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方案計劃參考范本幼兒園家長開放日半日活動計劃(二篇)目錄:幼兒園家長開放日半日活動計劃一幼兒園小班半日活動計劃二- 1 -幼兒園家長開放日半日活動計劃一一、 來園接待:教師熱情的迎接家長和幼兒,幼兒能有禮貌的跟教師問好。二、 晨間活動:拍皮球幼兒人手一個皮球,能按老師的要求進(jìn)行練習(xí)。三、 早操能積極地參加做操,精神飽滿,心情愉快。四、 晨間談話:小青蛙的成長規(guī)律五、 教學(xué)活動一:早期閱讀小青蟲的夢六、 戶外活動:一位教師負(fù)責(zé)幼兒的戶外活動,另一位教師與家長交流,并告知家長在日常教學(xué)過程中需要配合的地方。七、 教學(xué)活動二:數(shù)學(xué)比較多少目標(biāo):1.能不受物體排列形式的影響,正確判斷9以內(nèi)(7.8.9)的數(shù)量。2.比較9以內(nèi)數(shù)量的多少。3.能按老師的要求獨(dú)立的完成操作。準(zhǔn)備:課件 幼兒操作材料過程:一、 引題教師:今天是小狗和小貓的生日,它們收到了很多禮物,你們想知道它們收到了什么禮物嗎?我們一起來看看。二、比較多少1.出示課件,感知數(shù)量8.9,比較多少教師:小狗(小貓)收到了什么禮物? 它們都說自己收到的禮物比較多,你們來幫它們判斷一下,到底誰收到的禮物多?2.幼兒點(diǎn)數(shù)教師:誰的禮物多?你是怎么的?你是怎么數(shù)的?3.比較多少教師:小朋友真厲害,都數(shù)出來了,小狗有9份禮物,小貓有8份禮物,所以小狗的禮物比小貓多。那我們來給他們 的禮物排排隊(duì)看看我們判斷的對不對。4.教師:真棒,我們已經(jīng)幫小狗和小貓比較出他們的禮物了。那我們一起來告訴它們吧!我們在多的這一邊打上星星,它們就到了。三、幼兒操作教師:森林里的動物知道我們班的小朋友這么厲害,都把自己收集東西拿出來,想和自己的好朋友比一比,看誰收集的東西多。1. 教師出示操作材料,講解操作要求有三對有來請小朋友幫忙了,你們數(shù)出數(shù)量后把數(shù)字寫在小動物旁邊的空格里。并給多小動物打上星星。2. 鼓勵幼兒獨(dú)立完成。3. 活動評價展示個別幼兒的操作結(jié)果,針對問題幫助解決。八、 餐前準(zhǔn)備入廁 洗手3 / 6幼兒園小班半日活動計劃二7:308:15 來園接待 1、熱情接待幼兒,指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手。 2、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲。 8:209:50 運(yùn)動與生活活動 區(qū)域名稱:三號場地 觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):分散活動:鼓勵幼兒愉快地活動,會在老師提醒下休息。 集體游戲:小動物快躲好 游戲目標(biāo):1、聽信號走和跑。 2、喜歡和老師小朋友一起游戲。 游戲材料:大喇叭一個 游戲玩法:幼兒扮演小貓、小狗等小動物,老師扮演媽媽,小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說:我的寶寶快躲好, 大家躲起來,媽媽一個一個找,找到的小動物跟著媽媽,媽媽說:沒找到的寶寶呢? 其余幼兒跑到媽媽這里。 點(diǎn)心自由活動 觀察與指導(dǎo):幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心,提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。 9:5010:10 幼兒學(xué)習(xí)活動 活動目標(biāo):1、喜歡聽辨周圍的各種聲音, 2、愿意說說這些聲音。 活動準(zhǔn)備:發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等 各種聲音片斷(按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車?yán)龋?與聲音相對應(yīng)的畫面 活動過程:一、導(dǎo)入活動 l 今天老師請來了一位小客人,我們閉上眼睛猜猜他是誰?你怎么知道的?(出示玩具小狗,學(xué)學(xué)狗叫)小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看,用耳朵聽也可以知道他是小狗,我們的耳朵本領(lǐng)大不大? l 你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音) 二、找聲音1 l 老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。 l 你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音? 小結(jié):原來我們身邊有那么多好聽的聲音。 三、辨聲音 l 老師這里也有很多有趣的聲音,我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音:門鈴、鬧鐘、電話、汽車) l 這是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系) 小結(jié):這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。 四、延伸 l 小耳朵的本領(lǐng)真大!能聽出很多的聲音,老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,大家游戲的時候可以再去玩玩,再去聽聽他們的聲音。 10:1011:05 角色游戲 活動內(nèi)容:娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地 重點(diǎn)觀察:1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會

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