如何撰寫研究課題結題報告.doc

如何撰寫研究課題結題報告摘要：二,結題報告的總體要求1.要根據(jù)課題研究類型的要求,規(guī)范小標題的表述. 科研課題的類型大致分為兩類,即應用性研究課題和實驗性研究課題.關鍵詞：研究,報告二,結題報告類別：論文報告來源：牛檔搜索（Niudown.COM）本文系牛檔搜索（Niudown.COM）根據(jù)用戶的指令自動搜索的結果，文中內(nèi)涉及到的資料均來自互聯(lián)網(wǎng)，用于學習交流經(jīng)驗，作品其著作權歸原作者所有。不代表牛檔搜索（Niudown.COM）贊成本文的內(nèi)容或立場，牛檔搜索（Niudown.COM）不對其付相應的法律責任！如何撰寫研究課題結題報告一、結題報告的類型及主要結構結題報告是一種專門用于科研課題結題驗收的實用性報告類文體?？蒲姓n題的類型大致分為兩類，即應用性研究課題和實驗性研究課題。結題報告的類型也分為應用性研究課題和實驗性研究課題的結題報告。主要講應用性研究課題結題報告的撰寫要求。研究者在課題研究結束后對科研課題研究過程和研究成果進行客觀、全面、實事求是的描述，是課題研究材料中最主要的材料，也是科研課題結題驗收的主要依據(jù)。一篇規(guī)范、合格的結題報告，需要回答好3個問題：1.為什么要選擇這項課題進行研究？即這項課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項課題有什么理論意義和現(xiàn)實意義。2.這項課題是怎樣進行研究的？要著重講清研究的理論依據(jù)、目標、內(nèi)容、方法、步驟，講清研究的主要過程。3.課題研究取得哪些研究成果？調(diào)查報告、研究論文、實驗報告、專著、論文集等一份規(guī)范的應用性研究課題結題報告，其基本結構大致包括以下個部分（也可分為8個部分）：1.課題提出的背景；2.課題研究的意義（包括理論意義和現(xiàn)實意義，這個部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分）； 這兩個部分著重回答上面提出的第一個問題 “為什么要選擇這項課題進行研究？”3.課題研究的理論依據(jù)；4.課題研究的目標；5.課題研究的主要內(nèi)容；6.課題研究的方法、對象；7.課題研究的步驟；從第3部分到第7部分，回答的是上面提出的第二個問題“這項課題是怎樣進行研究的？”結題報告中從第1到第7部分在填報課題立項申報表、在制定課題研究方案、在開題報告中，都有要求，內(nèi)容基本相同。 8.課題研究成果成效；這個部分是回答上面提出的第三個問題“課題研究取得哪些研究成果？”9.課題研究存在的主要問題及今后的設想。二、結題報告的總體要求1.要根據(jù)課題研究類型的要求，規(guī)范小標題的表述。 科研課題的類型大致分為兩類，即應用性研究課題和實驗性研究課題。 (1)應用性研究課題和實驗性研究課題的結題報告，在小標題的表述上是有所區(qū)別的，要按照不同類型的要求來表述小標題，做到前后一致。 (2)在應用性研究課題結題報告中，有些部分的小標題以“課題研究理論依據(jù)”、“課題研究方法”、“課題研究步驟”、“課題研究成果”等來表述，其他部分的小標題則以“實驗目標”或“實驗內(nèi)容”這樣的小標題來表述。要注意小標題的表述前后一致。實驗性研究課題結題報告結構中要有“研究假設”，這部分的內(nèi)容，這是實驗性研究課題結題報告中的重要的部分。2.要扣緊題目中的關鍵詞語撰寫結題報告。圍繞科研課題題目，尤其是扣緊題目中的關鍵詞語，是寫好一篇結題報告的基本要求，也是填寫好立項課題申報表，制定好課題研究方案，撰寫好開題報告，組織好課題研究的基本要求。如果能切實做到緊扣題目，緊扣關鍵詞語，在撰寫時就不會出現(xiàn)大的偏差。例如：培養(yǎng)初中學生責任感德育目標的研究這項課題，其關鍵詞是“德育目標”，“培養(yǎng)責任感”是“德育目標”的修飾語。在結題報告中就要抓住“德育目標”這個關鍵詞，在“研究成果”部分要表述研究的“德育目標”是什么。3.結題報告的結構要完整。要按照9個部分的基本結構的要求撰寫結題報告，做到結構完整。有些結題報告存在結構性缺失，有的缺失一、二項，有的缺失多項，有的自定結構，自設小標題，這些都是不符合規(guī)范要求的。