2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末調(diào)研檢測(cè).doc

2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末調(diào)研檢測(cè)班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、仔細(xì)看拼音，整潔規(guī)范地寫(xiě)出漢字來(lái)。（12分）wi y png b zh hu 1.長(zhǎng)城在群山（ ）中盤(pán)旋，氣勢(shì)（ ），充分體現(xiàn)了古代人民的（ ）dn qi mn ji du jing2.（ ）的小猴動(dòng)作（ ），捧著（ ）喝著，看到它精彩的表演，讓人愉悅。二、選擇題，以下每道題答案只有一項(xiàng)正確，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填寫(xiě)在（ ）里。（24分） 1.下列四組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是： （ ） 驚心動(dòng)魄應(yīng)接不瑕弄巧成拙 姹紫嫣紅前俯后仰 千鈞一發(fā) 振耳欲聾掩耳盜鈴畫(huà)蛇添足 氣勢(shì)兇兇堅(jiān)貞不屈目光炯炯 2.下列四個(gè)句子中，沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是： （ ） 走進(jìn)圓明園，我們就看到滿(mǎn)園的斷垣殘壁。 秦兵馬俑是我國(guó)珍貴的歷史文物。 我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。 六月的重慶，是一個(gè)炎熱的季節(jié)。 3.“答應(yīng)了別人的事就要守信用?！毕旅婢渥又信c這句話(huà)意思不一樣的是（ ） 答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? 答應(yīng)別人的事非守信用不可! 答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? 答應(yīng)別人的事不能不守信用。 4.請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在下面這句話(huà)上。 （ ） “圓明園（ ）建筑宏偉，（ ）還收藏著珍貴的文物?！?因?yàn)樗?即使也雖然但是 不但而且 5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得正確的一組是（ ）王老師正想說(shuō)什么？這時(shí)上課鈴響了。我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說(shuō)著：“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”王平是一個(gè)關(guān)心集體；樂(lè)于助人的好學(xué)生。菜園里種著白菜、茄子、冬瓜等十幾種蔬菜。 6孫悟空這一形象出自（ ） 三國(guó)演義 紅樓夢(mèng) 水滸傳 西游記 7.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@句詩(shī)出自（ ） 題西林壁 送孟浩然之廣陵 芙蓉樓送辛漸 望廬山瀑布 8.下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（ ） 齊天大圣 赤壁大戰(zhàn) 大鬧天宮 孫悟空三打白骨精三、根據(jù)積累填空。（23分） 1竹外桃花三兩枝， 。 2借問(wèn)酒家何處有 ，_。 3在芙蓉樓送辛漸一詩(shī)中，體現(xiàn)朋友之間感情深厚的詩(shī)句是“ ， ?！?4望廬山瀑布中體現(xiàn)詩(shī)人豐富的想象的詩(shī)句是： ， 5蛇固無(wú)足， ？遂飲其酒。 6掩耳盜鐘中“欲負(fù)而走?！钡囊馑际?7“五一”期間，旅游勝地張飛廟人來(lái)人往，熱鬧擁擠。請(qǐng)你寫(xiě)出體現(xiàn)人多、熱鬧情景的成語(yǔ)： 、 、 。 8長(zhǎng)征一詩(shī)中表現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征勝利后喜悅性心情的詩(shī)句是 9下面廣告中的成語(yǔ)不應(yīng)該故意寫(xiě)錯(cuò)，請(qǐng)改正，將正確的字寫(xiě)在（ ）里。 蚊香廣告默默無(wú)蚊（ ） 燒雞店廣告雞不可失（ ） 白酒廣告酒負(fù)盛名（ ） 治咳嗽廣告咳不容緩（ ） 10根據(jù)下面的情境，請(qǐng)?zhí)钌虾线m的詞語(yǔ)、句子等。 清晨，我漫步在校園里，看到花園里的景色真美??！我不禁想起了用 、 等詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)這美麗的花園。