔn)確、判斷是否正確、推理是否合乎邏輯以及是否符合事理等方面考慮。 【例3】 下面的句子有語病,請(qǐng)找出。 我國文化基礎(chǔ)建設(shè)和公共文化資源配置,要向基層,特別要向落后地區(qū)和中西部地區(qū)傾斜,推進(jìn)美術(shù)館、圖書館、文化館、博物館等免費(fèi)開放,豐富人民群眾的精神文化生活。,解析:這個(gè)句子讀起來似乎通順,語法上找不到錯(cuò)誤,但一經(jīng)推敲,就會(huì)發(fā)現(xiàn)“落后地區(qū)”和“中西部地區(qū)”范圍有交叉,不能并列。應(yīng)將“特別要向落后地區(qū)和中西部地區(qū)傾斜”改為“特別要向中西部等落后地區(qū)傾斜”。,4.造句類比法,有的句子是否有語病,從語法、邏輯事理等方面一時(shí)難以斷定,這時(shí)可以造出幾個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子或短語,進(jìn)行類比,兩相比較,從而確定該句是否有語病。 【例4】 下面的句子有語病,請(qǐng)找出。 凡事若不問青紅皂白,把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對(duì)象身上,很可能造成對(duì)毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。,解析:如果對(duì)“造成對(duì)毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害”是否有語病拿捏不準(zhǔn),可以造出一些與之結(jié)構(gòu)相同但內(nèi)容為自己熟知的句子來檢驗(yàn),如“造成對(duì)幫助自己的人遭到傷害”,從這個(gè)相似短語可以看出,“造成對(duì)的傷害”與“使遭到傷害”兩種句式雜糅了。故該句中“造成對(duì)的傷害”和“使遭到傷害”兩種句式可任選一種。,分類突破,類型一 語序不當(dāng),從語法角度看,語序不當(dāng)對(duì)單句來說主要是詞序不當(dāng),對(duì)復(fù)句來說主要是句序不當(dāng);從語意角度看,語序不當(dāng)可能引起不合事理、表意不明、主客顛倒等語病。,在一個(gè)句子中,并列短語中的各項(xiàng),要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系,遵循一定的邏輯關(guān)系,否則容易出現(xiàn)位置不當(dāng)。 辨析時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意以下技巧的應(yīng)用: (1)認(rèn)真分析并列詞語之間的時(shí)間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時(shí)局變化、數(shù)目常規(guī)、成績名次、法定位置、對(duì)應(yīng)承接等邏輯關(guān)系,看有無違反邏輯關(guān)系。,(2)倒序檢查:對(duì)句中并列詞語問題如一時(shí)無法判斷,可將語序前后調(diào)換一下,如通順,則說明原順序有問題;反之,則無問題。因?yàn)椴⒘性~語組織時(shí)要符合一定的邏輯關(guān)系和語言習(xí)慣。 如:這是一本好書,它能催人進(jìn)取,促人警醒,引人深思。 分析:并列詞語排列順序不當(dāng)。按照事理、邏輯次序,應(yīng)將“催人進(jìn)取,促人警醒,引人深思”改為“引人深思,促人警醒,催人 進(jìn)取”。,4.(2013湖南卷3題B項(xiàng))文化具有多向性與多面性;既有物質(zhì)性,也有精神性;既是固態(tài)的,也是動(dòng)態(tài)的;既有過去時(shí),也有現(xiàn)在時(shí)、將來時(shí);既要傳承它,更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它。 改正: 答案:語序不當(dāng),應(yīng)該先“發(fā)展”再“創(chuàng)新”,且“文化既要傳承它,更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展”暗換主語,應(yīng)改為“我們既要傳承它,更要發(fā)展和創(chuàng) 新它”。,虛詞的位置不當(dāng),主要是指副詞和關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。 (1)副詞的位置不當(dāng)(“把”字句和“被”字句中若有否定副詞,應(yīng)將否定副詞放在“把”或“被”之前) 如:如果把眼前的事情不趕快做完,就會(huì)耽誤后面的工作。 分析:“不”字應(yīng)移到“把”之前。 (2)關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng) 在復(fù)句中,如果兩個(gè)分句的主語相同,那么主語應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞之前;如果兩個(gè)分句的主語不同,分句的主語應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞之后。記憶技巧為主語“同前異后”。,如:(2014湖北卷)隨著國家信用體系的建設(shè),公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼,到2017年,還會(huì)有一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)建成,實(shí)現(xiàn)信息資源共享。 分析:語序不當(dāng),把“不僅”放到“公民”之前。,5.(2018浙江卷4題A項(xiàng))出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進(jìn)行推廣,利用直播、短視頻等形式傳播外,圖書營銷還有在社交平臺(tái)做線上活動(dòng)這個(gè)必選項(xiàng)。 改正: 答案:語序不當(dāng)。前半句主語為“出版社”,“除了外”句子意思還未完成,后半句就中途易轍,變主語為“圖書營銷”。可把“除了”二字提到“出版社”前面。,鞏固訓(xùn)練,1.紅海行動(dòng)這部電影,講述了中國海軍奉命執(zhí)行撤僑任務(wù)的故事,展現(xiàn)并挖掘了中國軍隊(duì)的實(shí)力,獲得高達(dá)5億美元的票房。 類型: 改正:,答案:并列詞語語序不當(dāng)。把“展現(xiàn)并挖掘”改為“挖掘并展現(xiàn)”。,2.自2012年以來,企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金累計(jì)結(jié)余雖然在不斷增加,但可支付月數(shù)在不斷遞減,收入增速明顯低于支出增速。 類型: 改正:,答案:虛詞位置不當(dāng)。“雖然”和“企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金累計(jì)結(jié)余”調(diào)換 位置。,3.更多的青年人在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域深耕,不僅有利于開發(fā)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),也有助于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化升級(jí)。,類型: 改正:,答案:分句語序不當(dāng)。可改為“不僅有助于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,也有利于開發(fā)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)”。,4.臺(tái)灣薪資低迷盡管已是公開的秘密,但當(dāng)知道臺(tái)北平均薪資輸給北京時(shí),島內(nèi)居民仍然感到驚訝,聯(lián)合報(bào)為此發(fā)表社論質(zhì)問民進(jìn)黨。,類型: 改正:,答案:關(guān)聯(lián)詞語次序錯(cuò)誤。句中的“臺(tái)灣薪資”“島內(nèi)居民”構(gòu)成兩個(gè)實(shí)質(zhì)性的主語,所以關(guān)聯(lián)詞“盡管但”均要放在主語的前面。,5.國際奧委會(huì)主席巴赫在會(huì)徽發(fā)布儀式上發(fā)表的視頻祝辭中表示,北京冬奧會(huì)會(huì)徽的揭幕,對(duì)于整個(gè)奧林匹克大家庭乃至中國,都是奧運(yùn)之旅中的精彩里 程碑。,類型: 改正:,答案:狀語語序不當(dāng)。將“整個(gè)奧林匹克大家庭”與“中國”調(diào)換位置。,6.目前的國學(xué)熱雖然還是主要分布在大眾教育和國學(xué)知識(shí)傳播方面,但是營造這樣一種傳統(tǒng)文化熱的氛圍,對(duì)傳承中華文化、培育民族精神都是很有意義的。,類型: 改正:,答案:關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。