九年級歷史上冊 第三單元 第13課 西方國家的殖民擴(kuò)張和掠奪教案 岳麓版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級歷史上冊 第三單元 第13課 西方國家的殖民擴(kuò)張和掠奪教案 岳麓版撰寫人：_時(shí) 間：_教學(xué)目標(biāo)：知識與能力16世紀(jì)最強(qiáng)大的殖民帝國西班牙和葡萄牙 17世紀(jì)中期三次英荷戰(zhàn)爭 17世紀(jì)晚期英法殖民沖突 三角貿(mào)易的航程 奴隸貿(mào)易的影響 英國對印度的殖民統(tǒng)治 殖民者克萊武在印度的殖民掠奪 殖民掠奪的影響 通過整理西方殖民者在1618世紀(jì)擴(kuò)張的史實(shí)，了解西方殖民擴(kuò)張第一個(gè)時(shí)期的概況，培養(yǎng)學(xué)生梳理、歸納歷史知識的能力。 通過解答課中題“設(shè)計(jì)一幅簡單明了的三角貿(mào)易示意圖”和課后自己動(dòng)手題“在世界地圖上找一找，英國搶占的殖民地哪些在東半球，哪些在西半球”，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 通過對奴隸貿(mào)易和殖民掠奪影響的分析，以及對課后暢想天地題馬克思那段話的理解，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析歷史事物本質(zhì)的能力。過程與方法 通過課文圖片、文字資料及教師的指導(dǎo)，使學(xué)生感知奴隸貿(mào)易、殖民擴(kuò)張和掠奪的血腥和殘酷，以及殖民地人民所遭遇的巨大苦難，從而認(rèn)識到無論殖民擴(kuò)張給世界歷史的發(fā)展帶來怎樣的進(jìn)步，但對廣大殖民地人民而言都只是災(zāi)難，從而使學(xué)生體會(huì)到其反抗斗爭的正義性。 通過對奴隸貿(mào)易和殖民掠奪影響的分析，使學(xué)生掌握一分為二地看待歷史事物的方法。通過對本課的研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握研究性學(xué)習(xí)的基本方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過了解殖民掠奪和奴隸貿(mào)易的血腥和殘暴，樹立同情和支持被壓迫民族反抗侵略與剝削的正義感和正確態(tài)度。 通過了解殖民擴(kuò)張使殖民國家獲得了資本的原始積累，從而促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使學(xué)生樹立鮮明的是非觀念，全面認(rèn)識資本主義制度進(jìn)步性與貪婪性共存的本質(zhì)。通過討論“為什么廣大的亞非拉國家無法抵御西方國家的侵略”，培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)一個(gè)獨(dú)立、富強(qiáng)、進(jìn)步的中國的歷史使命感。教學(xué)重點(diǎn)：殖民國家的殖民活動(dòng)和殖民罪惡教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解奴隸貿(mào)易、搶劫、掠奪這些血腥手段所具有的客觀上的進(jìn)步性教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：課前引導(dǎo)先讀圖新航路的開辟，提問：最早進(jìn)行新航路的探尋的是哪兩個(gè)國家？它們也是16世紀(jì)最強(qiáng)大的殖民帝國。新課教學(xué)一、西方列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張1西班牙和葡萄牙的殖民擴(kuò)張掛圖展示西班牙在美洲的殖民暴行，教師對圖片作簡單描述，然后提問：（1）15-18世紀(jì)還有哪些西方國家進(jìn)行了殖民擴(kuò)張活動(dòng)？（2）為什么西班牙和葡萄牙最先走上殖民擴(kuò)張的道路？（3）西班牙和葡萄牙很快走向衰落的原因是什么？2荷、英、法的殖民爭奪 17世紀(jì)初，荷、英、法等國積極開展殖民擴(kuò)張活動(dòng)，在擴(kuò)張的過程中，發(fā)生了激烈的沖突。具體的史實(shí)有：17世紀(jì)中期的三次英荷戰(zhàn)爭；17世紀(jì)晚期一18世紀(jì)中期，英、法殖民沖突。英國最終打敗法國，成為世界頭號殖民帝國。二、三角貿(mào)易 多媒體或掛圖和幻燈片展示黑奴運(yùn)抵北美圖或其他有關(guān)奴隸貿(mào)易的圖片資料。提問：歐洲殖民者為什么要販賣黑奴? 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材大字和小字部分以及史海拾貝的內(nèi)容，學(xué)生回答之后，教師整理：歐洲殖民者來到美洲就大肆屠殺印第安人，并在美洲大量地占有土地發(fā)展種植園經(jīng)濟(jì)。