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)苗被風(fēng)吹倒了，一向頑皮的我忙蹲下身來(lái)，把手伸向小樹(shù)苗。這時(shí)值日老師批評(píng)我把小樹(shù)苗弄倒了，不愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木，我忙向他解釋?zhuān)?值日老師聽(tīng)了我的解釋?zhuān)坏蛭冶硎厩敢?，還給我一個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)”，讓我?guī)椭鷮W(xué)校設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的提示語(yǔ)。我是這樣設(shè)計(jì)的： 。 李時(shí)珍為了寫(xiě)好醫(yī)藥書(shū)，向當(dāng)?shù)氐睦限r(nóng)、漁民、獵人詢(xún)問(wèn)，這正好印證了論語(yǔ)中 的名句。 課堂上小明有時(shí)候總是不懂裝懂，老師就用論語(yǔ)中： 的語(yǔ)句來(lái)教育他。他也沒(méi)有好朋友，想用送人家玩具來(lái)找到朋友，這時(shí)你可以用 名言 來(lái)勸告他。四、按要求作答。（7分）1按要求把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話(huà)。要求：（l）按空間順序調(diào)整；（2）調(diào)整后的一段話(huà)首尾呼應(yīng)；（3）把其中與文意矛盾的一句刪去。（共5分）（1）蓮花村真是一幅美麗的畫(huà)。（2）初夏，我跟爸爸去了景色迷人的蓮花村。（3）村前有個(gè)大塘。（4）滿(mǎn)塘水面蓮葉相擁，荷花爭(zhēng)艷。（5）水清見(jiàn)底，水面倒映著藍(lán)天、白云。（6）村后的翠竹林隨山連綿起伏。（7）山雀在山林中歡唱。應(yīng)刪去的一句是（ ），調(diào)整后的順序是（ ）。（填序號(hào)）五、閱讀（24分） （一）請(qǐng)仔細(xì)讀讀感冒沖劑說(shuō)明書(shū)，然后回答問(wèn)題。（5分）感冒沖劑說(shuō)明書(shū) 主要成分葡萄糖酸鋅、布洛芬、撲爾敏 作用與用途治感冒藥。用于治療普通感冒及流行性感冒。 用法與用量味甜，溫開(kāi)水沖服，一日三次。1至5周歲，每次半包；6至9周歲每次一包，成人每次兩包，或遵醫(yī)囑。 有效期三年 生產(chǎn)日期xx年5月20日 1根據(jù)說(shuō)明書(shū)，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。 （1）感冒沖劑的主要作用是治療感冒。( ) （2）按規(guī)定，小學(xué)生每日可以吃3包。( ) （3）科學(xué)的吃法是，先把感冒沖劑放進(jìn)嘴里，然后喝一口溫開(kāi)水，慢慢地沖下去。( ) 2填空。 （1）“遵醫(yī)囑”的意思是_ 。 （2）這盒感冒沖劑在_年_ 月 _日之前使用都是有效的。（二）請(qǐng)讀讀圓明園的毀滅一文的最后兩自然段，然后回答問(wèn)題。（7分） 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。 1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。 1用橫線(xiàn)在原文中畫(huà)出寫(xiě)侵略者毀滅圓明園的句子。（1分） 2“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物?！边@句話(huà)在全文結(jié)構(gòu)中起 作用。（2分） 3“我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼?！边@句話(huà)表達(dá)了作者這怎樣的情感？（4分） （三）請(qǐng)閱讀茶杯與茶壺，然后完成文后練習(xí)。（12分）茶杯與茶壺 一位深感失望的年輕人千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺，對(duì)住持釋圓和尚說(shuō)：“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿(mǎn)意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫(huà)技還不如我?！?釋圓聽(tīng)了，淡淡一笑說(shuō)：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛(ài)懼一些名家精品。既然施主畫(huà)技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧！”年輕人精神一振，問(wèn)：“畫(huà)什么呢？”釋圓說(shuō)：“老僧最大的嗜好就是愛(ài)品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫(huà)一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽(tīng)了，信心十足地說(shuō)：“這還不容易？”