2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 The First Period教案 蘇教牛津版.doc

2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 The First Period教案 蘇教牛津版課題Unit 5 Review and check the First Period三維目標(biāo)知識(shí)與能力1復(fù)習(xí)第一單元，完成本單元A部分內(nèi)容。2復(fù)習(xí)第二單元，完成本單元B部分內(nèi)容。 過(guò)程與方法培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源，和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感與態(tài)度學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。教學(xué)資源預(yù)習(xí)作業(yè)1.完成本單元A&B2.自行總結(jié)UNIT1-2的重點(diǎn)句型教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、PPT、投影儀、錄音機(jī)、世界地圖和課文掛圖。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A. 自學(xué)展示1.討論學(xué)生自己所總結(jié)的UNIT1-2的句型重點(diǎn)，單元重點(diǎn)2.教師對(duì)學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)3.在小組內(nèi)再來(lái)互相說(shuō)說(shuō)這2個(gè)單元的重點(diǎn)4.對(duì)完成A&B進(jìn)行校對(duì)B. 合作探究A 1.教師出示第一單元會(huì)話掛圖，創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生表演對(duì)話。鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作。 2教師出示詞匯卡片，師生問(wèn)答復(fù)習(xí)第一單元詞匯和句型：S：I can see a building. S：Yes，there is.（No，there isnt.） S：Yes，there are.（No，there arent.） S：There are four. （a toilet，a garden，a table tennis，a swing，a slide， a seesaw的方法同上） 3教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，根據(jù)實(shí)際情況自由交際。 1.教師出示第二單元對(duì)話掛圖，學(xué)生根據(jù)情景表演對(duì)話。2.教師出示詞匯卡片，師生問(wèn)答復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型： 教師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。 C融會(huì)貫通1.教師出示圖片，提問(wèn)Is there a swing in the garden？A學(xué)生快速回答Yes，there is.或 No，there isnt.如回答正確，則由A學(xué)生提問(wèn)B學(xué)生，看哪個(gè)組的同學(xué)提問(wèn)得多并正確率高。2. 猜謎游戲（magic eyes） 教師快速閃動(dòng)一組圖片或動(dòng)畫片，讓學(xué)生記住圖里的每件物品所在的位置，然后提問(wèn)Where is/are ？讓學(xué)生說(shuō)出他（他們）的位置。說(shuō)對(duì)者稱他為“magic eyes”。 D. 作業(yè)布置T：What can you see in the picture？T：Is there a reading room in the building？T：Are there any puter rooms？ T：How many sports halls are there？T：Whats this? S: Its a bed. T：Whats under the bed？ S：There is a football. （a deskbeside the sofa，some umbrellasbehind the door some treesbetween the buildings，some cupson the table）There isnt a pen in my pencil case. There arent any chairs in our classroom. 教師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型，自己創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行操練。1 看本單元D部分圖，自由交際。 2 看本單元D部分圖，練習(xí)寫四會(huì)句子。 3 抄寫第三單元四會(huì)單詞和句型四遍。附送：2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 The Second Period教案 蘇教牛津版課題Unit 5 The Second period 三維目標(biāo)知識(shí)與能力1復(fù)習(xí)第三單元，完成本單元C部分內(nèi)容。2復(fù)習(xí)第四單元，完成本單元D部分內(nèi)容。過(guò)程與方法培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源，和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感與態(tài)度在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣以及良好的口語(yǔ)能力。教學(xué)資源預(yù)習(xí)作業(yè)1.完成本單元C&D2.自行總結(jié)UNIT3-4的重點(diǎn)句型教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、PPT、投影儀、錄音機(jī)、世界地圖和課文掛圖。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A自學(xué)展示1.討論學(xué)生自己所總結(jié)的UNIT3-4的句型重點(diǎn)，單元重點(diǎn)2.在小組內(nèi)再來(lái)互相說(shuō)說(shuō)這2個(gè)單元的重點(diǎn)3.對(duì)完成C&D進(jìn)行校對(duì)B合作探究接龍游戲復(fù)習(xí)四會(huì)句型： 。 小組回答，互相問(wèn)答。C融會(huì)貫通1游戲“l(fā)isten ，act and say” 一學(xué)生說(shuō)一動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組，其他學(xué)生做出這一動(dòng)作，并 說(shuō)：I can 2.小組競(jìng)賽的形式，檢查學(xué)生掌握句型情況 1）教師提問(wèn)，小組搶答，要求正確并且不能重復(fù)。2）小組連鎖問(wèn)答，比比哪組速度快并且正確率高。 E. 作業(yè)布置教師對(duì)學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)A 1.教師出示第三單元詞匯圖片，師生問(wèn)答復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組。教師示范：I can dance.接著問(wèn)A同學(xué)：What can you do？ A同學(xué)回答：I can sing.后再問(wèn)C同學(xué)，以此類推，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。B出示第四單元卡片，師生問(wèn)答復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型T：What do you like？ S：I like the mask.（vase，candle，pumpkin） T：Do you like ducks？ S：Yes