幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的花布》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班美術(shù)教案漂亮的花布(三篇)目錄：幼兒園大班美術(shù)教案漂亮的花布一幼兒園大班美術(shù)教案漂亮的螞蟻小姐二幼兒園大班美術(shù)教案漂亮的蝴蝶三- 1 -幼兒園大班美術(shù)教案漂亮的花布一目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫，培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫的興趣。2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂感。準(zhǔn)備：1、胡蘿卜印章、盤子各36個(gè)，紅、黃、藍(lán)顏料若干。2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份重難點(diǎn)：怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。過程：(一)教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫)。2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎?”(二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫，師生共同參與作畫。1、教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作。(三)交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫，提出要求。2、重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。3、注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。4、盡量多印，使畫面色彩豐富。(四)總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。3 / 8幼兒園大班美術(shù)教案漂亮的螞蟻小姐二【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來進(jìn)行裝飾。2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】周圍墻上貼螞蟻的各種姿勢(shì)圖、晚會(huì)場(chǎng)景的課件一段、彩筆、背景音樂。【活動(dòng)過程】一、觀看晚會(huì)盛況，感受線條的多樣組合方法，以及了解不同的線條排列方法。聽，多美的音樂呀，那邊在干什么呢?咱們?nèi)デ魄?，哦，原來這里正舉行著舞會(huì)呢?看他們打扮的怎樣，他們身上衣服上都有什么，(花紋)這些花紋是怎么排列的呢?小結(jié)：同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起，也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起，這樣的花紋會(huì)更加漂亮。二、幼兒作業(yè)(為螞蟻小姐化妝，嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí))1、大家正樂著呢，聽，是誰在哭呀?2、讓我們仔細(xì)聽聽：“我是小螞蟻，我長(zhǎng)的黑黑的大家都嫌我丑，不讓我參加這次舞會(huì)，可我很想?yún)⒓?，小朋友?qǐng)你們幫幫我吧?！痹瓉硎俏浵佇〗阍诳?，我們?cè)趺磶湍隳?“只要你們用線條把我裝飾好就行”3、讓我們先來看看螞蟻長(zhǎng)什么樣子。可以把螞蟻畫成各種動(dòng)作。也可以幫它穿上衣服，裝上你喜歡的發(fā)型，并在它的衣服上、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾，要注意線條的疏密變化以及多樣組合。三、講評(píng)：讓我們?cè)u(píng)評(píng)誰是最好的化裝師。1、推銷自己：讓幼兒講講自己用了哪些線條。2、評(píng)一評(píng)、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。四、延伸：讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會(huì)以宣泄心中成功的喜悅。螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會(huì)了，小朋友想不想也來跳跳，幼兒在音樂聲中自由舞蹈。5 / 8幼兒園大班美術(shù)教案漂亮的蝴蝶三一.活動(dòng)目標(biāo)1.能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用線條左右對(duì)稱地畫出蝴蝶。2.能選擇鮮艷的色彩來裝飾蝴蝶，并注意色彩的搭配。二.活動(dòng)準(zhǔn)備1.蝴蝶圖片若干。2.音樂磁帶，錄音機(jī)。3.畫紙，畫筆，油畫棒。4.幼兒已有一定的顏色經(jīng)驗(yàn)。(如冷色暖色，同類色等)三.活動(dòng)過程(一)設(shè)置情景，激發(fā)興趣。老師(播放背景音樂，拿出蝴蝶圖片)：“春天來了，花兒都開了，漂亮的蝴蝶便成群結(jié)隊(duì)地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小朋友們快看，它們多美麗啊!你們想不想把漂亮的蝴蝶畫下來呢?”(幼兒回答)老師：“那好，下面我們就一起來畫漂亮的蝴蝶?！?二)觀察蝴蝶，積累經(jīng)驗(yàn)。老師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片，著重強(qiáng)調(diào)蝴蝶的對(duì)稱性。老師：“小朋友們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢?它們的花紋又是怎么排列的?它們的身上都有些什么顏色呢?”(幼兒回答)老師：“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個(gè)共同的特點(diǎn)，你們看看是什么呢?大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方?！?幼兒回答)老師：“對(duì)了，它們兩邊的翅膀是一樣的，蝴蝶呀都有這個(gè)特點(diǎn)，左右兩邊是對(duì)稱的。小朋友們?cè)诋嫷臅r(shí)候就要注意這點(diǎn)?！?三)老師引導(dǎo)，幼兒作畫。(四)老師引導(dǎo)，幼兒上色。老師：“小朋友們已經(jīng)畫完了，但是呢，蝴蝶現(xiàn)在還不漂亮，需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想，要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮，鮮艷。(幼兒大膽設(shè)想)老師：“小朋友們想得很好，但是大家在涂的時(shí)候一定要注意顏色的搭配，什么顏色和什么顏色配在一起才好看，還要注意冷色和暖色以及同類色的運(yùn)用?！?幼兒涂色，老師指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種顏色，各種方式涂色)(五)總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。老師對(duì)幼兒的作品