新目標英語七年級上冊教學計劃范文.doc

新目標英語七年級上冊教學計劃范文一、學生情況分析及對策 本學期擔任34.1，34.2兩個班的英語課，共有學生128人。絕大多數(shù)學生入校前已學過英語或接觸過英語，他們已經認識了部分字母和單詞，掌握了英語學習的一些基本方法，但多數(shù)同學只是會說部分單詞和句子。加上兩個班為普通班，尖子生少，學習困難生多，部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。學生學習英語的新鮮感已經喪失，學習英語有為難情緒。針對種種情況，在本期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。充分調動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。 二、教材分析 新課標六年級上冊共10個單元。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入學生的消化吸收學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產出，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。 三、教學目標要求 A.TalkingTopic 1Goodmorning. 2.WhatsthisinEnglish? 3.Whatcolorisit? 4.MynamesGina. 5.Isthisyourpencil? 6.Thisismysister. 7.Wherreismybackpack? 8.Doyouhaveasoccerball? 9.Doyoulikebananas? 1o.Howmucharethesepants? B.Structures: 1.LetterAHandpronunciationofletterAH2.LetterIR;pronunciationofletterA,E,I,O;Whatquestion. 3.LetterSZ;pronunciationofletterA,E.I.O,U;Reviewofthealphabet. 4.Presenttensetobe;Whatquestion;possessiveadjectivesmy,your;his,her. 5.Demonstrativesthis,that;Whatquestion;Yes/Noquestionsandshortanswers;Howdoyouspellpen?P-E-N. 6.Demonstrativesthis,that,these,those;Presentprogressivetense;Howquestions;Pluralnouns. 7.Wherequestions;Yes/Noquestionsandshortanswers;Prepositionson,in,under;Subjectpronounthey. 8.Askandanswerquestionsaboutownership;Makesuggestions. 9.Presenttensetolike;Yes/Noquestionsandshortanswers;Affirmativeandnegativestatements. 10.Howmuchquestions;Demonstrativesthis,that,these,those; C.AbilityObjectsTrainstudentslistening,speaking,readingandwritingskills Trainstudentscommunicativesompetence D.Englishsounds.四、教學重難點 1.Presenttenseto be;Whatquestion;possessiveadjectivesmy,your;his,her. 2.Demonstrativesthis,that;Whatquestion;Yes/Noquestionsandshortanswers;Howdoyouspellpen?P-E-N. 3.Presentprogressivetense;Howquestions;Pluralnouns. 4.Wherequestions;Prepositionson,in,under;Subjectpronounthey. 5.Askandanswerquestionsaboutownership;Makesuggestions. 6.Howmuchquestions 五、教學目的 培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。 六、教學措施和方法 措施：1.培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；2.發(fā)揮學生主體和教師主導作用：3.用良好的師生關系，協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；4.引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；5.鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。6.加強聽力訓練,擬每天晚自習前20分鐘進行聽力訓練 方法：任務型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。 七、教學計劃安排。 本期每周7課時，預計十六個教學周。安排如下： 第13周：第4周：Unit1第5周：Unit2第6周：Unit3 第7周：Unit4MynamesGina 第8周：Unit4-5第9周：Unit5Isthisyourpencil? 第10周：Unit5-6第11周：Unit6Thisismysister期中考試 第12周：Unit7Whereismyback