于是鋪開(kāi)宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫(huà)出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來(lái)，注入那茶杯中。 年輕人沾沾自喜，問(wèn)：“這幅畫(huà)你滿(mǎn)意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說(shuō)：“你畫(huà)得不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽(tīng)了，說(shuō)：“大師為何如此糊涂，哪有茶杯往茶壺里注水的？” 釋圓聽(tīng)了，說(shuō)：“原來(lái)你懂得這個(gè)道理??！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？只有把自己放低，才能得到一股流水?！贝藭r(shí)，年輕人 。 1“頗”用音序查字法查音序 ，用部首查字法查 部首 ?！邦H”在字典里的解釋有：不正；很。第二自然段中“頗愛(ài)收集”的“頗”應(yīng)選第 種解釋?zhuān)谌匀欢沃小坝惺H”的“頗”應(yīng)選第 種解釋。（3分） 2請(qǐng)你在文章最后的橫線(xiàn)上填上一個(gè)詞語(yǔ)或句子。（2分） 3將第三自然段中加橫線(xiàn)的句子換個(gè)說(shuō)法，句子原意不變。（2分） 4結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“只有把自己放低，才能得到一股流水?！边@話(huà)的理解。（2分） 5釋圓和尚的做法巧妙嗎？請(qǐng)具體談?wù)勀愕目捶ǎ海?分） 六、習(xí)作（30分） 在與親人的相處中，我們有快樂(lè)也有憂(yōu)傷，我們漸漸學(xué)會(huì)生活，慢慢長(zhǎng)大，把你和親人之間的故事寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)自己的真情實(shí)感，題目自擬。參考答案：一、逶迤 磅礴 智慧 膽怯 敏捷 豆?jié){二、 三、春江水暖鴨先知。 牧童遙指杏花村。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。子安能為之足 想要背著鐘跑。略 更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。聞機(jī)久刻 略 略 三人行必有我?guī)?。知之為知之，是知也。不要靠饋?zèng)來(lái)獲得朋友。四、水清見(jiàn)底，水面倒映著藍(lán)天、白云。（2）（3）（5）（6）（7）五、（一）對(duì) 對(duì) 錯(cuò) 按照醫(yī)生的吩咐， xx年5月20（二）他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。過(guò)渡，呈上啟下。對(duì)圓明園的毀滅感到惋惜和對(duì)侵略者的痛恨。（三）1.頁(yè) 2.恍然大悟或明白了要學(xué)到知識(shí)，就得虛心。3. 大師為何如此糊涂，沒(méi)有茶杯往茶壺里注水的。4略5略附送：2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試題(2)一、閱讀耐磨的人生后回答問(wèn)題。耐磨的人生我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書(shū)屋去選書(shū)。我本來(lái)打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門(mén)的?？墒牵R行前我還是毅然換了一件長(zhǎng)袖衫我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖衫對(duì)我說(shuō)“我今生再也無(wú)福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長(zhǎng)袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書(shū)屋時(shí)，朋友熱情地迎上來(lái)與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來(lái)因?yàn)?，朋友居然穿了一件短袖汗衫?朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了不瞞你說(shuō)，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說(shuō)什么也接受不了沒(méi)有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫(xiě)字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來(lái)發(fā)泄。