在幼兒園開展國(guó)防啟蒙教育的途徑和意義.doc

在幼兒園開展國(guó)防啟蒙教育的途徑和意義 尚春麗 （蒙自軍分區(qū)幼兒園云南蒙自661100） 1.在幼兒園里開展國(guó)防啟蒙教育很有必要 國(guó)防教育是全民性的巨大社會(huì)工程，開展國(guó)防教育要堅(jiān)持經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合，普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合理論教育與行為教育相結(jié)合。國(guó)防教育要提高質(zhì)量和取得最優(yōu)教育效果，必須有一套優(yōu)良的教育方法。要不斷適應(yīng)新形勢(shì)的需要使國(guó)防教育廣泛、深入、持久地開展下去。 國(guó)防是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，又是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。國(guó)防教育更是應(yīng)該從娃娃抓起。我們時(shí)一所部隊(duì)的幼兒園，這更讓我們?cè)陂_展國(guó)防教育的過程中有一定得便利于優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，以“加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、普及國(guó)防知識(shí)”為總體目標(biāo)，認(rèn)真開展了轟轟烈烈、富有成效的國(guó)防教育活動(dòng)，做到了制度完善、措施有力、落實(shí)到位，效果明顯，使我校的國(guó)防教育工作扎實(shí)有效地向前推進(jìn)。園里成立了專門的國(guó)防課題組，并且根據(jù)孩子不同的年齡特點(diǎn)展開適合其年齡段的國(guó)防教育活動(dòng)。這樣可以加強(qiáng)幼兒愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，從小培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)、建設(shè)美好家園的情感。以此進(jìn)一步增強(qiáng)師生的國(guó)防意識(shí)和愛國(guó)熱情。為孩子們健康成長(zhǎng)起到了積極促進(jìn)作用。 2.開展國(guó)防教育的現(xiàn)實(shí)途徑 經(jīng)過在幼兒園里“國(guó)防啟蒙教育”工作的開展，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到，國(guó)防教育不僅是實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段，更是培育21世紀(jì)鋼鐵長(zhǎng)城捍衛(wèi)者的主要渠道。同時(shí)也是學(xué)校教育改革發(fā)展的需要?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我園利用幼兒園教育和教學(xué)的主渠道，采取“結(jié)合、滲透”的教育原則開展國(guó)防教育，取得了較好的教育效果。例如，幼兒園每周一的升旗儀式上孩子們的紅歌傳唱活動(dòng)，普及了孩子們的國(guó)防知識(shí)，也使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解了國(guó)防教育的意義。從而激發(fā)起了孩子們對(duì)人民解放軍的無(wú)限熱愛和崇敬之情。為幼兒園開展“國(guó)防啟蒙教育”有了很好的氛圍。 為了確保國(guó)防教育在幼兒園順利開展，幼兒園里成立一支由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各年級(jí)組長(zhǎng)組成的“國(guó)防啟蒙教育”課題領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“國(guó)防啟蒙教育”網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真研究分析“國(guó)防啟蒙教育下半學(xué)期的工作的要求、任務(wù)、制訂計(jì)劃，制訂管理措施，落實(shí)教育陣地，保證了“國(guó)防啟蒙教育”在幼兒園工作中的重要性。