小學(xué)學(xué)校年度第二學(xué)期工作計(jì)劃.doc

小學(xué)學(xué)校年度第二學(xué)期工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 結(jié)合上級(jí)文件和相關(guān)主題教育活動(dòng)精神以全面提高教師思想素質(zhì)和班主任管理水平為突破口以?shī)W運(yùn)年為契機(jī)以豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)全員、全科、全程的德育育人機(jī)制力爭(zhēng)使學(xué)校的德育工作呈現(xiàn)多重結(jié)構(gòu)的育人網(wǎng)絡(luò) 二、具體工作安排 1、更新師德教育理念樹(shù)立以人為本的新思想 把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的事件發(fā)生做到務(wù)實(shí)、求新、全員參與、全程參與人人育人事事育人時(shí)時(shí)育人處處育人的德育機(jī)制本學(xué)期繼續(xù)對(duì)教育理論育人成功案例師德楷模故事等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論為師德工作的有效開(kāi)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康的教育把握學(xué)生思想脈膊把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)切實(shí)防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生四月份聘請(qǐng)心理教育專(zhuān)家、法制教育專(zhuān)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座充分把“心語(yǔ)小屋”利用起來(lái)使個(gè)別學(xué)生釋放心理壓力健康快樂(lè)成長(zhǎng)班主任要勤于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、努力提高自身的素質(zhì)成立紅小德育工作研討小組、編寫(xiě)紅小班主任工作隨筆、組織班主任對(duì)教育中的成功案例進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流每月德育研討小組要做一次班主任工作培訓(xùn)繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)建立“紅小家校教育搏客網(wǎng)”幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍做好家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)和結(jié)業(yè)考試工作 （二）落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育在自我管理中提高學(xué)生的能力 1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際拓展德育常規(guī)內(nèi)容 本學(xué)期要拓展德育常規(guī)內(nèi)容根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況學(xué)生實(shí)際情況有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)3月開(kāi)展“三別”“四帶”“五無(wú)”活動(dòng)即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向不健康游戲告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把誠(chéng)信帶向社會(huì)；“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡、校園無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話利用文明禮儀校本課程開(kāi)展低年級(jí)文明禮儀隊(duì)會(huì)觀摩課活動(dòng)利用安全教育月組織46年級(jí)學(xué)生參觀消防教育館活動(dòng)參觀污水處理廠通過(guò)從愛(ài)同學(xué)愛(ài)老師愛(ài)父母等最基本的愛(ài)的教育入手培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任感有愛(ài)心升華到愛(ài)學(xué)校愛(ài)河北愛(ài)祖國(guó) 3、啟動(dòng)讀書(shū)工程打造書(shū)香校園 開(kāi)展“讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓書(shū)香飄滿校園”為主題的師生共讀書(shū)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的益處讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣鼓勵(lì)隊(duì)員把自己的圖書(shū)拿來(lái)與同學(xué)們共享鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記鼓勵(lì)父母與孩子共同閱讀推薦書(shū)如下：愛(ài)心與品質(zhì)老人與海做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人木偶奇遇記愛(ài)如春風(fēng)化雨愛(ài)的教育蘇菲的世界恒久的耐性決定一切居里夫人傳與成功有約傾聽(tīng)田園間蟲(chóng)子們的生活密語(yǔ)昆蟲(chóng)記在歷史中尋求經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)東周列國(guó)志推薦教師閱讀書(shū)籍如下：陶行知教育名篇,、教師的情感與智慧,、班主任工作漫談,、小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記,窗邊的小豆豆等特定三月為讀書(shū)月期末評(píng)選“師生讀書(shū)標(biāo)兵”在藝術(shù)節(jié)閉幕式表彰 4、拓寬空間促進(jìn)體驗(yàn)教育蓬勃發(fā)展 繼續(xù)強(qiáng)化體驗(yàn)教育活動(dòng)力度在學(xué)生中開(kāi)展訪問(wèn)父母的工作以生活中典型事例為宣傳機(jī)制了解不同勞動(dòng)者勞動(dòng)過(guò)程在本學(xué)期嘗試邀請(qǐng)不同崗位的家長(zhǎng)做升旗手或者國(guó)旗下講話使學(xué)生親身感受不同勞動(dòng)者為社會(huì)做出的不同服務(wù)和貢獻(xiàn)各班利用班隊(duì)會(huì)開(kāi)展低年級(jí)自理能力的培養(yǎng)、中年級(jí)合作能力的培養(yǎng)“包餃子”、高年級(jí)幫助父母做家務(wù)“廚藝比賽”等利用社會(huì)實(shí)踐課把體驗(yàn)教育活動(dòng)抓好、抓實(shí) 三、以?shī)W運(yùn)年為契機(jī)開(kāi)展奧運(yùn)系列活動(dòng) 年我們將向全世界熱愛(ài)和平的人們展示中國(guó)的魅力和風(fēng)采為了迎接北京奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)依照上級(jí)精神結(jié)合我校具體情況開(kāi)展如下迎奧運(yùn)系列活動(dòng)：3月定為：迎奧運(yùn)讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓書(shū)香飄滿校園”的讀書(shū)月活動(dòng)34月迎奧運(yùn)區(qū)大型團(tuán)體操訓(xùn)練活動(dòng)負(fù)責(zé)人：胡微、裴文藝體育節(jié)暨藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式活動(dòng)5月設(shè)五月的第一周為迎奧運(yùn)科技周負(fù)責(zé)人賈方紅分別為a低年級(jí)的四驅(qū)車(chē)組裝及比賽、b中年級(jí)的七巧板比賽、c高年級(jí)的航模比賽d通過(guò)搜集資料了解北京比賽場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”“水力方”等建筑特色并通過(guò)手抄報(bào)的形式給全體學(xué)生宣傳了解奧運(yùn)會(huì)所采用的許多高科技的成果五月第二周為美術(shù)周負(fù)責(zé)人杜冬靜、梁穎分別為快樂(lè)手工、書(shū)法作品展、刺繡編織展、繪畫(huà)作品展及攝影作品展五月第三周為音樂(lè)周負(fù)責(zé)人裴文藝、周麗、王春燕組織“陽(yáng)光體育之歌合唱比賽”“校園小歌手、小樂(lè)手比賽”“課本劇展示”6月迎奧運(yùn)紅小藝術(shù)節(jié)閉幕式把藝術(shù)教育的優(yōu)秀作品進(jìn)行板塊展示組織一臺(tái)迎奧運(yùn)大型文藝演出作為迎奧運(yùn)閉幕式 四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)創(chuàng)建育人精品校園 加強(qiáng)校園的綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設(shè)做到整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序使校園的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶；本學(xué)期創(chuàng)設(shè)奧運(yùn)文化氣息根據(jù)我校體育傳統(tǒng)校特點(diǎn)改建塑膠跑道外部圍欄的人文教育場(chǎng)景開(kāi)設(shè)以介紹保定奧運(yùn)冠軍為教育重點(diǎn)的奧運(yùn)明星長(zhǎng)廊精心設(shè)計(jì)校園人文環(huán)境充分利用板報(bào)、（3月中旬辦完本學(xué)期以?shī)W運(yùn)為主題的板報(bào)）櫥窗、走廊、墻壁、建