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校園消防知識講座,華南理工大學保衛(wèi)處:羅凱軍kjluo,在和平年代除了地震能給人類帶來大的災難外，火災及爆炸給人類造成危害是最可怕的，火災一夜之間能毀滅千家萬戶，奪取人的生命，使多年創(chuàng)辦的企業(yè)變成一無所有。所以在和平年代的社會建設時期消防安全管理工作是十分重要的，要充分認識到做好消防安全工作的重要性、緊迫性。 今天共同學習一下我國消防工作的方針、任務、特點及火災的概念、火災形成的條件，滅火器材的分類和適用范圍，初起火災的處理和火災發(fā)生后怎樣進行自救及逃生，學生宿舍消防工作的特點及可能存在的消防隱患等。,一、消防工作的方針,消防工作是預防和撲滅火災工作的總稱。 我國消防工作實施的“預防為主，防消結合”方 針。 它是人們多年來與火災斗爭的實踐總結，并 載入了1998年4月29日九屆全國人民代表大 會第二次常務委員會通過的中華人民共和 國消防法。 它科學地說明了防火與滅火的辨證關系，同 時也反映了人們同火災作斗爭的客觀規(guī)律， 是人們進行消防工作的指導原則。,根據(jù)國家消防法我校于2000年7月制定了華南理工大學消防安全管理規(guī)定（華南工保字2000第2號），2004年8月根據(jù)公安部61號令對華南理工大學消防安全管理規(guī)定進行了修訂（華南工保字2004第11號），在修訂第二條明確規(guī)定了學校消防安全管理工作實行“預防為主，防消結合”的方針；堅持“誰主管，誰負責”的原則；學校任何單位和個人都必須遵守消防法律、法規(guī)及學校消防安全管理有關規(guī)章，做好本單位（部門）的消防安全管理工作。,1、“預防為主 ”就是指在處理消與防兩者的關系上，在同 火災作斗爭中，必須把預防火災放在首位，從思想上，制度上采取各種積極措施，以防止火災的發(fā)生；,2、“防消結合”就是在積極做好預防火災工作的 同時，在人力、物力、技術上積極做好滅火的 充分準備，加強公安消防部隊，企事業(yè)專職、 志愿消防隊的建設，配備足夠的消防器材，加強 滅火訓練。,二、消防工作的總任務,國家消防法第一條明確提出“預防 火災和減少火災危害，保護公民人身、 公共財產(chǎn)和公民財產(chǎn)的安全，維護公 共安全，保障社會主義現(xiàn)代化建設的 順利進行。,（一）、消防工作的五個基本任務：,1、控制：消除發(fā)生火災、爆炸的一切不安全條件和因素；,2、限制：消除火災、爆炸蔓延、擴大的條件 和因素；,3、保證有足夠的消防人員和消防設備，以便 一旦發(fā)生火災，及時撲滅，減少 損失；,4、保證有足夠的安全出口和通道，以便人員逃生和物資疏散；,5、徹底查清火災、爆炸原因，處理火災、爆炸 事故必須做到“四不放過”。 即（事故原因不查明不放過； 事故責任人不受到處理不放過； 事故責任人以及群眾未受到教育不放過； 整改及防范措施不落實不放過）。,三、消防工作的含義及特點,1、消防的定義： 消防即預防和撲滅火災之意;國際上“消防”的含義還包括搶救其它緊急事故的活動，如水災、風災的救援等。,2、消防的屬性,、社會性：從空間的角度看，地域不分南北， 國家不分彼此，無論是機關、企業(yè)、事業(yè)、 學校單位及居民住戶都有可能發(fā)生火災。,、經(jīng)常性：從時間角度看，春夏秋冬，白天黑 夜，每時每刻都可能發(fā)生火災。,、群眾性：消防安全管理包括人和物，技術和 設備，時間、空間和信息等諸多要素，其中 人是第一要素，起著決定性的作用嗎。,消防安全管理的主體是人，消防安全管理的活動 是靠人來進行，因此人即是管理的主體，又是管理的 客體，即是管理的對象，也是管理的決策者和執(zhí)行者。,3、加強消防 安全管理 工作必須 落實三個 管理措施,一是行政管理措施,二是技術管理措施,三是法治管理措施,四、對火災的認識,1、首先我們了解什么叫火災？ 火災是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。,因此防火的一切措施，都是以防止燃燒的三個條件結合在一起為目的。