各年級(jí)組長(zhǎng)和各班教師負(fù)責(zé)落實(shí)計(jì)劃，研究和設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，并且總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，保證“國(guó)防啟蒙教育”的正常開展。 3.開展國(guó)防教育要堅(jiān)持不斷探索，形成特色 3.1發(fā)揮宣傳手段的優(yōu)勢(shì)。 針對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為參加國(guó)防建設(shè)是大人的事，國(guó)防意識(shí)淡薄，國(guó)防知識(shí)知之甚少的現(xiàn)象，我校注重發(fā)揮宣傳手段的優(yōu)勢(shì)，利用國(guó)旗下傳唱軍營(yíng)歌曲、舉行國(guó)防親子活動(dòng)、定期更換布置國(guó)防教育展板，利用“國(guó)防教育日”對(duì)全園孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行國(guó)防教育宣傳，普及國(guó)防教育的知識(shí)，增強(qiáng)孩子的國(guó)防意識(shí)。 3.2抓好國(guó)防教育進(jìn)課堂工作。 集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園的里必不可少的，集體教學(xué)活動(dòng)既是解決幼兒園師生比問題的有效途徑，也是促進(jìn)幼兒有效發(fā)展的策略之一，這樣能讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)尋求有效的途徑堅(jiān)決問題。對(duì)我們的課題開展意義十分重要。 3.3緊抓時(shí)事教育，營(yíng)造積極的國(guó)防學(xué)習(xí)氛圍。 幼兒園每逢重大節(jié)日或者歷史上的紀(jì)念日，就開展豐富多彩的活動(dòng)，如在“學(xué)習(xí)雷鋒日”開展“我的小手真能干”主題活動(dòng)，7月1日開展愛黨活動(dòng)，活動(dòng)等等，都收到了良好的教育效果。在開展國(guó)防教學(xué)活動(dòng)我是勇敢小空軍時(shí)，剛好我們四川雅安地震，新聞的播的都是地震的相關(guān)報(bào)道，孩子們課余飯后也會(huì)討論這一話題，老師們也關(guān)注到了這一時(shí)事并與我是勇敢小空軍結(jié)合起來(lái)，把在這次地震中空軍是如何救援的一些相關(guān)報(bào)道制作成視頻進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。這是一節(jié)孩子們感興趣的國(guó)防教學(xué)，孩子們由衷地感受到了空軍叔叔的威風(fēng)，更能萌發(fā)孩子們對(duì)軍空叔叔的熱愛，同時(shí)也讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注發(fā)生在身邊的時(shí)事。真正地做到國(guó)防啟蒙教育的意義所在。 3.4積極開創(chuàng)幼兒園、孩子、家庭三位一體的教育之路。 “國(guó)防啟蒙教育”光靠幼兒園和老師的努力是勢(shì)單力薄的，重要的是我們孩子的參與與理解，當(dāng)然我們家長(zhǎng)支持與了解也是必不可少的。所以為了讓家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園開展的“國(guó)防啟蒙教育”有一定的了解，我們開展的國(guó)防親子活動(dòng)。收到了家政們的一致好評(píng)。聽到家長(zhǎng)和孩子們這樣的提議，我知道他們喜歡這樣的活動(dòng)也認(rèn)可了我們開展的國(guó)防教育活動(dòng)。對(duì)于我園的特色教育，家長(zhǎng)們又有了進(jìn)一步的了解，“國(guó)防教育從娃娃抓起”在我們的幼兒園里不再是空話。 3.5開展精彩的主題活動(dòng)，豐富國(guó)防教育的形式。 