前一句的主語是“國學(xué)熱”,后一句的主語是“氛圍”,前后主語不一致,應(yīng)把關(guān)聯(lián)詞放在主語的前面,把“雖然”提到“目前的國學(xué)熱”前。,類型二 搭配不當(dāng),現(xiàn)代漢語的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律,主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分搭配須符合結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律,或者是搭配在一起不合事理,從道理上說不通;或者是不符合語言習(xí)慣,強(qiáng)行搭配。搭配不當(dāng)包括以下類型:,主要指修飾語或限制語在中心語前面或后面的表達(dá)上的不合習(xí)慣或不合事理的現(xiàn)象。 (1)定語和中心語搭配不當(dāng) 如:我們有吃苦耐勞的人民,又有優(yōu)裕的自然資源。 分析:“優(yōu)裕”不能修飾“自然資源”,應(yīng)改為“豐富”。 (2)狀語和中心語搭配不當(dāng) 如:要掌握走私犯活動(dòng)的規(guī)律,以便穩(wěn)準(zhǔn)狠地識(shí)別和打擊他們。 分析:“穩(wěn)準(zhǔn)狠”不能修飾“識(shí)別”,應(yīng)改為“更好”。,(3)補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng) 如:同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈,整整齊齊。 分析:一動(dòng)與多補(bǔ)不能全相搭配,“打掃”和“整整齊齊”不搭配。 除了常規(guī)的動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)外,本類型主要涉及“減少”“降低”“縮短”等詞語后面接倍數(shù)的問題。根據(jù)習(xí)慣表述,“倍”只能用在“增加”中。因?yàn)樵瓟?shù)減少一倍即為零,更不用說減少更多倍了。(呂叔湘、朱德熙主編的語法修辭講話中說:“說到減少,只能說減少幾分之幾,不能說減少幾倍?！? 如:這個(gè)煉鋼車間,由十天開一爐,變?yōu)槲逄扉_一爐,時(shí)間縮短了一倍。 分析:倍數(shù)詞使用不當(dāng),表縮短、降低、減少只能用分?jǐn)?shù)或幾成。,4.(2016山東卷5題D項(xiàng))央視大國工匠系列節(jié)目反響巨大,工匠們精益求精、無私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。 改正: 答案:修飾語和中心語搭配不當(dāng),“廣泛而熱烈的”只能和“討論”搭配,而不能和“思考”搭配。將“和思考”刪去。,主要特點(diǎn):句子前面(或后面)出現(xiàn)一正一反兩方面意思的詞語(如成敗、升降、高低、好壞、優(yōu)劣、強(qiáng)弱、得失、能否、是否、有無等),后面(或前面)卻只有一方面意思(或“正”或“反”)的詞句與之相呼應(yīng),從而造成前后內(nèi)容搭配的不協(xié)調(diào)。 如:旅游市場價(jià)格上漲也體現(xiàn)了一定的供需矛盾,這就導(dǎo)致海鮮個(gè)別品種價(jià)格上漲過快?？磥?能否保證“高價(jià)高質(zhì)”,確保游客滿意度高,仍需政府部門進(jìn)一步加大監(jiān)管力度。 分析:兩面對(duì)一面,將“能否”改為“要”。,值得注意的是,當(dāng)句子中出現(xiàn)“是否”等兩面詞時(shí),也要認(rèn)真分析,如下面句子就不屬于“一面與兩面搭配不當(dāng)”: 對(duì)工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)系到工程的質(zhì)量。 分析:前半句為一正一反,后半句雖沒有與之搭配的一正一反的詞,但后半句可作正反理解,即“工程質(zhì)量”有好壞,這樣前后就可以搭配起來:認(rèn)真負(fù)責(zé),質(zhì)量就好;反之,質(zhì)量就差。,5.(2014遼寧卷14題B項(xiàng))在深化改革的關(guān)鍵階段,我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài),關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展,關(guān)系到全省人民的福祉,就必須防止“精神懈怠”。 改正: 答案:前后不搭配,兩面對(duì)一面。