教師學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得.doc

教師學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得 教師學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得寫以下是pincai小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)大家有所幫助 本學(xué)期開學(xué)初縣教育局要求全縣師生共同學(xué)習(xí)弟子規(guī)我在指導(dǎo)同學(xué)們朗讀、背誦的過程中自己也努力學(xué)習(xí)感到收獲很大體會(huì)到教育局開展這次學(xué)習(xí)活動(dòng)意義重大尤其是在這樣一個(gè)呼喚道德的時(shí)代更顯得難能可貴反復(fù)誦讀那質(zhì)樸的古訓(xùn)不禁使人心胸豁然開朗在潛移默化中似乎拉近了自己與圣賢的距離 在系統(tǒng)的看了蔡老師的幸福人生講座后我對(duì)其深遠(yuǎn)意義有了新的認(rèn)識(shí)深深認(rèn)識(shí)到弟子規(guī)在當(dāng)今真是一本既古老、又時(shí)尚的讀物它是我們?nèi)粘Ｉ钪凶詈玫睦蠋煾嬖V我們許多道理帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦規(guī)范我們做人的準(zhǔn)則指明我們做人的方向 弟子規(guī)這本書它從孝順父母、尊重長輩、兄弟和睦、做事謹(jǐn)慎、誠信做人、德愛相待等方面都做了深入細(xì)致的說明使我明白了許多道理弟子規(guī)教誨人們首先要有孝順長輩的心要有一顆友愛的心;只有一個(gè)人的品德上進(jìn)了才能做好人而我們學(xué)習(xí)的根本就是：人的品德修養(yǎng) 學(xué)習(xí)弟子規(guī)使我最難忘的句子是“凡是人皆友愛天地覆地同載”它傳遞了孔子的“泛愛眾”朗朗上口給人一種溫暖的感覺藍(lán)天之下大地之上對(duì)所有的人都應(yīng)該愛所有的人也都需要愛在表達(dá)上“凡是人皆友愛天地覆地同載”比“四海之內(nèi)皆兄弟”還有氣度令人感到胸襟博大時(shí)至今日它仍然有現(xiàn)實(shí)意義作家冰心曾說：“有了愛就有一切”愛是人類最偉大的情感是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心人只有懂得愛懂得感激懂得體貼懂得感恩懂得寬容懂得謙讓世界上才不會(huì)有空虛和孤獨(dú)愛在里?愛在一個(gè)淡淡的微笑里;愛在一個(gè)已經(jīng)被家人傳遞了許多次的蘋果里;愛在一床暖暖的被子里、愛是生活的主旋律都說父母的愛比山高似海深在親情的世界里雨滴會(huì)變成咖啡種子會(huì)開出玫瑰清泉會(huì)釀成美酒眼淚會(huì)閃出微笑、 弟子規(guī)實(shí)實(shí)在在地告訴我們?nèi)绾巫鋈巳绾稳蕫鄞巳绾握_處事如何分寸有度的接物它會(huì)時(shí)刻照耀著我們前進(jìn)的步伐豐富我們的思想讓我們沖向傳統(tǒng)文化知識(shí)的海洋學(xué)會(huì)做人的道理 “入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、行有余力則以學(xué)文”是弟子規(guī)的總綱領(lǐng)只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟就會(huì)明白許多的道理為人處世些可以做些不可以做有了做人的準(zhǔn)則在生活工作中就會(huì)有正確的判斷及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行 通過學(xué)習(xí)弟子規(guī)我深深地認(rèn)識(shí)到自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠尤其是在孝敬父母方面還要好好努力去年我的爸爸患直腸癌需要我的幫助和照顧我卻借口工作忙單位不準(zhǔn)假現(xiàn)在回想起來真是不應(yīng)該父母對(duì)我那么好我有什么理由讓他們在需要我的時(shí)候使他們失望呢?我也生過病他們是那樣的細(xì)心照料無微不至而我呢?既缺乏細(xì)心又缺乏耐心學(xué)習(xí)弟子規(guī)我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程更是一個(gè)思想升華的過程對(duì)一個(gè)人的成長來說是十分必要的愛周圍的人愛這個(gè)世界只有這樣這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)這個(gè)世界才變成和諧的世界 弟子規(guī)是一本集中國傳統(tǒng)文化的精華以學(xué)規(guī)、學(xué)則的形式三言成語的體例濃縮了八德(孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥)知識(shí)的教育范本其通俗易懂“便于誦讀講解而皆切于實(shí)際”不論從工作到生活還是從做事到做人廖廖1080個(gè)字就把人類社會(huì)所提倡的、反對(duì)的遵道的、違德的講得明明白白清清楚楚內(nèi)涵豐富弟子規(guī)本身就是“道”是“德”所以要牢記弟子規(guī)并用它來要求自己、檢查自己、反省自己做到敦倫盡分大量的事實(shí)證明能按弟子規(guī)的要求來規(guī)范自己言行的人絕對(duì)在家庭中是一個(gè)好兒女、好夫婦、好父母、好兄弟姐妹在單位是一個(gè)好員工、好同事、好朋友、好領(lǐng)導(dǎo)在社會(huì)上是一個(gè)德高望重的圣賢之人 