小學(xué)一年級(jí)語文《電視塔》教案(1).doc

小學(xué)一年級(jí)語文電視塔教案(1)1、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫2個(gè)生字。2、 正確、流利有感情地朗讀課文。背誦課文。3、 了解電視塔的特點(diǎn)和作用，體會(huì)電視塔給我們的生活帶來了快樂。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫2個(gè)生字。2、正確、流利有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫2個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入。1、出示生字卡電視，小朋友你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字寶寶嗎？誰來讀？生1：電視師：讀視的時(shí)候，要把小舌頭翹起來，你再讀讀。生1：電視師：跟老師讀，電視。生：電視、電視、電視。2、打開折疊卡片出示塔字師： 這個(gè)字寶寶誰認(rèn)識(shí)？生1： 塔生2： 塔師：請(qǐng)你當(dāng)小老師帶大家讀。生2：塔生：塔 塔 塔師：誰能連起來讀？生1：電視塔生2：電視塔生齊讀：電視塔3、示題師：今天我們來學(xué)習(xí)14課電視塔。（將電視塔卡片貼在黑板上。）師：你見過電視塔嗎？它是什么樣子的？生1：電視塔高高的，伸到天上去了。生2：電視塔很尖。師：是這樣的嗎？我們一起來看看。（師在黑板上畫電視塔的簡(jiǎn)筆畫）過渡：師：課文里是怎么寫的呢？請(qǐng)小朋友翻開書71頁，自由地把課文讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字讀讀拼音，也可以問問老師和同桌的小朋友。點(diǎn)評(píng)：這樣的導(dǎo)入，自然流暢，從電視二字引出塔字，降低了學(xué)生識(shí)字的難度。根據(jù)學(xué)生對(duì)生活中電視塔的回憶和描述，老師畫出尖尖的、高高的電視塔，使學(xué)生對(duì)電視塔的特點(diǎn)有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。二、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀。1、學(xué)習(xí)第一句。（1）師：小朋友讀的真好，課文的哪一句寫了鐵塔的樣子？（出示課文第一句）生1：第一句。師：請(qǐng)你來讀讀這句。生1：鐵塔高，鐵塔尖，高高鐵塔入云天。師：小朋友自己再讀讀。師：讀了這一句你知道了什么？生1：我知道了鐵塔很高。生2：我知道鐵塔尖尖的，到白云和天上去了。（2）師：鐵塔真高，它還和藍(lán)天白云交朋友呢！誰能把鐵塔高高的感覺讀出來。生：鐵塔高，鐵塔尖，高高鐵塔入云天。師；這個(gè)小朋友的高字讀得真好，老師感覺鐵塔真的很高。誰再來讀讀。生：鐵塔高，鐵塔尖，高高鐵塔入云天。師：這個(gè)小朋有把入云天拉長(zhǎng)了一些，好像電視塔真的到天上去了呢！師：請(qǐng)小女孩站起來讀讀。點(diǎn)評(píng)：由于學(xué)生有了在第一個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)電視塔的了解，因此，很快就能知道這一句是寫電視塔又高又尖。這個(gè)從感性到理性的認(rèn)識(shí)過程，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在這樣的基礎(chǔ)上朗讀，效果當(dāng)然會(huì)很好。（3）師：鐵塔又高又尖，你還見過哪些東西是尖尖的？生1：火箭是尖尖的。生2：五角星是尖尖的。師：這些尖尖的東西都是（手勢(shì)）上生）小，下（生）大，小朋友跟我讀，上小下大 尖尖 尖。生：上小下大 尖 尖