六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《祖父和我》課件2滬教版.pptx

祖父和我 蕭紅,導(dǎo)入：童年是什么？,童年是一支歌，跳躍著美妙的音符； 童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬； 童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。 童年會(huì)在每個(gè)人的記憶里留下最美好的印記。 這節(jié)課就讓我們跟隨我國(guó)現(xiàn)代史上著名的女作家蕭紅重返童年時(shí)光，一起回憶她與祖父在一起度過(guò)的溫情歲月！,作者簡(jiǎn)介：,蕭紅（1911-1942），原名張乃瑩，黑龍江人，幼年喪母，父親性格暴戾，她只有從年邁的祖父那里享受到些許人間溫暖，因此蕭紅與祖父的關(guān)系非常好，寂寞的童年形成了蕭紅性格中孤獨(dú)、敏感、矜持而又倔強(qiáng)的一面。由于對(duì)封建家庭和包辦婚姻的不滿，1930年她離家出走，后認(rèn)識(shí)了不少進(jìn)步文人，魯迅對(duì)她賞識(shí)有加，之后，她參加宣傳反滿抗日活動(dòng)?？上В换盍?1歲就英年早逝。其主要代表作有呼蘭河傳、生死場(chǎng)等。,呼蘭河傳介紹：,呼蘭河傳是一部追憶家鄉(xiāng)人物和生活畫面的長(zhǎng)篇小說(shuō)。創(chuàng)作于1942年，當(dāng)時(shí)正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段，這使遠(yuǎn)在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年，于是，她以自己的家鄉(xiāng)與童年生活為原型創(chuàng)作了這部小說(shuō)。開始讀時(shí)有輕松之感，然而愈讀下去心頭就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)沉重起來(lái)。,讀準(zhǔn)字音,螞蚱,絨毛,閃爍,蚌殼,谷穗,倭瓜,藍(lán)悠悠,水瓢,玩膩,zha,rng,shu,bng,su,w,n,pio,yu,人物,祖父和我,地點(diǎn),事件,大花園,童年時(shí)我和祖父在一起的事,祖父和我,蕭紅,默讀課文，概括本文的主要 內(nèi)容。,童年時(shí)“我” 與祖父在后花園的自由自在的生活。,有感情地朗讀課文并思考：,文章主要描寫了什么內(nèi)容？共分為幾個(gè)部分？,內(nèi)容：描寫了我和祖父在大花園里的生活畫面。,第一部分（1-2）：交代了地點(diǎn)、人物、環(huán)境。 第二部分（3-7）：描寫了“我”家的大花園。 第三部分（8-28）：詳寫祖父和“我”之間的溫情、淳美的生 活場(chǎng)面。（濃濃的親情。） 第四部分（29-33）：描寫了園里的動(dòng)植物自由自在的生存狀 態(tài)。（表達(dá)作者對(duì)自由的熱愛和向往。）,合作探究,孩子眼中的后花園是怎樣的？ 祖父和“我”在后花園都做了哪些有趣的事？ 祖父和“我”分別有怎樣的性格特點(diǎn)？ 嘗試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括后園的生活？,我家的大花園,小動(dòng)物應(yīng)有盡有，色彩鮮亮，充滿神奇 蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。（顏色） 蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。 （顏色、比喻） 花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，鮮艷漂亮。（顏色） 這榆樹在園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)，這榆樹先嘯（聲音），來(lái)了雨，大榆樹先就冒煙了（形態(tài)）。太陽(yáng)一出來(lái)，大榆樹的葉子就發(fā)光了（亮度），它們閃爍（亮度）得和沙灘上的蚌殼一樣了。（比喻）,對(duì)自然界的好奇與喜愛,種類繁多的小動(dòng)物：蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,色彩鮮艷的植物：明晃晃的、紅的紅、綠的綠、鮮艷漂亮,抓住景物特征 表現(xiàn)對(duì)自然界 的好奇與喜愛（有聲有色、豐富多彩）,來(lái)了風(fēng)，這榆樹先嘯（聲音 聽覺(jué)）,來(lái)了雨，大榆樹先就冒煙了 （形態(tài) 視覺(jué)）,太陽(yáng)一出來(lái)，大榆樹的葉子就發(fā)光了 （ 亮度 視覺(jué)）,它們閃爍（亮度 視覺(jué)）得和沙灘上的蚌殼一樣了（比喻）,在“我”眼里，這是怎樣的一個(gè)“大花園”？,（4）胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。 （比喻，生動(dòng)形象地寫出了蜂子可愛的形象。） （7）這榆樹在園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)，這榆樹先嘯和沙灘上的蚌殼一樣了。 （“嘯”擬人，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了風(fēng)吹榆樹的聲音很響，體現(xiàn)了樹大葉密的特點(diǎn)。 “像蚌殼”比喻，生動(dòng)形象地寫出了榆樹在陽(yáng)光照射下金光閃閃的畫面，使人產(chǎn)生聯(lián)想。,課文花了那么多筆墨寫我的大花園，那么能否將題目改為我的大花園？,文中的花園是提供了祖孫活動(dòng)的環(huán)境，通過(guò)對(duì)花園的環(huán)境描寫不僅寫出了童年的歡樂(lè)和情趣，更表現(xiàn)祖孫間濃濃親情。表達(dá)作者熱愛自然、熱愛自由的美好情感。寫出了“我”作為一個(gè)真正的人的自由和天性。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。,祖父與我的生活,祖父和“我”在后園都做了哪些有趣的事？,跟祖父學(xué)勞作：栽花，拔草，鏟地、澆菜,祖父教“我”認(rèn)谷子：祖父教得認(rèn)認(rèn)真真，“我” 學(xué)得馬馬虎虎,我在后園吃黃瓜、追蜻蜓、捉螞蚱、揚(yáng)水“下雨”,祖父和我,蕭紅,語(yǔ) 林 采 英,黃瓜也許沒(méi)有吃完，又看見了一個(gè)大蜻蜓從旁飛過(guò)，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓去了。蜻蜓飛得多么快，哪里會(huì)追得上。好在一開始也沒(méi)有存心一定追上，所以站起來(lái)，跟了蜻蜓跑了幾步就又去做別的去了。 還記得“小貓釣魚”的故事嗎？“我”這個(gè)小姑娘是不是有一點(diǎn)像那個(gè)一會(huì)兒捉蜻蜓、一會(huì)兒捉蝴蝶的三心二意淘氣頑皮的小貓呀？通過(guò)這些對(duì)人物動(dòng)作行為的描寫，一個(gè)活潑可愛的小姑娘形象，就呈現(xiàn)在我們的眼前了。,祖父與我的生活,2 我是個(gè)什么樣的孩子？祖父是個(gè)怎樣的人？,祖父：慈祥、仁厚、寬容 我：頑皮、天真、可愛,祖父和我,蕭紅,問(wèn)題我來(lái)答,作者是如何將人物描寫得如此鮮明？,通過(guò)人物描寫：動(dòng)作、肖像、語(yǔ)言、心理,知識(shí)點(diǎn)： （1）獨(dú)特的視角，孩子眼里的世界。熱愛自然、向往自由。 （2）用了比喻、擬人夸張等修辭。,（二）2933小節(jié),自由自在、生機(jī)盎然,（29）“土墻都會(huì)回答似的” 擬人，生動(dòng)形象寫出了一切在孩子眼里都是活潑的，充滿情趣。,（30）“花開了,就像花睡醒了似的都是自由的。” 擬人、夸張，生動(dòng)形象地描寫了花繁葉盛、鳥飛蟲鳴生機(jī)勃勃、自由自在的生存狀態(tài)。 （32）“那大團(tuán)的白云，好像灑了花的白銀” (比喻，生動(dòng)形象地寫出了白云的白、亮、近。）,作者介紹,蕭紅原名張乃瑩，黑龍江省呼蘭縣人。幼年喪母，父親性格暴戾，甚至因?yàn)槭捈t是個(gè)女孩而歧視她。她的童年是在侮辱與損害的惡境中孤零零的掙扎過(guò)來(lái)的。她只有從年邁的祖父那里享受到些人間溫暖。祖父和他的后園是她童年時(shí)代的一束陽(yáng)光，因而她對(duì)于和祖父一起時(shí)的那段童年時(shí)光有著強(qiáng)烈的眷戀之情。,重點(diǎn)賞析,1“太陽(yáng)在園子里是特大的土墻都會(huì)回答似的?！?2 “花開了,就像花睡醒了似的都是自由的?！?3“只是天空藍(lán)悠悠的,又高又遠(yuǎn)?！?4 “好像灑了花的白銀”,祖父和我,蕭紅,感知了文章，讓我們來(lái)看看文章中有哪些值得我們學(xué)習(xí)的詞、句。,祖父和我,蕭紅,語(yǔ) 林 采 英,花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說(shuō)話似的。 擬人手法的運(yùn)用，使得“花”、“鳥”和“蟲子”都有了人一樣的行為、性情， 不僅說(shuō)明“一切都活了”，而且讓人讀來(lái)覺(jué)得非常親切、可愛。,祖父和我,蕭紅,語(yǔ)言特色：,自然、率真、樸素的孩童般的最純真的，口語(yǔ)化的語(yǔ)言。,祖父和我,蕭紅,梳理了課文之后用短語(yǔ)來(lái)形容“祖父”、“我”、“花園”的特點(diǎn)。,慈愛、仁厚、寬容 天真、頑皮、隨意、 有聲有色、生機(jī)盎然、豐富多彩、自由自在,祖父,我,花園,祖父和我,蕭紅,問(wèn)題我來(lái)答,作者是如何把花園描寫得那么精彩，請(qǐng)圈劃出具有表現(xiàn)力得語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)原因。,（4）胖圓圓得就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。（比喻 ，生動(dòng)形象地體現(xiàn)蜂子的可愛形象。） （7）這榆樹的園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)，這榆樹先嘯和沙灘上的蚌殼一樣了。（“嘯”擬人，生動(dòng)形象地表現(xiàn)風(fēng)吹榆樹的聲音響，體現(xiàn)樹大葉密?！跋癜鰵ぁ北扔鳎鷦?dòng)形象描寫榆樹在陽(yáng)光照射