北師大版小學(xué)語文教案：j q x.doc

北師大版小學(xué)語文教案：j q x1.學(xué)會(huì)j q x三個(gè)聲母，認(rèn)準(zhǔn)字形，發(fā)音正確，讀準(zhǔn)三個(gè)聲母與單韻母i相拼的音節(jié)和它們的四聲。2.學(xué)習(xí)上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。復(fù)習(xí)三拼音的拼讀方法，練習(xí)三拼音。3.正確書寫j q x三聲母。4.培養(yǎng)學(xué)生看圖學(xué)拼音的能力。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)j.q.x的音、形、書寫。2. 學(xué)習(xí)上兩點(diǎn)的省略規(guī)則，復(fù)習(xí)三拼音的拼音方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)上的兩點(diǎn)省略規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備1.拼音音節(jié)卡片2.活動(dòng)的上兩點(diǎn)省略規(guī)則教具教具示意圖：說明：左邊的j，下面可以是q x需要哪張就把哪張放在前面?？砂炎帜府嫵扇诵巍＝虒W(xué)課時(shí) 二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、看圖學(xué)習(xí)j的音、形、書寫。老師板書：j問：1.根據(jù)圖畫和老師寫的字母，誰能讀出這個(gè)字母的音？（學(xué)生應(yīng)答出，圖上畫的是一只母雞，我認(rèn)為這個(gè)字母讀j。）學(xué)生領(lǐng)讀。集體學(xué)讀（發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，特別是那些齒音強(qiáng)的學(xué)生易讀錯(cuò)。）2.字母j與圖有什么關(guān)系？應(yīng)當(dāng)怎樣記呢？（學(xué)生應(yīng)答出，母雞和它頭上的小蝴蝶合起來很像字母j。）教兒歌：母雞捉蟲j j j3.看書上的拼音格，應(yīng)當(dāng)怎樣來寫j呢？（先說占哪個(gè)格，再說筆順。）教師板書：j學(xué)生學(xué)寫字母12個(gè)二、看圖學(xué)習(xí)q的音、形、書寫。（方法基本同上。）1.要求學(xué)生從氣球的氣判斷出q的讀音。2.根據(jù)大氣球的樣子記住q字形。3.區(qū)別q與p的形。教兒歌：正9 q，反9 p，不注意，就要錯(cuò)。4.抄寫字母12個(gè)。三、看圖學(xué)習(xí)x的音、形、書寫。（方法同上）1.要求學(xué)生從西瓜的西得出x的讀音。2.根據(jù)切開的西瓜與字母x的形似記住字形。3.強(qiáng)調(diào)x的筆順是xx教兒歌：切開的西瓜x x x4.抄寫字母12個(gè)課中休息：讀j q x的兒歌。讀學(xué)過的字母兒歌。四、練習(xí)讀音節(jié)的四聲講：我們以前學(xué)過的聲母都有本音和呼讀音，我們也來從書上找一找j q x的呼讀音。板書：jijiqiqixixi直呼：ji qi xij j j jq q q qx x x x鞏固練習(xí)：1.讀字母。2.背誦學(xué)過的聲母。板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)j q x的讀音1.讀卡片j q x。2.讀音節(jié)ji qi xi。二、學(xué)習(xí)上兩點(diǎn)省略的規(guī)則（一）邊講邊演示：就像我們小朋友一樣，非常有禮貌，只要它一看到聲母j q x，馬上就把自己的小帽子摘掉，然后才緊靠在它們的旁邊站好。j q x與相拼成為一個(gè)音節(jié)去掉兩點(diǎn)，因?yàn)閖 q x與u相拼拼不出音教兒歌：小小有禮貌，見了j q x，馬上就摘帽。板書：jqx請(qǐng)同學(xué)根據(jù)兒歌想一想，在箭頭的后面應(yīng)當(dāng)怎樣寫音節(jié)。（學(xué)生答后，老師補(bǔ)寫ju qu xu）如果小帶調(diào)又應(yīng)當(dāng)怎樣寫呢？（老師補(bǔ)寫調(diào)號(hào)和音節(jié)上的調(diào)號(hào)）（二）練習(xí)1.邊演示教具邊背兒歌邊讀音。2.讀音節(jié)卡片j j j j q q q q x x（居民） （桔子） （舉重） （鋸子） （委屈） （水渠） （存?。?（來去） （需要） （棉絮）讀法：j桔子的桔。課中休息：小表演（選一位最有禮貌的小同學(xué)扮演，選三位同學(xué)分別扮演j q x。他們從教室的兩邊向中間走，小先摘帽向j問好，然后與j站在一起，集體直呼音，其它兩個(gè)同j。）三、練習(xí)三拼音板書：方法：1.背三拼連讀的兒歌聲輕，介快，韻母響，三音連讀很順當(dāng)。2.反復(fù)練習(xí)拼讀，體會(huì)和掌握方法。四、鞏固練習(xí)1.讀