,3、其次了解什么叫燃燒？,燃燒是指可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應，通常伴有火苗和（或）發(fā)煙。 燃燒分為： 點燃 閃燃 自燃。,4、燃燒要具備的條件： 任何物質發(fā)生燃燒，都有一個未燃狀態(tài)轉向燃 燒狀態(tài)過程，這個過程的發(fā)生必須同時具備三個 條件，即可燃物，助燃物和著火源。 可燃物：凡能與空氣中氧或其它氧化劑發(fā)生燃 燒的物質，叫可燃物。 助燃物：凡能幫助支持和導致燃燒的物質，叫 助燃物。 著火源：凡能引起可燃物質的燃燒的熱能（足 夠的溫度和熱量）、叫著火源。 因此撲滅火災就有了這些措施：隔離法、窒息 法、冷卻法、抑制法。,5. 火 災 的 分 類,A類火災,即固體火災， 如木材,B類火災,C類火災,D類火災,即液體火災， 如酒精,即氣體火災， 如氫氣,即輕金屬火災， 如金屬鉀、鈉,.一般火災,.特別重大火災,.重大火災,.較大火災,6. 火 災 等 級 分 類,.一般火災；指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接財產(chǎn)損失的火災（注：“以上”包括本數(shù)，“以下”不包括本數(shù)。）。 .較大火災；指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接財產(chǎn)損失的火災； .重大火災：指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接財產(chǎn)損失的火災； .特別重大火災：指造成30人以上死亡，或者 100人以上重傷，或者1億元以上直接財產(chǎn)損失 的火災；,7、發(fā)生火災的特性,.火勢 蔓延快,.燃燒產(chǎn)生 有毒氣體多,.由于人員多， 難于及時疏散 和控制 火勢,.短路,.過負荷,8、常見的電氣線路 起火原因,五、對滅火器的認識,1、根據(jù)火災的分類，滅火器的適用范圍分：,.A類火災應選用水型、泡沫、磷酸銨鹽干粉 等滅火器；,.B類火災應選用干粉、泡沫、二氧化碳等滅 火器；,.C類火災應選用干粉、二氧化碳等滅火器；,.ABC類火災和帶電火災應選用磷酸銨鹽干粉 滅火器；,.D類火災應選用粉狀石墨或專用干粉滅火器。,、常用的干粉滅火器(即ABC滅火器) 能撲救那些類型的火災？,干粉滅火器按使用范圍可分為普通干粉或 多用干粉兩大類。, 普通干粉：也稱BC干粉，主要適用撲滅可燃 液體、可燃氣體及帶電設備火災；, 多用干粉：也稱ABC干粉，它不僅適用撲救 BC類干粉撲救的火災，還適用于撲救一般固 體物質火災。,上述兩者都不能撲救輕金屬火災。,手提式干粉滅火器的使用方法,(上、搖、撥、瞄、壓、掃。),上 站在火場上風口； 搖 上下?lián)u動三、四次； 拔 撥出保險銷； 瞄 瞄準火災根部； 壓 壓下滅火器壓把； 掃 左右掃射。,瞄準火焰根部,CO2 滅火器使用方法,上 站在火場上風口； 拔 撥出保險銷； 瞄 瞄準火焰根部； 壓 壓下滅火器壓把； 掃 左右掃射。,滅火范圍:適宜撲救A、B、C類可燃物質火災和電氣初起火災。,3、干粉滅火器如何操作，應注意哪些事項： .撲滅火災時：手提或肩扛滅火器奔向火場，在離火源2m-5m時，撥去保險銷（即鐵拉環(huán)），一手握緊噴管，對準火焰根部，另一手將壓把按下，干粉即噴出，并迅速左右擺動噴管，使粉霧橫掃整個火區(qū)，由近至遠向前推進，將火撲滅。 .滅火時：要果斷、迅速，切勿殘留明火，以防復燃。 .滅液體火災時：不要對液面沖擊，以防液體濺 出，造成滅火困難。 .滅火器具有點射功能：可依據(jù)火源分布情況，間斷滅零星火災。 .火災撲滅后：必須將滅火器內(nèi)剩余干粉噴射完畢。,火 災 發(fā) 展 過 程, 初 起, 發(fā) 展, 猛 烈, 下 降, 熄 滅,六、初起火災的撲救,1、火災的發(fā)展過程： 火災通常都有一個從小到大，逐步發(fā)展，直到熄滅的過程。,防止火災蔓延關鍵在于提高組織撲救初起的能力。