教師發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)中的自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià).doc

教師發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)中的自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià) 教師發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)突出教師的主體地位鼓勵(lì)教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)因?yàn)榻處熥盍私庾约旱墓ぷ鞅尘?、工作?duì)象、在工作中的優(yōu)勢(shì)和困難以及想從評(píng)價(jià)中得到什么所以在評(píng)價(jià)一開始就要與教師溝通根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際和教師本人的情況形成具有個(gè)體化的評(píng)價(jià)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法在收集信息的過程中要選擇恰當(dāng)?shù)那篮头绞焦膭?lì)教師自主提交評(píng)價(jià)資料給教師提供表現(xiàn)自己能力和成就的機(jī)會(huì)；同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的氛圍鼓勵(lì)教師提出教育教學(xué)過程中的困難和疑惑與教師一起分析各種嘗試和探索在對(duì)評(píng)價(jià)資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析時(shí)要與教師進(jìn)行充分溝通注重資料的背景和影響因素達(dá)成評(píng)價(jià)結(jié)論的過程要與教師一起進(jìn)行討論對(duì)教師存在的優(yōu)勢(shì)、不足和進(jìn)步形成清晰的認(rèn)識(shí)注重分析現(xiàn)象的原因提高教師自我反思的能力并且與教師一起提出改進(jìn)的建議 在教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意： 1要有明確的評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)這樣教師才能有目的地收集、分析有關(guān)自己教學(xué)的資料體現(xiàn)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能并減少教師自我評(píng)價(jià)與其它評(píng)價(jià)之間的差異； 2教師自我評(píng)價(jià)的結(jié)果不宜與教師的獎(jiǎng)懲或利益掛鉤這樣可以避免教師由于壓力或追求功利的目的而不能正確對(duì)待自我評(píng)價(jià)在自我評(píng)價(jià)中不顧實(shí)際地抬高自己或者有意隱瞞自己的不足和缺點(diǎn)從而失去了通過自我評(píng)價(jià)促進(jìn)教師發(fā)展的目的 在鼓勵(lì)教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的同時(shí)還應(yīng)重視和充分發(fā)揮學(xué)生、家長(zhǎng)和同事對(duì)教師的評(píng)價(jià)作用做到自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合因?yàn)閷W(xué)生、家長(zhǎng)和同事都是教師的工作伙伴他們不但直接或間接地參與了教學(xué)活動(dòng)而且能夠從不同側(cè)面反映教師的工作表現(xiàn)對(duì)教師教學(xué)工作的改進(jìn)和提高會(huì)產(chǎn)生積極的影響但由于學(xué)生和家長(zhǎng)在教育教學(xué)的目標(biāo)、過程和方法等方面可能會(huì)與教師有不同的理解其中有些方面可能會(huì)帶有較大的主觀性和局限性甚至所作出的評(píng)價(jià)結(jié)果可能會(huì)是不合理的對(duì)此教師一方面要以積極的心態(tài)正確地對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)另一方面還要堅(jiān)持正確的教育理念和教育方法不能簡(jiǎn)單地屈就學(xué)生、家長(zhǎng)不合理的要求同時(shí)教師也要加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通將此作為自己應(yīng)做工作的一部分而不要糾纏在學(xué)生、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)是否正確、是否公平的問題之上 教師發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則： 1全員評(píng)價(jià)和全面評(píng)價(jià)的原則； 2評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象共同發(fā)展的原則； 3保密性原則（正式面談形成的材料、報(bào)告要專檔保管不經(jīng)評(píng)價(jià)對(duì)象同意他人不得借閱、調(diào)用和作為獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)的依據(jù)學(xué)校管理人員只能接觸和參閱評(píng)價(jià)報(bào)告中的發(fā)展目標(biāo)部分）； 4民主化原則（評(píng)價(jià)在民主、平等、