弟子規(guī)本身就是一種規(guī)范一種道德品質(zhì)的規(guī)范;同時(shí)也是一個(gè)讓大家去身體力行、自我管理的行為規(guī)范它不是拿來要求他人的而是通過自己的踐行來引導(dǎo)、帶動(dòng)身邊的人一起學(xué)習(xí)一同力行逐步提升自己的素質(zhì)提高家庭生活質(zhì)量改善工作、生活環(huán)境以及社會(huì)風(fēng)氣從而達(dá)到構(gòu)建和諧家園、和諧社會(huì)的目的 我學(xué)習(xí)弟子規(guī)深刻領(lǐng)悟到以下四點(diǎn)：1、做人要懂得感恩;2、待人接物要懷著恭敬之心;3、為人要謙虛;4、要找準(zhǔn)人生目標(biāo)弟子規(guī)教人向善培養(yǎng)增長人的德行目的是讓人活得有意義并從弟子規(guī)學(xué)到做人的智慧 讓我們一起來聆聽圣賢的教誨吧從盡人倫之本分做起做一個(gè)好兒女一個(gè)好丈夫一個(gè)好妻子一個(gè)好父親一個(gè)好母親一個(gè)好員工一個(gè)大家心目中的好朋友只有這樣我們才能承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任為社會(huì)的和諧與安寧貢獻(xiàn)自己的力量我愿與大家共勉在教書育人這個(gè)事業(yè)中嚴(yán)格要求自己懷著感恩與恭敬之心來待人接物謙卑待人身體力行勤奮學(xué)習(xí)不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)為教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn) 弟子規(guī)原名訓(xùn)蒙文為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內(nèi)容采用論語“學(xué)而篇”第六條的文義列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范 弟子規(guī)教人向善長養(yǎng)人的德行目的是讓人活得有意義而我也是通過學(xué)習(xí)弟子規(guī)明白和學(xué)到了做人的道理人生是一個(gè)過程過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)我的人生目標(biāo)是好好教育孩. 剛讀弟子規(guī)我就被它所震撼原來中國有這樣優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化我得承認(rèn)自己才疏學(xué)淺到現(xiàn)在才結(jié)識(shí)弟子規(guī)這本好書通讀之后我感慨萬分弟子規(guī)是我們生活的一面鏡子是我們養(yǎng)成良好個(gè)人行為的指南是檢驗(yàn)我們道德品質(zhì)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是提高國民素質(zhì)重要的啟蒙教育也是我們終身受益的良師益友然而現(xiàn)在能接受傳統(tǒng)文化的教育和熏陶我感到非常的幸運(yùn)弟子規(guī)原名訓(xùn)蒙文是清代李毓秀根據(jù)宋朝朱熹的童蒙須知改編后經(jīng)清代儒生賈存仁修訂改名為弟子規(guī)是一本教導(dǎo)兒童怎樣待人接物的書籍它那淺顯易懂的文字里卻蘊(yùn)含著許多做人的真理不僅對(duì)于教育少年兒童更對(duì)于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義在現(xiàn)實(shí)生活中有一些人還存在著素質(zhì)低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不義、不知書不達(dá)禮、沒有責(zé)任感和事業(yè)心等現(xiàn)象這些人缺的?我覺得缺的就是民族優(yōu)秀文化的熏陶弟子規(guī)一書深刻地訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾涡㈨樃改?、友愛兄?形成良好的品德和生活習(xí)慣;如何具備博愛的精神及正確的讀書方法等諸如書中所寫的：“父母呼應(yīng)勿緩;父母命應(yīng)勿懶;出必告返必面;居有常業(yè)毋變;”這是孝道的基本要求“兄道友弟道恭;兄弟睦孝在中;稱尊長勿呼名;對(duì)尊長勿顯能”乃為如何友愛兄弟尊長愛幼最基本的語言及行為規(guī)范另外書中通過列舉生活中最易被視作瑣碎的習(xí)慣及現(xiàn)象進(jìn)而訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好生活習(xí)慣、具備博愛的精神和正確的讀書學(xué)習(xí)方法等本書中的每一章、每一句、列舉的都是生活當(dāng)中最為普遍、最基本性的習(xí)慣和現(xiàn)象而這些習(xí)慣和現(xiàn)象可以說是人人皆知但有好多人做起來卻不是那么容易不是不知道而是不去做書中告訴我們一個(gè)道理：不要因小而不為良好的習(xí)慣都是從一點(diǎn)一滴做起的 