, 初起階段特征：一般固體可燃物質著火燃燒后，在五分鐘內(nèi)，燃燒面積不大，火焰不高，輻射熱不強，煙和氣體流動緩慢，燃燒速度不快。 發(fā)展階段特征：由于初起火災沒有及時發(fā)現(xiàn)撲滅，隨著燃燒時間延長，溫度升高，周圍的可燃物質或建筑構件被迅速加熱，氣體對流增強，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴大，形成了燃燒發(fā)展階段。 猛烈階段特征：如果火災在發(fā)展階段沒有得到控制，由于燃燒時間繼續(xù)延長，燃燒速度不斷加快，燃燒面積迅速擴大，燃燒溫度急劇上升，氣體對流達到最快的速度，輻射熱最強，建筑構件的承重能力急劇下降。 根據(jù)火災發(fā)展的階段性特點，在滅火中，必須抓緊時機，力爭將火災撲滅在初起階段。,.下降熄滅階段：因可燃物質燃燒將盡，消防撲救手段等因素使火場溫度下降，氣體對流減弱，這時火災呈下降熄滅階段。這一階段也因地理位置、火場環(huán)境等因素不同，也會重新產(chǎn)生有氧對流而出現(xiàn)“死灰復燃”現(xiàn)象。,從火勢發(fā)展的過程來看，初期階段是易于控 制和消滅的階段。所以，要千方百計抓住這個有 利時機，撲滅初期火災，如果錯過該階段再去撲 救，就必然動用更多的人力和物力，付出更大的 代價，造成更嚴重的損失和危害。,2、滅火基本方法有：,化學 抑制法,隔離法,窒息法,冷卻法,.冷卻滅火法： 將滅火劑直接噴射到燃燒的物體上或將滅火劑噴灑在火源附近的物質上，使其不因火焰熱輻射作用而形成新的火點。 冷卻法常用水和二氧化碳作滅火劑冷卻降溫滅火。不參與燃燒過程中的化學反應，屬于物理滅火方法。,.隔離滅火法 ： 將正在燃燒的物質和周圍未燃燒的可燃物質隔離或移開，中斷可燃物質的供給，使燃燒因缺少可燃物而停止。,具體方法有： 把火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物品搬走； 關閉可燃氣體、液體管道的閥門，以減少和阻止可燃 物質進入燃燒區(qū)； 設法阻攔流散的易燃、可燃液體； 拆除與火源相毗連的易燃建筑物，形成防止火勢蔓延 的空間地帶。,.窒息滅火法： 阻止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅的滅火方法。,具體方法是： 用沙土、水泥、濕麻袋、濕棉被等不燃或難燃物質覆蓋燃燒物； 噴灑霧狀水、干粉、泡沫等滅火劑覆蓋燃燒物； 用水蒸氣或氮氣、二氧化碳等惰性氣體灌注發(fā)生火災的容器、設備； 密閉起火建筑、設備和孔洞； 把不燃的氣體或不燃液體（如二氧化碳、氮氣、四氯化碳等）噴灑到燃燒物區(qū)域內(nèi)或燃燒物上。,.抑制滅火的方法： 而抑制滅火法是使滅火劑參與燃燒反應，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性的游離基，使燃燒反應停止。,如使用1211(二氟一氯一溴甲烷)、1202(二氟二溴甲烷)、1301(三氟一溴甲烷)等滅火劑進行抑制滅火時，一定要將滅火劑準確地噴射在燃燒區(qū)內(nèi)，使滅火藥劑參與燃燒反應中去，否則，將起不到抑制反應的作用。 窒息、冷卻、隔離滅火方法，是在滅火過程中不參與燃燒過程的化學反應，均屬于物理滅火方法。,3、撲救火災的一般原則：,、報警早，損失??； .有手動報警設施的可使用該報警設施。 .使用單位警鈴、汽笛或其他約定的報警手段， 如設敲鐘打鑼等。 .利用有線廣播報警。 .直接派人去附近的消防隊（室）報警。 .大聲呼喊報警。 、邊報警，邊撲救； 、先控制，后滅火； 、先救人、后救物； 、防中毒，防窒息； 、聽指揮，莫驚謊。,4、人身著火撲救方法:,.人的身上著火時，應注意的事項： 千萬不能奔跑。因為奔跑時，會形成一股大風，大量新鮮空氣沖到著火人的身上，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。 著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。 .