九年級化學(xué)上冊第四單元課題1《愛護水資源》學(xué)案新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題1愛護水資源學(xué)案 新人教版撰寫人：_時 間：_一、學(xué)習(xí)目標：1、了解世界和我國的水資源狀況。2、培養(yǎng)、強化學(xué)生的節(jié)水意識。3、學(xué)習(xí)利用身邊的報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源獲取信息。二、引入課題，明確學(xué)習(xí)目的。三、自學(xué)教材P.68P.73的內(nèi)容，完成下面的練習(xí)：1、地球表面約 被水覆蓋，說地球上水資源豐富，是因為 ；說水資源寶貴，是因為 。根據(jù)水資源緊缺指標，湖南省人均水量屬于 。2、愛護水資源的途徑：一方面要 ，另一方面要 。節(jié)水上工業(yè)采用 方法，農(nóng)業(yè)上采用 、 。3、下列有關(guān)地球上水的分布、循環(huán)、利用的說法中正確的是（ ）A陸地淡水約占地球總水量的9653 B水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)之一C人類直接利用最多的是海洋水 D水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有蒸發(fā)和降水4、右圖是某一標志.根據(jù)你的理解,談?wù)勗摌酥镜暮x: ,請寫出一條與之有關(guān)的公益廣告語: .5、水體污染的來源主要有 、 和 。6、防治水污染，工業(yè)上對污染的水體經(jīng)處理后達標排放；農(nóng)業(yè)上合理使用 和 ；生活污水實現(xiàn)集中處理和排放。教師巡視、指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生討論交流四、 當(dāng)堂練習(xí)：（一）、學(xué)生獨立完成下列練習(xí)：1、關(guān)于節(jié)約用水倡議。下列做法或建議錯誤的是( )A洗澡擦肥皂時不關(guān)噴頭 B刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水C選用節(jié)水型器具 D發(fā)現(xiàn)水管漏水及時向有關(guān)部門反映2、巢湖發(fā)生了較嚴重的藍藻危機，主要是因為氮和磷大量排入水中后，造成水體污染，在生產(chǎn)和日常生活中，需采取多種措施防止這種現(xiàn)象發(fā)生，以下相關(guān)做法中不合理的是 ( ) A推廣使用無磷洗衣粉 B工業(yè)廢水處理達標后排放 C科學(xué)使用氮肥、磷肥 D未經(jīng)處理的生活污水直接排放3、下列有關(guān)水的知識中，錯誤的是（ ） A水是一種最常見的溶劑，自然界中的水都含有雜質(zhì) B水中鈣、鎂元素的增多會引起水體的富營養(yǎng)化 C用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度 D電池會造成水和土壤的污染，應(yīng)倡導(dǎo)廢舊電池的統(tǒng)一回收處理5、小明對下列水污染的分類不正確的是（ ）A.農(nóng)田排出的污水農(nóng)業(yè)污染 B.造紙廠排出的污水工業(yè)污染C.家庭排出的污水生活污染 D.化肥廠排出的污水農(nóng)業(yè)污染（二）、教師巡視、講解，訂正錯誤。五、學(xué)生討論、小結(jié)本堂課所學(xué)的內(nèi)容。六、練習(xí)：1下列不屬于人們能大量利用的淡水資源的是( )A湖泊水B江河水C海水D淺層地下水2水在自然界中的存在形式是( )A固態(tài)B液態(tài)C氣態(tài)D三態(tài)都有3下列有關(guān)水的認識錯誤的是( )A水資源是取之不盡、用之不竭的B地球上的水含量雖然很多，但淡水資源并不充裕C水被污染后會給人類帶來災(zāi)難D水不久將成為一個深刻的社會危機4水對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_。(2)有人對于水的下列認識：水是取之不盡、用之不竭的自然資源任何水煮沸后都可以飲用凡是無色、無味、透明的水一定都是純凈的水將3mL酒精溶于2 mL水中，體積小于5 mL。其中錯誤的是_(填序號)。(3)某地區(qū)發(fā)生水災(zāi)，為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴}，支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶地發(fā)放固體凈水劑并標明用量，其中一包是漂白精，其作用跟氯氣相同為_；另一包是明