應(yīng)去掉“是否”。句式雜糅,可將“就”改為“因此”。,鞏固訓(xùn)練,1.作為21世紀(jì)的年輕人,我們渴望施展自身的意志和才華,做真正的自己,渴望比“服從工作需要”更自由和更深層次的表達(dá)。,答案:動(dòng)賓搭配不當(dāng)?！笆┱埂焙汀耙庵尽辈淮钆?可刪除“意志”。,類型: 改正:,2.在林徽因先生的哲理散文窗子以外中,窗子是指透過實(shí)際的窗戶看事物,在文中可以引申為有隔閡地觀察事情。,答案:主謂搭配不當(dāng)。窗子不是“透過實(shí)際的窗戶看事物、有隔閡地觀察事情”的行為動(dòng)作,而是一種設(shè)施。,類型: 改正:,3.芯片行業(yè)是國內(nèi)目前產(chǎn)品需求增長非常快、技術(shù)水平與海外差距又非常大的階段,國內(nèi)芯片行業(yè)想要實(shí)現(xiàn)趕超,就離不開國家的大力支持。,答案:主賓搭配不當(dāng)。“芯片行業(yè)是階段”搭配不當(dāng)。應(yīng)為“行業(yè)是行業(yè)”或“行業(yè)處于階段”。,類型: 改正:,4.近年來,故宮博物院一直在努力挖掘文物背后的時(shí)代精神、人文價(jià)值、藝術(shù)造詣,力圖讓故宮的文化資源得到更好的呈現(xiàn)與利用。,答案:動(dòng)賓搭配不當(dāng)?！巴诰颉迸c“造詣”搭配不當(dāng)。,類型: 改正:,5.一些國際主流媒體持續(xù)跟蹤報(bào)道中國反腐工作的進(jìn)展、成效,認(rèn)為中國反腐工作體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨懲治腐敗的決心和信心,增強(qiáng)了公眾對(duì)黨和政府的相信。,答案:動(dòng)賓搭配不當(dāng)?！霸鰪?qiáng)了公眾對(duì)黨和政府的相信”搭配不當(dāng),“增強(qiáng)”與“相信”不搭配,把“相信”改為“信任”。,類型: 改正:,6.所謂綜合,就是把部分結(jié)合成整體,它不只是各部分簡單相加,而是將事物各部分的或各方面的本質(zhì)聯(lián)系有機(jī)合并。,答案:關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?！安恢皇嵌沂恰贝钆浔磉f進(jìn),“不是而是”搭配表并列,此處應(yīng)用后者。,類型: 改正:,類型三 成分殘缺或贅余,一、成分殘缺 句子要表達(dá)完整的意思,就要結(jié)構(gòu)完整,如果結(jié)構(gòu)不完整,表達(dá)意思就不清楚,就會(huì)出現(xiàn)“成分殘缺”的毛病?！俺煞謿埲薄敝饕幸韵聨追N類型:,(1)濫用介詞造成主語殘缺 濫用介詞,介詞會(huì)和主語構(gòu)成介賓短語,介賓短語只能充當(dāng)修飾語,所以往往會(huì)使主語殘缺。修改這類病句時(shí)一般應(yīng)將介詞刪掉。 在辨析語病中,“介詞當(dāng)頭審主殘”,意思就是遇到“在”“對(duì)”“從”“通過”“經(jīng)過”“由于”“根據(jù)”等介詞放在句首時(shí),一定要看看是否造成了主語殘缺。如:從這件小事,說明一個(gè)大道理。 分析:濫用介詞“從”導(dǎo)致句子缺少主語,應(yīng)把“從”刪去。 (2)濫用使令動(dòng)詞造成主語殘缺 如:通過這次科技成果展覽,使我們了解到我國已在許多尖端科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了跨越式發(fā)展,取得了巨大成就。 分析:“使”字造成主語缺失。應(yīng)該刪去“使”,讓主語“我們”出現(xiàn);或者刪去“通過”,讓“科技成果展覽”充當(dāng)“使”的主語。,(3)偏正短語中中心語殘缺,造成主語殘缺 如:課堂教學(xué)效率低,一直未得到解決。 分析:“課堂教學(xué)效率低”后面缺少充當(dāng)主語的中心語,應(yīng)在其后補(bǔ)上“的問題”。 (4)濫用省略,使分句中的主語殘缺 如:搶險(xiǎn)突擊隊(duì)的小李,擱下剛滿周歲的兒子,參加抗洪斗爭,第二天就暈倒了,把他送回家休息,但蘇醒后又偷偷上了大堤。 分析:“把他送回家休息”的主語應(yīng)是“大家”,此處是不能省的,應(yīng)加上;最后一個(gè)分句應(yīng)在“蘇醒”之前加上“他”。,1.(2013山東卷5題B項(xiàng))跟隨廣播學(xué)習(xí)英語不失為一種有效的方法,不過大部分電臺(tái)英語廣播的語速較快,對(duì)于初學(xué)英語的人聽起來確實(shí)感到困難。 改正: 答案:成分殘缺。