結題報告的撰寫格式不同于論文的撰寫格式，要注意不要仿照論文格式來寫，不要在結題報告的前頭增設“內(nèi)容提要”、“關鍵詞”、“引文”等。結題報告也不同于經(jīng)驗總結，不要以經(jīng)驗總結的格式要求來撰寫結題報告。4.語言文字表達要規(guī)范。結題報告運用的語言應是陳述性的報告性的，文字應當簡潔流暢。在語言文字的表達中，要做到：一要注意不要使用經(jīng)驗總結式的語言；二要準確表達，切忌所答非所問；三要簡練，文字切忌累贅、重復。三、結題報告各部分的基本要求1.課題提出的背景 這個部分內(nèi)容的陳述，要求用兩、三段簡潔的文字講清選擇這項課題研究的原因、理由。個別的結題報告，如有必要，還可列出一個部分“課題內(nèi)涵的闡釋”，專門對課題的內(nèi)涵作說明。2.課題研究的意義 課題研究的意義包括理論意義和現(xiàn)實意義。這個部分既可以單獨作為一個部分來陳述，也可以歸入“課題提出的背景”來陳述。這樣處理的好處，在于能更充分地回答“我們?yōu)槭裁匆x擇這項課題來研究”這個問題。3.課題研究的理論依據(jù)：課題研究的理論依據(jù)是進行課題研究的理論指導。課題研究需要在一定的理論指導下來進行。這部分的陳述要求理論依據(jù)要具體，要圍繞課題研究的需要，有針對性地列出課題研究所依據(jù)的若干個具體的理論觀點，所依據(jù)的理論要具科學性和先進性，所選擇的政策要具時代性。在陳述理論依據(jù)時，應切忌將某一專家、學者的整篇著作或某一個文件、某位國家領導人的講話全文當作理論依據(jù)。4.課題研究的目標 課題研究的目標體現(xiàn)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達到的目的。在實驗性的課題中，它體現(xiàn)的是“實驗假設”。實驗假設其實也是實驗將要達到的目標。這一部分的陳述只須用一、二百個字就能說明問題。這個部分的陳述，要注意以下2個問題：(1)課題研究目標的確定不要過于空泛，過于原則，或沒有扣緊課題題目。 例如，有的課題研究報告在“研究目標”中，提出要“促進學生的發(fā)展”，“培養(yǎng)社會所需要的人”，使學生成為“具有豐富的知識、健康的情感、健全的個性和良好的道德行為習慣的一代新人，在未來的社會生活中能自尊、自信，敢于迎接社會的挑戰(zhàn)”，這樣的研究目標顯得過于空泛、原則。有的提出，要通過對課題的研究，“探索德育的性質(zhì)，研究對培養(yǎng)人素質(zhì)和新型主體人格的普遍要求，探索培養(yǎng)目標，探索德育的基本任務，探索德育的主旋律”，確定這樣的已經(jīng)由國家確定了的研究目標，顯然是不妥的。(2)要注意結題報告結構的內(nèi)在聯(lián)系。 本課題所確定的研究目標，最終必須落實到研究成果中去。看一個課題的研究合格不合格，能不能通過驗收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是達到了預期的研究目標。 在陳述所取得的研究成果時，一定不能忽略研究目標與研究成果之間這一內(nèi)在的聯(lián)系。否則，會令人感到這個課題研究并不成功。5.課題研究的主要內(nèi)容 課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的范疇，課題研究的著力點。對研究主要內(nèi)容的表述應當緊扣研究目標，簡明扼要，準確中肯。在陳述課題研究的主要內(nèi)容時，有的將子課題表述成研究的內(nèi)容，這也是一種簡潔明了的表述辦法。必須注意的是，課題研究的主要內(nèi)容與課題研究成果同樣有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，課題研究的主要內(nèi)容必須在研究成果中予以體現(xiàn)。6.課題研究的方法 、對象課題研究的方法，指的是該項課題在研究時所采用的教育科研方法。一項課題的研究，往往要采用多種科研方法。比如，采用行動研究法或?qū)嶒灧?，同時也可能采用問卷法、調(diào)查法、統(tǒng)計法、分析法、經(jīng)驗總結法、個案研究法等。這部分的陳述，一般列出將采用的科研方法稍加說明就可以了，花費的筆墨不必很多。