這樣，當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)力已經(jīng)不能滿足種植園經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，于是歐洲殖民者大量買進(jìn)非洲黑人作為奴隸。奴隸貿(mào)易日益猖獗則是因?yàn)樨溬u奴隸可以得到暴利。1三角貿(mào)易的航程 提問：請?jiān)O(shè)計(jì)一幅簡單明了的“三角貿(mào)易”示意圖。 學(xué)生設(shè)計(jì)的示意圖，設(shè)計(jì)可以多種多樣，只要能夠反映出三角貿(mào)易的航程即可。2對三角貿(mào)易的評價(jià) 提問：大家已經(jīng)了解了三角貿(mào)易的基本情況，那么你如何評價(jià)這一歷史現(xiàn)象呢? 鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，各抒己見。學(xué)生會(huì)依據(jù)教材上大量的史實(shí)說明三角貿(mào)易一方面給非洲帶來了深重的災(zāi)難，另一方面也加速了資本的原始積累，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。通過這個(gè)問題，要讓學(xué)生初步掌握一分為二、論從史出、史論結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。 三、英國在印度的殖民統(tǒng)治 l英國在印度的殖民統(tǒng)治 多媒體或掛圖和幻燈片展示英、法對印度的侵略圖或其他有關(guān)英國在印度殖民擴(kuò)張和掠奪的圖片資料。 提問：英國是如何確立在印度的殖民統(tǒng)治的? 學(xué)生回答后，教師歸納整理：17世紀(jì)初；英國對亞洲的侵略是通過商業(yè)壟斷公司一東印度公司進(jìn)行的；17世紀(jì)晚期18世紀(jì)中期，則通過英法殖民戰(zhàn)爭，把法國的勢力排擠出印度；到19世紀(jì)中期，印度完全淪為英國的殖民地。 2英國在印度的殖民掠奪 利用課文中引用的英國殖民頭子克萊武在英國議會(huì)中的發(fā)言，說明殖民強(qiáng)盜的貪婪。鼓勵(lì)學(xué)生對此發(fā)表意見 3對殖民掠奪的評價(jià) 小結(jié)本課內(nèi)容 16世紀(jì)最強(qiáng)大的殖民帝國西班牙和葡萄牙。17世紀(jì)初，英、荷、法等國積極開展殖民擴(kuò)張活動(dòng)，這些國家崛起。18世紀(jì)中期，英國最終打敗法國，成為世界頭號殖民帝國。殖民掠奪一方面給殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難，另一方面也加速了資本的原始積累，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。 完成達(dá)標(biāo)練習(xí)題 課后記第十四課 殖民地人民的抗?fàn)幗虒W(xué)目標(biāo)：1、知識與能力 拉美民族獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因，玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的南美獨(dú)立戰(zhàn)爭，圣馬丁在南美獨(dú)立戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)，拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的意義，印度民族大起義的原因，章西女王英勇抗擊英國殖民軍的主要事跡，印度民族大起義的意義 引導(dǎo)學(xué)生識讀拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭形勢圖，將玻利瓦爾和圣馬丁等領(lǐng)導(dǎo)南美獨(dú)立戰(zhàn)爭的史實(shí)“落實(shí)”到圖上。提高學(xué)生寓史于圖的能力。 組織學(xué)生講述玻利瓦爾、圣馬丁和印度民族大起義中章西女王英勇反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。2、過程與方法 了解拉美民族獨(dú)立戰(zhàn)爭和印度民族大起義的歷史背景，認(rèn)識玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治斗爭的正義性，學(xué)會(huì)透過歷史現(xiàn)象認(rèn)識歷史事物本質(zhì)的思維方法。 采用問題導(dǎo)學(xué)和由學(xué)生講述歷史人物故事的方法，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力和口頭表達(dá)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 西班牙、葡萄牙對拉丁美洲、英國對印度野蠻的殖民壓迫和掠奪，是拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭和印度民族大起義的根本原因。