無(wú)論什么樣的活動(dòng)，單一的形式永遠(yuǎn)不能深日人心，我們的“國(guó)防啟蒙教育”也一樣，所以我們開展了精彩的國(guó)防主題活動(dòng)，如，組織孩子“徒步拉練”、帶領(lǐng)孩子參觀軍營(yíng)活動(dòng)“小寶進(jìn)軍營(yíng)”。通過以上的活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒徙步行走的能力，初步具有堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性和克服困難的勇氣。到戰(zhàn)士宿舍參觀部隊(duì)整齊劃一物品擺設(shè)、棱角分明的被子疊放、窗明幾凈的清潔環(huán)境，請(qǐng)戰(zhàn)士為小朋友表演示范疊被子，強(qiáng)化孩子的自主能力和動(dòng)手能力。這樣的國(guó)防實(shí)踐活動(dòng)，以“學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)軍人精神，”通過參觀軍營(yíng)，讓學(xué)生體驗(yàn)軍人生活，感悟軍人氣質(zhì)，推動(dòng)養(yǎng)成教育的深入開展。 4.開展國(guó)防啟蒙教育的意義 4.1開展國(guó)防啟蒙教育后孩子們的轉(zhuǎn)變。 在我們的課題組里主要圍繞“學(xué)做解放軍”“軍人叔叔真神氣”兩個(gè)主題展開國(guó)防教學(xué)活動(dòng)。圍繞主題我們開展了“徒步拉練”、“紅歌傳唱”、“小寶進(jìn)軍營(yíng)”、“國(guó)防親子活動(dòng)”、“教學(xué)活動(dòng)”等，通過一系列的活動(dòng)，讓孩子們知道解放軍不僅保衛(wèi)著我們的祖國(guó)同時(shí)也肩負(fù)著抗險(xiǎn)救災(zāi)的責(zé)任?！巴讲嚼殹辈粌H鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)、也初步養(yǎng)成了良好的心里素質(zhì)?；顒?dòng)后孩子們不再向以前一樣說(shuō)“累”、說(shuō)“你幫幫我”等依賴?yán)蠋煹脑捳Z(yǔ)，孩子們的耐力有了很大的提高。 “小寶進(jìn)軍營(yíng)”活動(dòng)讓孩子們親身體驗(yàn)了走進(jìn)軍營(yíng)的樂趣，一次體驗(yàn)勝過十次的說(shuō)教，現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活條件和家長(zhǎng)的過分溺愛，在這一代的孩子身上暴露出很多缺點(diǎn)，生活自理能力差，自我服務(wù)意識(shí)淡薄，通過這樣的軍旅體驗(yàn)后，孩子們起床后都說(shuō)著要學(xué)解放軍一樣疊被子，說(shuō)著就動(dòng)手開來(lái)，雖然他們不可能像戰(zhàn)士們一樣疊得很整齊，但是至少他們自己動(dòng)手嘗試了。平時(shí)孩子們的書包柜總是亂七八糟的，自從有了進(jìn)軍營(yíng)活動(dòng)后，開始學(xué)著解放軍的樣子把書包理了又理，書包柜里擺放得整齊多了，看到有同伴的書包帶掉出柜子，會(huì)說(shuō)“你的書包帶都掉出來(lái)了，一點(diǎn)也不像解放軍”。說(shuō)完還會(huì)跑來(lái)和老師說(shuō)“老師你看他學(xué)解放軍都沒我學(xué)得好，是不是？”，同伴聽到他這么一說(shuō)，哪能落后于別人，立刻妥當(dāng)。因?yàn)樵诎嗬镎f(shuō)到學(xué)做解放軍是誰(shuí)也不愿意落后的。 觀看了戰(zhàn)士們的隊(duì)列訓(xùn)練表演后，孩子們?cè)谠绮侪h(huán)節(jié)表現(xiàn)最不一樣，做早操時(shí)，口號(hào)喊得更響亮了有力了，隊(duì)伍也排得整整齊齊，偶爾有人沒有對(duì)齊前面的同伴，大家都會(huì)爭(zhēng)著告訴他“你要像我們看到的解放軍叔叔一樣排隊(duì)齊齊的”。不時(shí)的大家還會(huì)在個(gè)別能力較強(qiáng)的孩子帶領(lǐng)下學(xué)著戰(zhàn)士們齊步走、正步走、敬軍禮走。好像他們就是一群正在操練的小戰(zhàn)士。 