2019-2020年人教新課標(biāo)品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)《地球有多大4》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年人教新課標(biāo)品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)地球有多大4教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、感受感受地球之大，地球面貌的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感。 2、 初步學(xué)會(huì)在地球儀上查找有關(guān)信息。3、 知道地球是個(gè)球體，它的表面是陸地和海洋；初步了解七大洲和四大洋的位置分布。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：1、準(zhǔn)備多張反映不同民族特色或各地風(fēng)光的圖片，有條件的還可以準(zhǔn)備影像資料。2、地球儀一個(gè)，若干張未標(biāo)七大洲、四大洋名稱的地圖。3、各國簡單生活用語錄音。學(xué)生：每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備一張地圖或一個(gè)小地球儀。教學(xué)過程：一、記憶大比拼1、游戲要求：全班以小組為單位，每個(gè)組員上臺(tái)找到最小（大）的一個(gè)洋（洲），標(biāo)明名稱，其他組員按從?。ù螅┑酱螅ㄐ。┑捻樞蚪o七大洲、四大洋標(biāo)名稱。速度最快且準(zhǔn)確無誤的組為優(yōu)勝組。2、分小組開始活動(dòng)。3、游戲小結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀組。二、認(rèn)識(shí)地球儀導(dǎo)入：地球?qū)嵲谔罅耍覀內(nèi)庋蹮o法直接觀察到，為了方便學(xué)習(xí)，人們根據(jù)地球的形狀，制作了認(rèn)識(shí)地球最直觀最形象的工具地球儀。今天我們就可以通過觀察地球儀，探究關(guān)于地球表面的知識(shí)。1、教師介紹地球儀是地球的模型。2、學(xué)生分學(xué)習(xí)小組借助地球儀尋找海洋上的島嶼和星羅棋布的航線，從顏色和數(shù)字中了解地理知識(shí)。3、提問：在地球儀上你能發(fā)現(xiàn)海陸分布的特點(diǎn)嗎？4、引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀。5、引出教材P84的知識(shí)陸地大部分都集中在北半球，可北極附近是海洋；海洋大都在南半球，可南極附近都是一片陸地。三、地球有多大1、每個(gè)學(xué)生在地球儀上找到赤道，說說自己發(fā)現(xiàn)赤道有什么特點(diǎn)。2、教師舉例子形象地說明赤道的長。3、教師介紹有關(guān)赤道的知識(shí)：赤道是通過地心垂直于地軸的平面，并于地球表面相交的一個(gè)最大的圓圈，叫赤道。赤道的周長為40075.24千米，是地球上最長的一條緯線圈。四、環(huán)球旅行家1、提問：人們采用過哪些方式進(jìn)行環(huán)球旅行？2、學(xué)生在小組內(nèi)交流、討論自己知道的環(huán)球旅行家的故事。3、匯報(bào)。4、教師講述“麥哲倫航行”、“鄭和下西洋”等歷史故事。5、活動(dòng)：假想旅行家小組合作交流進(jìn)行假想旅行，填寫下表：出發(fā)地： 到達(dá)地： 航行方向： 經(jīng)過的主要地方： 偉大的發(fā)現(xiàn)： 五、國名知多少1、出示世界地圖，猜世界共有多少個(gè)國家。2、學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，借助地球儀或地圖認(rèn)識(shí)不同的國家名稱，知道它們的位置分布。3、每個(gè)組推薦5個(gè)本組最想推薦的國名，以字謎的形式在全班交流這些國家的位置。4、你知道這些國家的國旗嗎？（出示各國國旗讓學(xué)生辨認(rèn)）5、你是怎樣知道各國國名的？（如：看國際新聞，看“世界杯”足球賽）六、有趣的世界人種1、創(chuàng)設(shè)情境：“六一”國際兒童節(jié)到了，全世界的小朋友都在歡慶自己的節(jié)日。