濫用介詞“對(duì)于”淹沒主語,應(yīng)把“對(duì)于”刪除。,(1)句首陳述對(duì)象缺乏相應(yīng)的謂語,卻另起一個(gè)頭,造成謂語殘缺 如:經(jīng)過幾十年的努力,我國已經(jīng)獨(dú)立自主地研制、發(fā)射、跟蹤和測檢地球同步通訊衛(wèi)星的能力。 分析:謂語殘缺,應(yīng)該在“已經(jīng)”之后加上謂語“具備”。 (2)缺少與賓語呼應(yīng)的謂語中心詞 如:我市最近發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng),要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列工作。 分析:謂語殘缺,缺少與賓語“工作”相呼應(yīng)的謂語,應(yīng)在“建立”前加“完成”。 (3)誤以介詞短語作謂語 如:我們經(jīng)過一冬的苦干,河道終于疏通了。 分析:謂語殘缺,這里的“經(jīng)過一冬的苦干”為介賓短語不作謂語,應(yīng)改為我們“我們苦干了一冬”。,2.(2014安徽卷18題)“全國國民閱讀調(diào)查”由中國新聞出版研究院組織開展的調(diào)查項(xiàng)目,到目前為止已經(jīng)開展了11次。 改正: 答案:“全國國民閱讀調(diào)查”是主語,“項(xiàng)目”是賓語,中間沒有謂語動(dòng)詞,可在介詞“由”前加“是”。,(1)忽略了與前后成分的呼應(yīng),造成賓語殘缺 動(dòng)詞的賓語殘缺 如:(2016山東卷)學(xué)校宿舍、教學(xué)樓等人群密集區(qū),一旦發(fā)生火災(zāi),后果不堪設(shè)想,因此學(xué)生掌握火災(zāi)中自救互救相當(dāng)重要。 分析:謂語動(dòng)詞“掌握”缺少賓語,應(yīng)在“自救互救”后加上“的知識(shí)”或“的技能”。 介詞的賓語殘缺 如:這部電影在塑造人物形象所提供的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的。 分析:“在”是介詞,需要與賓語搭配,應(yīng)在“形象”之后加上“方面”。,(2)中心語殘缺造成賓語殘缺 如:據(jù)報(bào)道,某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品,偽造質(zhì)檢報(bào)告書,管理部門將對(duì)此開展專項(xiàng)檢查行動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營行為。 分析:“存在”后面缺少充當(dāng)賓語的中心語,應(yīng)在“報(bào)告書”后加“的現(xiàn)象”或“的問題”,并將“產(chǎn)品”后的逗號(hào)改為頓號(hào)。 (3)把及物動(dòng)詞當(dāng)成不及物動(dòng)詞,造成賓語殘缺。 如:這一套消化系統(tǒng)正常進(jìn)行,人的營養(yǎng)狀況就好。 分析:“進(jìn)行”是及物動(dòng)詞,“正常進(jìn)行”應(yīng)為“正常進(jìn)行工作”。,3.(2017浙江卷4題D項(xiàng))桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路,按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng),制定了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。 改正: 答案:賓語殘缺,在“生態(tài)鄉(xiāng)”后面加“的工作思路”。,缺少必要的附加成分就會(huì)造成句子表意不嚴(yán)密、前后不照應(yīng)的情況。缺少介詞也會(huì)造成句子不通順。 (1)介詞殘缺 如:聯(lián)合國設(shè)立“國際家庭日”,是促使各國政府和民眾更加關(guān)注家庭問題,提高對(duì)家庭問題的警覺性,促進(jìn)家庭的和睦與幸福。 分析:缺少介詞,“促使”前應(yīng)加上“為了”。 (2)關(guān)聯(lián)詞語殘缺 如:這次學(xué)術(shù)會(huì),收獲很大,時(shí)間并不長。 分析:關(guān)聯(lián)詞語殘缺。在“時(shí)間”前加“盡管”一詞。,4.(2018全國卷19題改編)當(dāng)然,戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ),是傳承中的創(chuàng)新,而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新,才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。 