最讓孩子們和家長(zhǎng)喜歡的是我們的“紅歌傳唱活動(dòng)”，以前孩子們周一參加升旗儀式的孩子有些少，但自從我們開展了國(guó)旗下的“紅歌傳唱”活動(dòng)，來(lái)參加每周一升旗的孩子人數(shù)多了，就連以前送完孩子就匆匆離園的家長(zhǎng)們現(xiàn)在也會(huì)頓足看完升旗儀式后的“紅歌傳唱”環(huán)節(jié)才離開幼兒園。有時(shí)遇到天公不作美下雨了，孩子們會(huì)一臉失望的問“老師，我們今天是不是不能唱歌了，我們想唱？”看到他們有這樣的熱情，我們總會(huì)領(lǐng)著孩子們?cè)诮處熇镅莩姞I(yíng)歌曲。不止在幼兒園里他們特別喜歡唱紅歌，回家了還要邊唱邊學(xué)著解放軍的樣子齊步走、打槍、扔炸彈表演著唱給爸爸媽媽聽。經(jīng)常有家長(zhǎng)和我們反映，他們的孩子回家是如何學(xué)解放軍的樣子，特別神氣。家長(zhǎng)們每每提到這樣關(guān)于孩子學(xué)解放軍的話題，臉上總洋溢著自豪與神氣。都說(shuō)幼兒園就該多開展這樣的活動(dòng)，對(duì)幼兒園開展這些豐富精彩的國(guó)防教育反映特別好。 4.2開展國(guó)防啟蒙教育后家長(zhǎng)們的轉(zhuǎn)變。 在國(guó)防啟蒙教育的開展中，班級(jí)里開展了國(guó)防親子活動(dòng)在園里進(jìn)行得熱火朝天。這是我們第一次組織家長(zhǎng)和孩子舉行這樣的“國(guó)防親子活動(dòng)”。和以往的親子活動(dòng)不同的是，孩子們參與的心態(tài)有了明顯的改變，他們不再是討論親子活動(dòng)時(shí)帶什么零食來(lái)分享，而是談?wù)撚H子活動(dòng)我們是不是要穿迷彩服，那如果沒有迷彩服的怎么辦？有的甚至活動(dòng)前就要求自己的爸爸媽媽準(zhǔn)備了迷彩服。打算活動(dòng)時(shí)穿上?？春⒆觽兊姆e極樣，小家伙們儼然就像要打算上戰(zhàn)場(chǎng)的小戰(zhàn)士。 在班級(jí)教師的宣傳下，家長(zhǎng)們活動(dòng)前也特別期待這樣的親子活動(dòng)。我們的家長(zhǎng)雖然知道國(guó)防教育是幼兒園的特色教育，但是對(duì)于我們是如何開展國(guó)防教育活動(dòng)，他們更多的是參與了孩子們每周一升國(guó)旗后的“紅歌傳唱活動(dòng)”，至于其他的環(huán)節(jié)他們是沒有機(jī)會(huì)參與的。但就這樣的每周一次的拉歌環(huán)節(jié)也是特別值得家長(zhǎng)們期待的，每周家長(zhǎng)們都會(huì)陪著自己的孩子參加完升旗儀式和拉歌環(huán)節(jié)才離開幼兒園。所以舉辦“國(guó)防教育親子活動(dòng)”家長(zhǎng)們更是迫不及待?；顒?dòng)前就在班級(jí)群里討論得熱火朝天，樂此不疲。 終于，我們的“國(guó)防教育親子活動(dòng)”在家長(zhǎng)和孩子們這樣滿懷期待中如期舉行了，他們?cè)缭缇痛┥厦圆史d高采烈地來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地和老師們一起布置活動(dòng)場(chǎng)地，臉上洋溢著過節(jié)一樣的笑容。在“國(guó)防教育親子活動(dòng)”中，家長(zhǎng)和孩子共同參與的國(guó)防小游戲“勇敢小偵察兵”是本次活動(dòng)的高潮，受到了大家的一致好評(píng)。游戲的過程有一定難度，特別對(duì)于班里幾個(gè)能力較弱的孩子確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，剛開始我們的老師在商量設(shè)計(jì)游戲時(shí)，還為這個(gè)左右為難了一番。但在活動(dòng)當(dāng)天，雖然是在炎炎烈日下進(jìn)行活動(dòng)，孩子們都表現(xiàn)得特別勇敢，一個(gè)個(gè)像足了解放軍小戰(zhàn)士，就連平時(shí)都不敢大步向前跑的小添，也勇敢跨上平衡木，獨(dú)自渡過“小吊橋”，嘴巴里還小聲地唱著我們學(xué)過的軍營(yíng)歌曲“我是勇敢小小兵，我會(huì)丟炸彈、”看到他有如此的表現(xiàn)，贏得了大家不約而同的掌聲，比大家更興奮的當(dāng)然是小添的媽媽，因?yàn)槠綍r(shí)小添在早操環(huán)節(jié)有跳圈都沒能連續(xù)跳完過，現(xiàn)在看到小添這樣表現(xiàn)當(dāng)然更是樂到心坎里去，親子活動(dòng)結(jié)束后和大家表現(xiàn)得意猶未盡，妙贊了一番親子活動(dòng)。