幼兒園大班主題：我長(zhǎng)大了.doc

教學(xué)資料參考范本教案參考-幼兒園大班主題：我長(zhǎng)大了 撰寫(xiě)人：_ 部 門(mén)：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：從中班升入大班，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一件值得高興和驕傲的事，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對(duì)成人依賴(lài)的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒對(duì)自己的父母欠缺關(guān)心的意識(shí)。因此，我開(kāi)展了本次主題活動(dòng)，將有目的有意識(shí)的引導(dǎo)滲透在教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，嘗試不依賴(lài)成人，能主動(dòng)去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1體驗(yàn)長(zhǎng)大了的自豪，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長(zhǎng)大了的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。2培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。3激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)： 大班主題活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 教室環(huán)境布置（把四個(gè)分別裝有嬰兒衣服、鞋子，幼兒衣服、鞋子的籃子放在教室明顯的地方）、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、幼兒“愛(ài)勞動(dòng)”圖片若干、畫(huà)報(bào)若干2幼兒人手一張開(kāi)畫(huà)紙，水彩筆、剪刀、膠水若干活動(dòng)過(guò)程：1. 伴隨輕快的音樂(lè)走進(jìn)教室，導(dǎo)入活動(dòng)。（1）讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。（2）引導(dǎo)語(yǔ)：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么？試穿一穿，看看這些衣服鞋子哪些你能夠穿得合適？2與幼兒圍成一個(gè)圓圈坐下，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程（1）引導(dǎo)語(yǔ)：嬰兒的衣服鞋子你們都穿不合適，是為什么？長(zhǎng)大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？自己能做的事自己做了嗎？是誰(shuí)辛苦把你們養(yǎng)育大的？我們要怎樣對(duì)待他們？ （2）通過(guò)與幼兒相互討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，并能做許多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大的，要懂得感謝他們、關(guān)心他們。3出示圖片和畫(huà)報(bào)，引導(dǎo)幼兒觀察思考。（1）依次出示幼兒“愛(ài)勞動(dòng)”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察他們?cè)谧鍪裁?？圖片上他們有幾歲？他們?cè)谧龅氖虑槟隳茏鰡?？?）出示畫(huà)報(bào)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)報(bào)中有哪些圖片是關(guān)于成長(zhǎng)的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大了，自己能做什么？想做什么？4與幼兒討論要求，幼兒自由分組進(jìn)行活動(dòng)，教師有目的地引導(dǎo)。（1）鼓勵(lì)幼兒把剛剛說(shuō)到的“我長(zhǎng)大了，能做或想做的事情”畫(huà)下來(lái)，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。畫(huà)面內(nèi)容豐富。（2）找找看畫(huà)報(bào)里面有沒(méi)有你認(rèn)為是關(guān)于成長(zhǎng)的圖片？找到后把它剪下來(lái)，放到桌面上的籃子里。（3）幼兒自由選擇活動(dòng)的形式進(jìn)行操作。5相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動(dòng)。（1）與幼兒一起把作品貼到主題園“我長(zhǎng)大了，我能做，我想做?”中去。引導(dǎo)幼兒欣賞主題園，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己作品的內(nèi)容。（2）鼓勵(lì)全體幼兒，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性，整潔的作品。（3）幼兒收拾桌面上的廢紙放到垃圾筐里?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能吸引幼兒的注意力，參與的積極性極高，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。前面第一個(gè)環(huán)節(jié)幼兒參與時(shí)好奇心強(qiáng)興致高，第二、三環(huán)節(jié)和最后一個(gè)環(huán)節(jié)啟發(fā)了幼兒獨(dú)立思考并表達(dá)自己的想法，發(fā)展他們的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。第四個(gè)環(huán)節(jié)幼兒分組進(jìn)行操作性活動(dòng)，操作能力在一定程度上得到了提高。但我想如果能再多提供些材料讓幼兒進(jìn)行操作，或能