（教師出示圖片）我們來認(rèn)識(shí)一下各個(gè)地方的小朋友，共同傳遞快樂吧！（學(xué)生描述各國小朋友的外貌特征。）。2、教師：介紹各人種的分布及主要特點(diǎn)。 類別人種特 征分布皮膚眼睛頭發(fā)鼻梁嘴唇身材黃色人種黃(棕)色棕色黑而直中等高度中等中等亞洲等白色人種白色淺棕色灰色淺藍(lán)色金黃色呈波浪狀細(xì)高薄較高歐洲，北、南美洲， 亞洲西部、非洲北部等黑色人種黑棕色(黑)棕色短 卷曲低而寬(扁平)厚四肢較長非洲以及美國等七、口語模仿秀1、欣賞：播放美國、德國、法國、日本的國歌。（相機(jī)出示各國國旗）2、教師播放幾種國家的生活用語的口語錄音，全班同學(xué)分別模仿錄音，并用簡單口語進(jìn)行“快樂傳真”的游戲（教師悄悄告訴每組第一個(gè)同學(xué)一句口語，依次口傳下去，傳時(shí)只能讓緊挨在后面的同學(xué)聽見，由最后一個(gè)同學(xué)上臺(tái)公布傳的內(nèi)容，傳得最不失真的組為優(yōu)勝組。）3、活動(dòng)小結(jié)。八、我的巧巧手課前讓學(xué)生通過上網(wǎng)、看書等方式搜集地理知識(shí)，在課堂上分小組制作地理手抄報(bào)或地理小剪報(bào)。（此活動(dòng)可在課后進(jìn)行。）xx年12月xx年下期全縣教導(dǎo)主任賽課教案小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)地球有多大教學(xué)設(shè)計(jì)大英縣象山鎮(zhèn)黃蓮小學(xué) 陳云中xx年12月附送：2019-2020年人教新課標(biāo)品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)地球有多大教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道七大洲、四大洋的位置分布，感受地球之大。2、引導(dǎo)學(xué)生感受地球的美麗、壯觀，激發(fā)探索地球的欲望。3、讓學(xué)生了解地形地貌的多樣性，感受地球媽媽豐富的表情，欣賞地球的美麗。4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查資料、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力。5、激發(fā)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)學(xué)習(xí)的熱情，建立起地理知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教學(xué)課件。2、課前查閱資料，了解地球概貌。3、世界地圖或地球儀。三、教學(xué)過程：（一）、課前初探： 課前讓學(xué)生通過各種媒介（查閱書本、上網(wǎng)了解、詢問家長或別人、觀察地圖等）了解有關(guān)地球的知識(shí)，為學(xué)習(xí)“陸地與海洋”做好充分準(zhǔn)備。（二）、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，老師昨晚為大家準(zhǔn)備了一些來自世界各地的美景圖片，讓我們來欣賞一下吧?。ǚ耪n件：世界各地風(fēng)光）師：你看到了什么？（學(xué)生回答，教師作出積極評(píng)價(jià)）小結(jié)：孩子們，這些美麗的地方和我們同在一個(gè)星球上，那就是地球！多姿多彩的世界風(fēng)光勾起了我們的無限遐想，我們生活的地球到底有多少迷人的地方呀？它有多大呢？今天就讓我們一起去探尋地球有多大！（板書課題）（三）學(xué)習(xí)地球的美：1、對(duì)于地球你了解多少?(有人住,地球上有空氣、水等)同學(xué)們了解的可真不少。2、（出示圖片）同學(xué)們這就是宇航員在太空拍攝的地球照片，你覺得他怎么樣，（很美，板書：很漂亮）仔細(xì)觀察這個(gè)美麗的星球你發(fā)現(xiàn)了什么？（地球是藍(lán)色的）地球就像一個(gè)穿著薄薄的水藍(lán)色沙衣的球體。你知道為什么大部分面積是藍(lán)色嗎？海洋面積占地球總面積的多少呢？我們來看一份資料出示（指讀：課件出示：我們居住的地球，約71的面積被海洋覆蓋。從太空中看，地球就像一個(gè)美麗的蔚藍(lán)色星球。）