五年級(jí)少先隊(duì)放學(xué)期工作計(jì)劃范文.doc

五年級(jí)少先隊(duì)放學(xué)期工作計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想： 以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨積極提倡讓學(xué)生親身閱歷以探究為主的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲成長他們對科學(xué)本色的理解使他們學(xué)會(huì)探究辦理問題的策略為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好根基 二、課本闡發(fā)： 五年級(jí)下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容是由“沉和浮”“光陰的測量”“熱”和“地球的活動(dòng)”四個(gè)單元構(gòu)成的 在“沉和浮”單元里學(xué)生從物體的沉顯現(xiàn)象開始在一系列的探究運(yùn)動(dòng)中探尋物體沉浮的紀(jì)律研究影響沉浮的變量最后形成有關(guān)沉顯現(xiàn)象的說明：一是用浮力和重力的關(guān)系說明沉顯現(xiàn)象二是從密度的層面說明沉顯現(xiàn)象 在“光陰的測量”單元里學(xué)生制作計(jì)時(shí)對象并進(jìn)行看測和測量了解人類計(jì)時(shí)儀器的成長史及對“光陰”的認(rèn)識(shí)成長歷程認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)對象的工作原理感想感染計(jì)時(shí)對象的成長對人類生活和成長的影響感想感染人類為了賡續(xù)改進(jìn)對象所作的不懈盡力 在“熱”單元里學(xué)生在三年級(jí)“溫度與水的變更”的根基上將繼承察觀熱量變更歷程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象察觀熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象探索熱涼郢遞的紀(jì)律發(fā)明物體的導(dǎo)熱性能是不合的在生活中的利用也是不合的 在“地球的活動(dòng)”單元里讓學(xué)生閱歷人類對地球活動(dòng)的探究歷程學(xué)習(xí)基于可察觀到的現(xiàn)象和事實(shí)運(yùn)用相對活動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和措施進(jìn)行推理、論證賡續(xù)地應(yīng)用已知探究未知的措施最終認(rèn)識(shí)地球活動(dòng)（自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)）的模式 三、學(xué)生環(huán)境闡發(fā)： 五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段通過兩年多的學(xué)習(xí)學(xué)生有了本身的科學(xué)思維方法對科學(xué)探究歷程有所了解并能運(yùn)用這一措施辦理問題但五年級(jí)學(xué)生的抽象思維仍然必要直看形象的支撐五年級(jí)的學(xué)生平時(shí)能自主完成作業(yè)能關(guān)切、把穩(wěn)生活中的一些有趣的現(xiàn)象并試著應(yīng)用以前學(xué)到的察觀措施來察觀這些現(xiàn)象；學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的介入性很高但對運(yùn)動(dòng)的熱情持續(xù)性不長；學(xué)習(xí)對象籌備有必然難度大部分同學(xué)的課前學(xué)具籌備總是要打一些扣頭影響講堂教授教化的順利進(jìn)行；總體來說五年級(jí)的學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有必然的興趣但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊不敷自覺性不高可見學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)照樣不敷看重 四、進(jìn)步教授教化質(zhì)量的主要步伐： 1、進(jìn)步講堂效率步伐： （1）依據(jù)課本及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n籌備好運(yùn)動(dòng)資料做到吃透課本設(shè)計(jì)好科學(xué)運(yùn)動(dòng)、問題和作業(yè) （2）在教授教化歷程中教師自身精神飽滿面向每一位學(xué)生進(jìn)行教授教化盡力調(diào)劑每位學(xué)生積極性把握教授教化歷程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)并適時(shí)調(diào)劑 （3）進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識(shí)對學(xué)生的回答和作業(yè)實(shí)時(shí)精確反饋貫徹以表揚(yáng)勉勵(lì)為主的原則 （4）在科學(xué)知識(shí)的教授教化歷程中故意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的對照、闡發(fā)、綜合、抽象、概括才能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能 2、其它步伐： （1）應(yīng)用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢采納今世教導(dǎo)技巧進(jìn)行講堂教授教化既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣又可以匆匆