幼兒園培訓(xùn)后心得.doc

幼兒園培訓(xùn)后心得 幼兒園培訓(xùn)后心得寫許多人并不是很清楚了解以下是小編整理的相關(guān)范文歡迎閱讀 轉(zhuǎn)眼間這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義使我受益匪淺讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合課程豐富多樣從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)收獲頗多談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì) 一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念 我們的生活日新月異隨著社會(huì)的不斷發(fā)展教育理念也在不斷更新為了適應(yīng)孩子的求知需求我們要不斷學(xué)習(xí)隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量給自己充電如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰對(duì)孩子也是一件痛苦的事更是一件不負(fù)責(zé)任的事 過(guò)去我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高琴棋書畫歌舞情樂只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位所以我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章每天練練基本功讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后 二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論提升教學(xué)技能 縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了幼兒園教育指導(dǎo)綱要為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作 三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師身正是范師德是一個(gè)教師的靈魂能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)不帶半根草走”的精神熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒 四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì) 要實(shí)施創(chuàng)新教育理念創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證(2)有較高的管理藝術(shù)管理包括兩方面一是班級(jí)的整體管理二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)(3)有豐富的情感教師聲情并茂的朗誦熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)生因“親其師而信其教”變苦學(xué)為樂學(xué)單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流使教者亦樂、學(xué)者亦樂 總之經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)我懂得了很多的道理學(xué)到很多知識(shí)認(rèn)識(shí)了很多朋友在今后的工作和生活中我要不斷努力學(xué)以致用為孩子上好課成為孩子的好朋友 懷著對(duì)孩子的十分熱愛來(lái)到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)馬上就要進(jìn)園實(shí)習(xí)了天天可以和孩子們?cè)谝黄鹆讼氲胶⒆泳托那榕炫任蚁矚g他們.我愛他們他們?cè)诮淌依锍臭[聽起來(lái)都感覺好舒服我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過(guò). 今天3月15號(hào)我去幼兒園見習(xí)的一天讓我感覺好快樂好充實(shí).剛走進(jìn)教室(小班)就感覺以前給他們接觸過(guò)像分別了長(zhǎng)時(shí)間的親人一樣那么親近因?yàn)榈谝淮芜M(jìn)園第一次面臨這么多孩子第一次聽到孩子們叫我老師.心里一份歡喜一份激動(dòng)同時(shí).插一個(gè)話題有一個(gè)孩子也是第一天進(jìn)園他要找媽媽哭的特厲害我和我一個(gè)同事當(dāng)時(shí)哄也哄不好算是到了吃飯的時(shí)間他才好了我想：我回到學(xué)校要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)的理論掌握住并在以后能用上其實(shí)理論和實(shí)習(xí)就像是簡(jiǎn)譜和伴奏的關(guān)系. 有個(gè)孩子特調(diào)皮他總是惹別的小朋友我想試試和他玩游戲樣然后我和三個(gè)小朋友(包括這個(gè)小調(diào)皮)玩剪子包袱錘是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則是誰(shuí)輸了就要被刮鼻從這個(gè)游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位雖然游戲的時(shí)候我的角色是孩子的朋友但是可以感受到他們對(duì)老師的一種尊敬和崇拜.畫畫的時(shí)候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品.