改正: 答案:成分殘缺?！把刍潄y”是人看東西的感覺,前面應(yīng)加上“令人”或“使人”等。后半句缺少主語,“才能”前應(yīng)加上“這樣”,代指前面所說的內(nèi)容,使文意連貫。,二、成分贅余 成分贅余,一般有兩種情況:一是重復(fù);二是句子里多了不該有的成分,造成意思不通,不好理解。具體而言,可以分為以下幾種情況:,(1)定語多余 例如:看著眾多莘莘學(xué)子的求知目光,他更感責(zé)任重大。 分析:“莘莘學(xué)子”本為“眾多學(xué)子”,該句屬于忽視詞義致錯(cuò)。 (2)狀語多余 例如:時(shí)光的流逝不能讓我淡去對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思念,反之,隨著年齡的增長,對(duì)故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅(jiān)。 分析:“愈發(fā)”與“彌”語義重復(fù),刪去“愈發(fā)”。,(3)虛詞多余 例如:這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到祖國,現(xiàn)就任于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授,從事運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究,為國家的醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)他的力量。 分析:句中“就任”一詞指擔(dān)任(某種職務(wù)),該詞正好與后面的“北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授”搭配,這樣介詞“于”就多余了,可刪去“于”或“教授”。,4.(2013天津卷4題A項(xiàng))在學(xué)校開設(shè)的各種選修課中,同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦音樂制作”等體驗(yàn)性強(qiáng)、新鮮有趣的課程。 改正: 答案:句中“尤其更”語意重復(fù),刪掉其一。,通過以上典型例子可以看出,句子成分贅余大多屬于以下兩種情況:一是詞語同義反復(fù),二是修飾語與中心詞重復(fù)。常見“成分贅余”匯編如下表: 常見“詞語贅余”匯編50例,常見“虛詞贅余”匯編11例,鞏固訓(xùn)練,1.良渚古城外圍存在一個(gè)11條壩體構(gòu)成的水利系統(tǒng),整個(gè)水利系統(tǒng)在古城西、北方向,具有防洪、運(yùn)輸和灌溉等綜合功能。,答案:介詞成分殘缺?？稍凇耙粋€(gè)”后添上介詞“由”。,類型: 改正:,2.在剛剛結(jié)束的第二屆“中國杯”足球賽中,中國男足面對(duì)世界排名并不靠前的威爾士與捷克,連敗兩場,比分懸殊,未來前景令人堪憂。,答案:成分贅余,語義重復(fù)?？皯n:指令人十分擔(dān)心,與前面的“令人”語意重復(fù)?？蓜h除“令人”。,類型: 改正:,3.不動(dòng)產(chǎn)登記是摸清中國全社會(huì)不動(dòng)產(chǎn)家底的國家級(jí)行動(dòng),將從經(jīng)濟(jì)到法律建設(shè)的方方面面產(chǎn)生難以估量的擴(kuò)散作用。,答案:介詞成分殘缺,缺少介詞,應(yīng)在“將”后加“對(duì)”。,類型: 改正:,4.眼下,隨著網(wǎng)絡(luò)購物、移動(dòng)支付深入到人們的日常生活,使得個(gè)人信息的保護(hù)和避免個(gè)人隱私的泄露已成為日益迫切的社會(huì)問題。,答案:主語殘缺,“隨著網(wǎng)絡(luò)購物、移動(dòng)支付深入到人們的日常生活,使得個(gè)人”缺少主語,刪掉“使得”。,類型: 改正:,5.李守鎮(zhèn)委員說,要變成制造強(qiáng)國,建設(shè)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍、打造更多“大國工匠”是當(dāng)務(wù)之急的工作。,答案:成分贅余,“當(dāng)務(wù)之急”意為當(dāng)前急切應(yīng)辦的事,與“工作”意思上有重復(fù)。刪除“的工作”。,類型: 改正:,6.