身上著火撲救方法： 一般是先燒身上的衣服及帽子，應先設法把衣 服、帽子脫掉，如果來不及，也可臥倒在地上打滾或旁邊有池塘、小河等水中去把身上的火熄滅。,七、自救與逃生,1、火災中致人死亡的原因：,有毒氣體，主要是一氧化碳；,缺氧；,燒傷；,吸入熱氣，導致氣管炎癥和肺水腫等窒息死亡。,2、自救的基本方法:,火災發(fā)生時，由于種種原因往往有人被困在火場，情況危急。如被火圍困在樓上房內(nèi)，則更加危險。這時被困人員應該沉著鎮(zhèn)靜，設法采取有效措施進行自救。,、火初起 應充分利用本建筑物類的各種消防設施積極撲救初期火災，同時報告火警。其他人員應設法疏散物資，尤其是貴重物資和易燃易爆物品。但當火勢猛烈時，則不得再猶豫，應迅速逃離火場，免遭圍困和傷亡。,、對初期火災的處理,初起火災一般火勢小，熱輻射不高，在積極撲救初期火災的同時，其他人員應迅速報告火警。 人員從起火房間撤離后，要立即關閉起 火房間的門，防止火災蔓延。 逃離火場后不要留念財物，重返著火房 間；火被撲滅后，進入房間也要謹慎。,、逃生時注意的事項,逃離后要隨手關門。不論是位于起火還是非起火房間，逃到室外后，都要做到隨手關門； 逃生要屈身爬行。因為1.5米以上的空氣里，含有大量的濃煙和一氧化碳，千萬不要站立逃生； 利用防毒面具或濕手巾?？梢苑乐乖谔由^程中吸入煙塵； 自制救生繩索。不到萬不得已，切勿跳樓； 利用自然條件，作為救生滑道。如果煙火堵住樓梯通道，可以利用建筑物的天窗、陽臺、落水管或竹竿等謹慎逃離火場； 不要乘坐電梯。電梯井直通大樓各層，煙、熱、火很容易涌入； 疏散樓梯的選擇。大火降臨，人們?nèi)菀自谌巳旱拇負硐孪蛑?jīng)常用的樓梯奔去，即使那里已擠成一團。堵塞了出口，還是爭相奪路不肯離去。,、創(chuàng)造避難條件,（1）當無法走出房間時就要堅定信念與火搏斗。,一是，關緊迎火的門窗，打開背火的門窗呼吸 等待求援； 二是，弄濕房間中的一切； 三是，用濕手巾捂住口和鼻。,（2）利用陽臺或扒住窗臺翻出窗外，以及利用 樓體的水管和排污管道避開煙火的熏烤進 行逃生。,、逃生心理的誤區(qū),保生命，求生存，盡快逃離火災現(xiàn)場是所有遇險者的共同心理。因此，火場上經(jīng)常出現(xiàn)為逃生而跳樓事件，結果雖然逃離了火海，卻沒有保全生命。,四是習慣心理：人們往往習慣走熟悉的線路，然而在著火現(xiàn)場，眾多的人因為這一習慣而擁擠在一個通道路口，使逃離工作難度加大。,逃生心里誤區(qū)主要表現(xiàn)有以下幾個方面：,一是從眾心理：從眾是對多數(shù)人的盲從，包括思想上從眾和行為上從眾；,二是向光心理：人類對黑暗有著本能的恐懼，火災常常伴隨著停電發(fā)生，因此人們總是向著有亮的地方逃，有的逃到窗前又不能獲得安全，情急之下開窗跳樓而下。,三是模仿心理：在火災現(xiàn)場一個人的行為可釉帶動幾個人或一批人的行為，只要有人帶頭跑，就有人跟隨；只要有人帶頭跳樓，就有人跟隨。,五是趨利避害心理: 趨利避害是人類與動物共有的本性，在生命受到威脅時，許多人做的選擇。,、健康逃生心理的培養(yǎng),一是培養(yǎng)應付突發(fā)事件的心理素質，訓練在混亂狀態(tài)中盡快適應的心理品質；,二是樹立良好的消防防范意識；,三是培養(yǎng)冷靜、遇事不慌的個性品質。,、熟悉自己的環(huán)境。,、積極互救,受災者間的互救。 協(xié)助受災者疏散。 消防隊到場的救助。,八、學校學生宿舍的消防特點,1、學校學生宿舍消防工作特點,“一大”即：面積大；,“三多”即： 可燃物多、人員多、 電氣照明設施設備多。,“一大三多”,2、學生宿舍主要有如下火險隱患？,一是違規(guī)在宿舍內(nèi)吸煙；,二是違章在宿舍內(nèi)使用明火；,三是違規(guī)用電熱杯、電爐來煲開水；,四是電腦過多，原配備的電插座少， 超負荷用電、私接亂搭電氣線路；,五是其它一些危險因素。,有的同學就好奇問，煙頭為什么能引起火災？,因為燃燒著的煙頭表面溫度為200-300， 中心溫度可達700-800，一般可燃物質的燃 點都在煙頭表面溫度之下，如紙張、棉麻、衣服等。,學生宿舍一旦發(fā)生火災形成以下特點？,火勢蔓延