后來(lái)，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿(mǎn)嘴的牙齒都掉光了，卻說(shuō)：“口中無(wú)礙，咀嚼愈健”；一個(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說(shuō)：“噢，原來(lái)失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺(jué)，我也能在心靈中繼續(xù)活著。”慢慢地，我平靜下來(lái)。我開(kāi)始穿著短袖汗衫出門(mén)，坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多那一天，我倒空了自己的錢(qián)袋。我跟自己說(shuō)：多選一些書(shū)吧，這間書(shū)屋的書(shū)一定富含靈魂之鈣。 1給下列的詞語(yǔ)寫(xiě)上近義詞。 笨拙（ ） 不幸（ ） 2這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？ 3“朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話(huà)中的“良苦用心”指的是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文回答。 4當(dāng)你看到這篇短文的題目的時(shí)候，你想提出什么問(wèn)題？請(qǐng)你讀完文章后自己回答。 提出問(wèn)題： 回答： 5面對(duì)人生的坎坷，“我”的朋友對(duì)人生的態(tài)度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？ 6讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)用幾句話(huà)把你的感悟?qū)懴聛?lái)，你一定行！ 二、閱讀做事講究效率的爸爸后回答問(wèn)題。做事講究效率的爸爸我的爸爸是一個(gè)會(huì)抓緊時(shí)間，做事講究效率的人。 元旦那天早上，爸爸帶我去買(mǎi)菜。走到十字路口的時(shí)候，爸爸忽然對(duì)我說(shuō)：“咱們先到電影院去看看有沒(méi)有好電影的票吧！”我雖然疑惑不解，但還是跟著他向電影院走去。路上爸爸向我解釋道：“現(xiàn)在剛早上8點(diǎn)，電影院買(mǎi)票的人還不多，咱們就趁這個(gè)時(shí)候去。要是等買(mǎi)完菜再去，買(mǎi)票的人多了，提著菜又不方便，工作效率不就低了嗎？”我這才恍然大悟，爸爸又用這個(gè)實(shí)例給我講了“運(yùn)籌學(xué)”，告訴我剛才我講的那些就是生活中的運(yùn)籌學(xué)。這樣，我又接觸了一門(mén)科學(xué)，并對(duì)它有了初步認(rèn)識(shí)。來(lái)到菜市場(chǎng)，爸爸排到了買(mǎi)雞的行列中。他見(jiàn)我沒(méi)事干，就叫我到別的柜臺(tái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看哪個(gè)柜臺(tái)人多，哪個(gè)柜臺(tái)人少。我在菜市場(chǎng)里東瞅瞅，西看看。當(dāng)看到顧客們一張張的笑臉和售貨員一個(gè)個(gè)忙碌的樣子時(shí)，我忽然意識(shí)到了什么；爸爸讓我到各柜臺(tái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不也是運(yùn)籌學(xué)嗎？一來(lái)讓我看看節(jié)日的氣氛，為我增加寫(xiě)作素材；二來(lái)讓我看看各柜臺(tái)的售貨情況，回去告訴他，他好決定再買(mǎi)點(diǎn)什么。嘿，爸爸的運(yùn)籌學(xué)用得真妙！我轉(zhuǎn)回來(lái)，把自己的想法和見(jiàn)到的情況仔仔細(xì)細(xì)告訴了爸爸。他見(jiàn)我把學(xué)到的知識(shí)掌握了，滿(mǎn)意地笑了。 平日，爸爸下班一回家就開(kāi)始做飯。他在廚房里來(lái)回忙碌著，一會(huì)剁肉，一會(huì)煮飯，一會(huì)炒菜，廚房里傳出連續(xù)不斷的“劈劈啪啪”的聲音。不到一個(gè)小時(shí)飯就做好了。每天晚上，我們都是7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯。我問(wèn)爸爸：“咱們干嘛非7點(diǎn)鐘開(kāi)飯不可呢？”爸爸回答說(shuō)：“咱們7點(diǎn)開(kāi)飯，就能邊吃邊看新聞聯(lián)播，新聞聯(lián)播完了，咱們也差不多吃完了。要是吃早了，看新聞時(shí)就空著手，什么也干不成；吃晚了，又耽誤你們學(xué)習(xí)?！背酝觑?，爸爸關(guān)了電視，坐在寫(xiě)字臺(tái)旁邊進(jìn)行緊張的翻