還提議這樣的活動(dòng)要是能一學(xué)期舉行一次就好了，孩子們都說(shuō)還想?yún)⒓舆@樣學(xué)做解放軍的活動(dòng)。 聽到家長(zhǎng)和孩子們這樣的提議，我知道他們喜歡這樣的活動(dòng)也認(rèn)可了我們開展的國(guó)防教育活動(dòng)。對(duì)于我園的特色教育，家長(zhǎng)們又有了進(jìn)一步的了解，“國(guó)防教育從娃娃抓起”在我們的幼兒園里不再是空話。國(guó)防教育早已經(jīng)確確實(shí)實(shí)圍繞在孩子的身邊，國(guó)防教育已經(jīng)滲透在孩子們一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)中。我相信在家長(zhǎng)們這樣的支持氛圍中，我們幼兒園的國(guó)防教育會(huì)開展得更加豐富、充實(shí)、精彩。 4.3開展國(guó)防啟蒙教育后老師們的轉(zhuǎn)變。 經(jīng)過這樣一系列關(guān)于“國(guó)防啟蒙教育”活動(dòng)的開展，不止讓我們的孩子從小樹立國(guó)防意識(shí)，也讓我們老師和孩子一起展開了深入學(xué)習(xí)與研究。要知道給孩子一杯水，我們得有一桶水。這就逼著我們的老師們要作好充足的功課與準(zhǔn)備，會(huì)在課前收集大量的有關(guān)上課的資料，在網(wǎng)上找得更多的是關(guān)于國(guó)防教育的，老師們?cè)谝黄鸾?jīng)常會(huì)分享有用的國(guó)防教育經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著自己最新找到的國(guó)防知識(shí)。幼兒園的國(guó)防課題組還專門給老師們請(qǐng)了部隊(duì)教導(dǎo)員到園里為老師們進(jìn)行國(guó)防知識(shí)講座。 我們平時(shí)會(huì)帶孩子到部隊(duì)大院參觀戰(zhàn)士們的營(yíng)房進(jìn)行互動(dòng)交流，活動(dòng)前老師們都會(huì)查找一些和活動(dòng)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，因?yàn)楹⒆觽兊乃季S是無(wú)限寬廣的，我們常會(huì)被孩子們的問題問倒，所以為了能多給他們一些知識(shí)上經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诨顒?dòng)前會(huì)愿意多一些了解相關(guān)的國(guó)防知識(shí)在活動(dòng)中和孩子們一起分享交流。 在國(guó)防啟蒙教育的開展中，開展國(guó)防教學(xué)活動(dòng)是比不可少的。這對(duì)于我們大部分老師是有一定難度的，首先我們沒有專門的教材，我們是通過成立教研組的形式來(lái)展開一系列的國(guó)防教學(xué)。老師們通過一次次撰寫教案、修改教案、集體討論、初步定稿、課前說(shuō)課、開展教學(xué)。就是通過這樣一次又一次的教研活動(dòng)與說(shuō)課來(lái)豐富自己對(duì)國(guó)防相關(guān)知識(shí)認(rèn)識(shí)與理解。老師們就在這樣的過程中學(xué)習(xí)著、慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。我們注重經(jīng)驗(yàn)的收集與，通過一學(xué)期的國(guó)防活動(dòng)的開展后，我們的老師都有撰寫有關(guān)開展“國(guó)防啟蒙教育”心得文章。并且在“幼兒園國(guó)防課題組”組織的“國(guó)防心得交流”會(huì)上作了交流。這樣的形式有利于我們教師的更進(jìn)一步提升。 5.“國(guó)防啟蒙教育”需要努力做到持之以恒 國(guó)防啟蒙教育”在幼兒園已經(jīng)取得了一定的成效，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，仍然需要我們不斷的你離與探索，也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，隨著我園教育工作現(xiàn)代化的深層次推進(jìn)，我們將進(jìn)一步深入開展“國(guó)防啟蒙教育”研究工作