拉美和印度人民爭取民族獨(dú)立的斗爭是正義的。 玻利瓦爾、圣馬丁和章西女王在領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治爭取民族獨(dú)立斗爭中表現(xiàn)出的頑強(qiáng)意志和崇高品質(zhì)，是世界人民共同的精神財(cái)富值得珍視、繼承和發(fā)揚(yáng)。教學(xué)重點(diǎn)：玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的南美獨(dú)立戰(zhàn)爭，圣馬丁在南美獨(dú)立戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)， 教學(xué)難點(diǎn)：本課頭緒多、內(nèi)容雜教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：課前引導(dǎo)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了西方國家的殖民擴(kuò)張和掠奪，了解了西方殖民國家對亞洲、非洲、拉丁美洲的殖民壓迫。哪里有壓迫，哪里就有反抗，19世紀(jì)開始殖民地人民開始了英勇的抗?fàn)?。一“南美的解放者玻利瓦?教師介紹西班牙、葡萄牙殖民者殘暴奴役和掠奪拉丁美洲人民的情況教師引導(dǎo)學(xué)生回顧美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的情況并突出美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命對拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)影響。 教師介紹玻利瓦爾、圣馬丁等受歐洲啟蒙思想影響 學(xué)生看書了解玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)人民抗戰(zhàn)的情況 教師介紹玻利瓦爾祚委內(nèi)瑞拉建立根據(jù)地，解放奴隸，許諾戰(zhàn)后將土地分給起義士兵以發(fā)展革命力量的故事、玻利瓦爾率軍在嚴(yán)冬季節(jié)翻越安第斯山脈的故事、 玻利瓦爾和他的戰(zhàn)友蘇克雷在阿亞庫巧決戰(zhàn)中大敗西班牙軍隊(duì)的故事。 玻利瓦爾和圣馬丁瓜亞基爾會(huì)談，會(huì)后圣馬引退，玻利瓦爾統(tǒng)一指揮兩支獨(dú)立革命軍隊(duì)，最終取得獨(dú)立運(yùn)動(dòng)勝利。 最后，教師概括拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的大致過程和歷史意義。 二、民族大起義 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧19世紀(jì)上半期，英國在印度實(shí)行瘋狂的殖民掠奪的情況(如第13課介紹的殖民頭子克萊武搶劫孟加拉金庫的故事)。 教師指出：在英國殖民統(tǒng)治下，印度傳統(tǒng)手工業(yè)破產(chǎn)，農(nóng)民貧困，封建王公貴族衰落。教師介紹印度籍土兵秘密組織反英團(tuán)體，進(jìn)行反英活動(dòng)的情況。 教師介紹英國殖民者對印度土兵實(shí)行民族壓迫和宗教歧視的政策。 學(xué)生獎(jiǎng)?wù)挛髋蹩褂⒍窢幍墓适隆?由教師分析以章西女王為代表的印度民族大起義失敗的原因和民族大起義的歷史意義。小結(jié)本課內(nèi)容 完成課后習(xí)題第15課 歷史歷史知識搶答賽教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：以歷史知識為內(nèi)容、問題為載體、競賽搶答為形式的歷史學(xué)習(xí)活動(dòng)。 過程與方法：確定活動(dòng)目標(biāo)，制定活動(dòng)規(guī)則，學(xué)生參與活動(dòng)過程，教師總結(jié)評議。 情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生找出距離，明確努力的方向。教學(xué)重點(diǎn)：歷史知識搶答教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)自信自強(qiáng)的心理品質(zhì)，增強(qiáng)競爭意識和集體榮譽(yù)感。教學(xué)方法：練習(xí)法活動(dòng)準(zhǔn)備：1、選定搶答的主題和知識范圍。2、設(shè)置比賽程序制定活動(dòng)規(guī)則。3、選定主持人。4、聘請?jiān)u委。5、布置賽場。6、選好選手。7、編制試題做好答案并制