通過學(xué)習(xí)弟子規(guī)一書使我認(rèn)識(shí)提高了每天應(yīng)該做些事不應(yīng)該做些事什么時(shí)候應(yīng)該做些事不應(yīng)該做些事做好人人都清楚也許有人認(rèn)為這是一本兒童讀物是教育小孩子的和成年人沒有多大關(guān)系其實(shí)做為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化我們每個(gè)人都沒有理由去拋棄的雖然時(shí)代在變化、人們的思想觀念也在更新但中國國學(xué)博大精深雖然歷時(shí)久遠(yuǎn)可仍具有極強(qiáng)的閱讀價(jià)值和深刻的教育意義我們通過中國古典文化的熏陶對(duì)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀以增強(qiáng)自已的審美底蘊(yùn)和人文意識(shí)都是非常有益的 通過此次學(xué)習(xí)我感到對(duì)自已是一場深刻的思想革命、一次心靈的洗滌克服平時(shí)自己的一些惰性要求學(xué)生做到的必須自己身體力行率先垂范處處走在學(xué)生的前面為學(xué)生做好表率 學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程例如我們學(xué)習(xí)弟子規(guī)背誦下來應(yīng)該是很容易的事情但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響那就需要時(shí)間了一個(gè)人處世必定有一些原則在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約學(xué)習(xí)了弟子規(guī)就是要把圣人教誨貫徹到生活中落實(shí)到一言一行中 學(xué)習(xí)弟子規(guī)我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程更是一個(gè)思想升華的過程對(duì)一個(gè)人的成長來說是十分必要的愛周圍的人愛這個(gè)世界只有這樣這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)這個(gè)世界才變成和諧的世界 在學(xué)習(xí)弟子規(guī)的過程中使我受益非淺其中有些道理很簡單但就是沒有真正去體會(huì)其中的道理因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)弟子規(guī)之后才真正的懂得弟子規(guī)增長了我的智慧震撼了我的心靈通過對(duì)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì)： 第一做人要懂得感恩對(duì)一個(gè)人而言應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩所以弟子規(guī)第一章就是入則孝感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責(zé)須順承”想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求但我卻有很多沒有做到通過這次學(xué)習(xí)希望自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中加倍努力希望能給操勞的父母幸福的生活以前和自己的老公總是愛鬧別扭委屈了還常常去找自己地父母訴說想想自己多不該啊不擔(dān)沒有關(guān)心父母相反卻總是帶給他們煩惱通過學(xué)習(xí)弟子規(guī)我發(fā)愿：無論爸媽還是公婆我都要全心地盡一份孝心讓他們的晚年更加快樂: 第二待人接物要懷著恭敬之心為人要謙虛恭敬與謙虛是分不開的沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬“滿招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后”雖然從小就念過許多這樣的名言警句但我卻沒有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì)反而常常爭強(qiáng)好勝驕傲自滿想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷也讓自己落后于別人一大截在單位里與領(lǐng)導(dǎo)和同事共事總是很難相處關(guān)系不和睦總是在抱怨不公平通過學(xué)習(xí)弟子規(guī)讓我認(rèn)識(shí)到恭敬和謙虛的重要性人不可有傲慢之心工作成績再突出對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不夠尊重我行我素還是得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可如果我早點(diǎn)接受這樣的教育相信在自己能夠很好的協(xié)調(diào)好上下級(jí)的關(guān)系以及做人的道理 第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)弟子規(guī)教人向善長養(yǎng)人的德行目的是讓人活得有意義而我也是通過學(xué)習(xí)弟子規(guī)明白和學(xué)到了做人的道理人生是一個(gè)過程過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)我的