研究對象也要具體說明。7、 課題研究的步驟“課題研究的步驟”這部分的陳述比較簡單。一般將課題研究分成準備、實施研究、總結等三個階段，然后，在每個階段中簡要陳述做了幾項工作，一做什么，二做什么，三做什么，簡明扼要，不必詳細陳述。要通過回顧、歸納、提煉，具體陳述課題研究的主要過程，具體陳述采取哪些措施、策略，或基本的做法來開展研究。在每一個階段中具體陳述所做的幾項工作，所采取的研究策略或措施等。8、課題研究成果成效 課題研究成果 這個部分是整篇結題報告中最為重要的部分。 一個結題報告寫得好不好，是否能全面、準確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價值和借鑒價值，就看這部分的具體內(nèi)容寫得如何。 一般說來，這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅，要占整篇結題報告的一半左右?！罢n題研究成果”這個部分內(nèi)容的表述，要注意三個問題：(1)不要只講實踐成果，不講理論成果。 一個結題報告的研究成果，應當包括理論成果和實踐成果兩個部分。不少的結題報告，是這樣陳述研究成果的：我們通過研究，開設了幾節(jié)公開課、觀摩課，發(fā)表了多少篇論文，獲得那一級獎，在CN刊物和那些匯編上發(fā)表了幾篇文章，有多少學生參加什么競賽獲得了那些獎項?；蛘呤?，通過研究，學生的學習成績和學習能力獲得了哪些提高，教師的科研水平得到了哪些提高等等。這些是不是研究成果？是成果。但僅是屬于實踐成果。一篇結題報告，單單這樣陳述，是遠遠不夠的。因為這樣的陳述，別人無法從你們的研究成果中學習到什么，這樣的研究成果沒有什么借鑒推廣價值。具有借鑒價值和推廣價值的，往往體現(xiàn)在理論成果部分。理論成果是指我們通過研究得到的新觀點、新認識，或者新的策略、新的教學模式等等。這些新觀點、新認識、新策略、新模式，又往往與我們在“研究目標”或“研究內(nèi)容”中所確定了的要達到的成果密切聯(lián)系。案例 ： “初中語文閱讀教學模式的研究”課題所確定的研究目標是：通過研究，“建構具有主體性、開放性、實效性、體驗性、創(chuàng)造性的自主探究、激勵成功的閱讀教學新模式；研究探討該模式應遵循的基本原則、基本操作程序和常用操作程序以及操作該程序的有效展開和運作的基本教學策略”。 在“研究成果”中，具體陳述所建構的新模式是什么，以及基本原則、操作程序、基本教學策略等。這些就是研究的理論成果，這樣的研究成果才有借鑒和參考的價值。(2)研究成果的陳述不能過于簡略。有些課題在研究過程中，撰寫出多篇學術論文。這些學術論文，就是課題研究的部分主要成果。在結題報告“研究成果”部分，要將這些論文的主要觀點提煉、歸納進去。有的結題報告是這樣陳述所取得的成果的：研究成果詳見什么什么論文。只是這樣的陳述是不行的。如果一個課題分為幾個子課題來研究，在結題報告的成果表述中，也要將這幾個子課題研究的成果進行提煉、歸納。在提煉、歸納時，應注意不要只是簡單地羅列這個子課題的主要成果是什么，那個子課題的主要成果是什么，而應融會所有子課題的主要研究成果，歸納出幾點。同時也應注意這些子課題的研究成果必須體現(xiàn)所確定的研究目標。(3)有關課題的研究經(jīng)驗或研究體會不要在“研究成果”這個部分來陳述。一般說來，一個研究課題在通過結題驗收以后，課題組還需要進行總結。這個總結，就要總結課題研究的經(jīng)驗，談及研究的體會。而在結題報告中，就不要陳述以上這兩個方面的內(nèi)容。9.課題研究存在的主要問題及今后的設想：這個部分內(nèi)容陳述要求比較簡單。(1)要求所找的主要問題要準確、中肯。(2)今后的設想，主要陳述準備如何開展后續(xù)研究，或者如何開展推廣性研究等。四、課題結題報告的寫作要求1、要理清思路 課題研究報告的寫作是一件難度較大的工作，最關鍵和首要的工作是要理清思路。要了解研究報告格式所要求的思路，并將格式的各個項目與自己的研究工作建立對應關系，回顧和確立課題研究的假設與依據(jù)、措施與效果之間的因果關系。這兩個關系的確立能有效地幫助作者迅速理清思路。2、在寫作課題研究報告之前，要盡可能地了解和占有材料。這些材料包括：課題研究的實施材料、課題研究的效果材料、課題研究的參考材料以及原來寫作的課題