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文檔簡介

二年級(jí)上冊音樂教學(xué)計(jì)劃報(bào)告 一、教材分析 作為全新的教材在編寫中體現(xiàn)以下基本理念： 、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展； 、以審美為中心； 、以文化為主線（單元主題）； 、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造 共編個(gè)主題單元基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）新教材的曲目選擇考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧一律師改用圖譜為主在創(chuàng)造與活動(dòng)中開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力評(píng)估多方位多角度形式豐富多彩了 二、學(xué)段目標(biāo)： 、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣； 、開發(fā)音樂的感知力體驗(yàn)音樂的美感； 、能自然地、有表情地歌唱樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)； 、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神 三、具體目標(biāo) （一）感受與鑒賞 、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿 、聽長短音； 、體驗(yàn)不同情緒的音樂； 、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)； 、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段初步感受風(fēng)格 （二）表現(xiàn) 、歌唱的正確姿勢； 、每學(xué)年背唱、首歌曲； 、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器為歌曲伴奏； 、能作簡單的律動(dòng)、歌表演； 、認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào) （三）創(chuàng)造 、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音； 、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng) 、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂； （四）音樂與相關(guān)文化 、樂于與他人參與音樂活動(dòng)； 、用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏； 、聲音與生活的探索 四、教學(xué)措施 、面向全體因材施教； 、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段； 、遵循聽覺規(guī)

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