北京冬殘奧會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)者秉承展現(xiàn)舉辦地文化、以運(yùn)動(dòng)員為中心,將中國書法藝術(shù)與冬殘奧會(huì)體育運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來。,答案:賓語成分殘缺,在“以運(yùn)動(dòng)員為中心”后加上“的設(shè)計(jì)理念”。,類型: 改正:,類型四 結(jié)構(gòu)混亂,句子里各個(gè)成分之間的關(guān)系沒有處理好,不符合語法規(guī)則,這種語病叫結(jié)構(gòu)混亂。主要表現(xiàn)為以下幾種形式:,常見“句式雜糅”匯編29例,鞏固訓(xùn)練,1.作為一名中學(xué)教師,他堅(jiān)持義務(wù)獻(xiàn)血18年,累計(jì)獻(xiàn)血量超過11 000毫升,被評(píng)為全國無償獻(xiàn)血先進(jìn)個(gè)人和山東省師德標(biāo)兵稱號(hào)。,答案:句式雜糅,應(yīng)為“被評(píng)為”或者“榮獲稱號(hào)”。,類型: 改正:,2.能否抓住機(jī)遇,關(guān)鍵在于能否用改革推開機(jī)遇之門,將各種有利條件和因素兌現(xiàn)為國家發(fā)展的動(dòng)力是十分重要的。,答案:結(jié)構(gòu)混亂。可去掉“是十分重要的”。,類型: 改正:,3.“中國詩詞大會(huì)”是央視首檔以詩詞為主題的大型全民互動(dòng)益智節(jié)目,其賽制、內(nèi)容和表現(xiàn)形式都富有新意,力求打造一席特色鮮明的文化盛宴。,答案:中途易轍。前句的主語是“中國詩詞大會(huì)”,最后面分句的主語應(yīng)是“央視”,故應(yīng)在“力求”后加上主語“央視”。,類型: 改正:,4.那些獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的作品,不論它們關(guān)注了什么事,也不論它們具體圍繞哪個(gè)階層的人為中心來展開,能夠肯定的是,它們都深切關(guān)注了人生。,答案:句式雜糅,“圍繞”和“以為中心”雜糅,可改為“具體圍繞哪個(gè)階層的人來展開”或“具體以哪個(gè)階層的人為中心來展開”。,類型: 改正:,5.山東省工商局認(rèn)真謀劃、統(tǒng)籌考慮,把示范區(qū)創(chuàng)建為抓手,通過打造樣板區(qū),以點(diǎn)帶面推動(dòng)山東網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展整體水平的快速提升。,答案:結(jié)構(gòu)混亂,可把“把為”改為“以為”或“把作為”。,類型: 改正:,6.作為古希臘哲學(xué)家,他在本體論問題的論述中充滿著辯證法,因此被譽(yù)為“古代世界的黑格爾”。,答案:結(jié)構(gòu)混亂,“充滿”前面的主語應(yīng)當(dāng)是“論述”,“他在本體論問題的論述中”的主語是“他”,暗換主語造成結(jié)構(gòu)混亂,應(yīng)將“在”改為“的”。,類型: 改正:,類型五 表意不明,表意不明就是句子表達(dá)的意思不清楚、不明白。主要有以下幾種情況。,鞏固訓(xùn)練,1.秋末的黃昏總是來得很快,當(dāng)家家戶戶的房頂上冒起白色炊煙的時(shí)候,呼喊孩子的母親的聲音就回蕩在云霧繚繞的山谷里了。,答案:對(duì)象不明,“呼喊孩子的母親的聲音”中的“聲音”,可以理解為呼喊孩子的母親的聲音(母親呼喊孩子),也可以理解為呼喊孩子的母親的聲音(孩子呼喊母親)。,類型: 改正:,2.中國駐泰國使館對(duì)12日前去泰國的中國游客發(fā)出提醒,要求遵守泰國電子煙有關(guān)法律規(guī)定,避免引起麻煩。,答案:結(jié)構(gòu)不明造成歧義。“12日前去”有歧義,是12日之前去,還是12日當(dāng) 天去。,類型: 改正:,3.王澤山院士在火炮方面的科研成果不僅填補(bǔ)了國內(nèi)空白,也處于世界領(lǐng)先地位,他獲得了2018年國家科技最高獎(jiǎng),幾個(gè)研究院的朋友打電話表示祝賀。,答案:表意不明,“幾個(gè)研究院的朋友”有歧義。,類型: 改正:,4.今年4月23日,全國幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國家圖書館,參觀展覽,聆聽講座,度過了一個(gè)很有意義的“世界閱讀日”。,答案:修飾兩可造成歧義。不同的停頓方式會(huì)有不同的理解:一是“幾十個(gè)報(bào)社”的編輯記者,二是報(bào)社的“幾十個(gè)編輯記者”。,類型: 改正:,5.被評(píng)為中國當(dāng)代杰出科幻作品之一的小說三體即