幼兒骨干教師培訓(xùn)心得范文.doc

幼兒骨干教師培訓(xùn)心得范文 今年省教育廳為了進(jìn)一步提高中小學(xué)和幼兒園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)特舉行了一次為期一周的骨干教師培訓(xùn)接到通知的時(shí)候心情很高興也感到這應(yīng)該是一次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)因?yàn)殡m然是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)但畢業(yè)后卻一直在小學(xué)工作這么多年對(duì)幼兒教育這一塊已經(jīng)感覺(jué)很陌生這次能有機(jī)會(huì)多接觸學(xué)習(xí)一些幼教的最新理念及教法 號(hào)下午開(kāi)始動(dòng)身去徐州幼師新校址參加培訓(xùn)通知單上寫(xiě)的地址是洞山校區(qū)同行幾位老師都不知道洞山校區(qū)在到了南站只好打的過(guò)去當(dāng)走下車(chē)的一瞬間記憶的閘門(mén)一下子被打開(kāi)了原來(lái)現(xiàn)在的徐州幼師校址也就是當(dāng)年輝煌一時(shí)的徐州金山橋教育集團(tuán)校址想想自己當(dāng)年曾是那兒的常客我最好的朋友當(dāng)年就曾任職于那記得那依山而建的集團(tuán)總部那通往山上的寬寬的長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯不過(guò)現(xiàn)在通往山上的階梯已經(jīng)被攔腰截?cái)嘀虚g被圍成了綠化帶我們住宿的地方是原來(lái)的小學(xué)部宿舍站在宿舍窗口才發(fā)現(xiàn)樓后的藝術(shù)樓竟然是好友當(dāng)年的宿舍想想自己當(dāng)年還在里面住過(guò)呢只不過(guò)現(xiàn)在已是物是人非罷了想當(dāng)年那么輝煌的金山橋教育集團(tuán)卻在短短的幾年之間灰飛煙滅不能不令人深思啊 現(xiàn)在無(wú)論是國(guó)家還是地方對(duì)教育是越來(lái)越重視我們教師也感到肩上的擔(dān)子是越來(lái)越重通過(guò)幾天的培訓(xùn)感覺(jué)收獲不小首先是教育理念的更新教育看法的轉(zhuǎn)變說(shuō)實(shí)在只是通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就想讓自己成為專(zhuān)家、學(xué)者就能把所有的先進(jìn)的教法教育模式掌握呵呵有點(diǎn)天方夜譚我想省里面搞這次培訓(xùn)的目的并不單單是知識(shí)的傳授而更重要的是先進(jìn)教育理念的傳遞是教育情感的熏陶這次的培訓(xùn)雖然結(jié)束了但是我們自己的培訓(xùn)才剛剛開(kāi)始 20xx年x月x日至5月x日三天我有幸參加了全市幼兒園骨干教師培訓(xùn)現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下： 第一要做就做一名合格的幼兒教師即做一名有禮儀、懂孩子、愛(ài)孩子的幼兒教師其中我對(duì)王舍紅校長(zhǎng)的兩個(gè)觀點(diǎn)感觸最深第一個(gè)觀點(diǎn)就是在與人溝通時(shí)多發(fā)送“我信息”比如當(dāng)學(xué)生上課搗亂不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)你可以對(duì)他說(shuō)：“某某同學(xué)你剛才的表現(xiàn)我覺(jué)得心里很難受我希望你能認(rèn)真聽(tīng)講好”而不是用批評(píng)和恐嚇解決問(wèn)題第二個(gè)觀點(diǎn)就是“控制他人情緒五步法”即：低位坐下反饋式傾聽(tīng)、重復(fù)對(duì)方的話、轉(zhuǎn)移場(chǎng)所、認(rèn)真處理通過(guò)王校長(zhǎng)的講解我對(duì)以后的工作更加有信心了衷心的感謝王校長(zhǎng)第二跟新教育觀念做一個(gè)“授之以漁”而不是“授之以魚(yú)”的幼兒教師 以前為了迎合家長(zhǎng)的“需求”我總是想盡辦法讓幼兒園識(shí)記跟多的字拼讀跟多的拼音雖然孩子的知識(shí)儲(chǔ)備量是越來(lái)越多了但是他們的學(xué)習(xí)興趣卻越來(lái)越低了我知道想要改變家長(zhǎng)的觀念很難但是為了孩子們以后走的更遠(yuǎn)我會(huì)盡最大的努力做好幼兒園的思想工作讓他們懂得“授之以魚(yú)不如授之以漁！” 第三在新的教育形式下我們不僅要教育好幼兒更要做好家長(zhǎng)的教育工作 我們都知道：幼兒園家長(zhǎng)是幼兒教師的重要合作伙伴孩子要成長(zhǎng)關(guān)鍵看家長(zhǎng)做好幼兒家長(zhǎng)工作幼兒的教育工作就做好了一半在劉珂老師的講座中王平對(duì)“如何賞識(shí)試孩子”感觸最深以前我們只知道夸孩子而忽視了賞識(shí)教育中最重要的東西劉老師告訴我們：賞識(shí)孩子要把握三個(gè)層次第一夸孩子你真棒！第二你是怎樣努力的做得這么好第三在這個(gè)過(guò)程中有些曾幫助過(guò)你的人通過(guò)劉老師的講座我對(duì)賞識(shí)教育有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)感謝劉老師 第四幼兒園音樂(lè)教育不僅僅是教幼兒學(xué)會(huì)唱歌更重要的是讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)會(huì)欣賞在音樂(lè)中使身心得到健康發(fā)展通過(guò)你的恒老師的音樂(lè)游戲我深深地感受到了音樂(lè)的魅力以前我上音樂(lè)課時(shí)總要準(zhǔn)備好“小紅花”等獎(jiǎng)品以此來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性而不是讓音樂(lè)本身引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣以后我會(huì)吸取教訓(xùn)用心為幼兒選材讓孩子們真正體會(huì)到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè) 第五想做一名有些的幼兒教師就要放得下心中“面子”提高自身的膽子多主動(dòng)上公開(kāi)課多接受意見(jiàn)和建設(shè) 在周園長(zhǎng)的講座中她以身做表率向我們證明了這一點(diǎn)同事我們觀看了階梯幼兒園老師為我們帶來(lái)的展示我深感自身的不足在以后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)更加努力想她們學(xué)習(xí)提高自身的教學(xué)水平 最后