師：就是因?yàn)榈厍虮砻婕s71的面積被海洋覆蓋，所以我們說地球也是一個(gè)名副其實(shí)的水球，地球上的水資源這么豐富，可為什么在生活中電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上以及我們的老師都要求我們要節(jié)約用水呢？地球上的水資源盡管很豐富，但能直接被人們生活利用的淡水資源僅占其總水量的2.5%（板書），在這僅有的2.5%中人類目前比較容易利用的淡水資源，僅占淡水總量的03（板書）。聽了這些，你覺得在生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？師：所以正像一名宇航員所說的那樣我們這個(gè)地球太可愛了，又太容易破碎了。3、師：這么可愛、美麗的地球，讓我們?nèi)プ呓?、欣賞它。（出示圖片）4、看了這些，你想去環(huán)球旅行嗎？接下來讓我們跟隨葡萄牙航海家麥哲倫去環(huán)球航行。（出示第一幅圖）現(xiàn)在讓我們?nèi)ゾ唧w看一下它的環(huán)球路線圖。1519年，葡萄牙航海家麥哲倫率船隊(duì)，從西班牙出發(fā)經(jīng)南美洲南端的一個(gè)海峽后來把它命名為麥哲倫海峽。途經(jīng)太平洋到達(dá)菲律賓，來到非洲南端的好望角，最后又回到西班牙。完成了人類歷史上第一次環(huán)繞球航行。5、根據(jù)課前搜集的資料，你還了解到有哪些人也對(duì)地球進(jìn)行過探索？小結(jié)：同學(xué)們，古人都不曾停止過探索地球的步伐，現(xiàn)在讓我們也加入他們的行列，去探索地球。（四）、認(rèn)識(shí)四大洋，感悟地球之大。師：請(qǐng)您再仔細(xì)看大屏幕，說說你看到了什么？（學(xué)生說）師：你們也看到了對(duì)嗎？課前你有沒有搜集有關(guān)地球上海洋的資料呢？（學(xué)生回答）師：通過你的回答，我知道了地球上的海洋分為四大塊：它們分別是：（板書四大洋）師：你能按面積大小給他們排排序嗎？（學(xué)生回答，緊接著讓學(xué)生板書：面積數(shù)字）。師：老師也想給大家看看我搜集的四大洋之一太平洋的資料：（課件出示，學(xué)生自由讀一讀）師：留給你印象深刻的數(shù)字是什么？師：的確是，地球面積的71%被海洋占領(lǐng)，1519年葡萄牙的航海家麥哲倫曾經(jīng)環(huán)球探險(xiǎn)，整整用了三年的時(shí)間。（五）、了解七大洲，感悟地球之大。師：為了航海的安全，我們把海洋分為四大塊，并起了好聽的名字。那么我們居住的大陸先人們也給我們起了動(dòng)聽的名字，你有這方面的資料嗎？（組內(nèi)交流搜集的資料，學(xué)生回答。）師：你知道最小的洲是那一個(gè)嗎？（學(xué)生回答。）師：知道我們國家在哪個(gè)大洲上嗎？老師找到了亞洲的相關(guān)資料。（出示相關(guān)資料，學(xué)生讀一讀）師：你對(duì)哪個(gè)資料感興趣？（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)）師：我們中國屬于亞洲的那一部分呢？除此之外，還有東南亞等。而亞洲僅僅是七大洲之一，那么七個(gè)州上一共有多少個(gè)國家和地區(qū)？我們這個(gè)地球上大約有多少人呢？（學(xué)生回答，教師作出積極評(píng)價(jià)）（六）、認(rèn)識(shí)千姿百態(tài)的地形，感悟地球之美，樹立環(huán)保意識(shí)。師：你們說得真好！學(xué)到這里，地球媽媽給你留下了怎樣的印象？師：是呀，地球媽媽太偉大了！生活在她的懷抱里，我們感到真是幸福，可地球媽媽也有她的喜怒哀樂，也有她豐富的情感（課件出示地形，教師講解）師：這就是地球上豐富多采的地形。此時(shí)此景，你想對(duì)地球說點(diǎn)什么？（學(xué)生回答）師：是呀，在茫茫宇宙中，迄今為止還沒有找到第二顆適合我們?nèi)祟惥幼〉男乔颍厍蚴俏覀兾ㄒ坏募覉@。（板書）師：同學(xué)們，這么大，這么美，這么奇的地球，有誰不想把她賞個(gè)遍呢師：學(xué)了這么多，同學(xué)們可真了不起，現(xiàn)在我就來出題考考你們。敢不敢接受挑戰(zhàn)。老師這兒有12道題，每個(gè)小組可選2道題，如果你這個(gè)小組有一道題不會(huì)，那就等于你們失去了一次機(jī)會(huì)，別人獲得了一次機(jī)會(huì)，請(qǐng)每個(gè)小組一定要抓住機(jī)會(huì)喲，請(qǐng)第一小組的組長上來選題。題目：1、七大洲中面積最大的洲是（ ）A 亞洲 B非洲 C北美洲 2、七大洲中面積最小的洲是（ ）3、面積最大的洋是？4、面積最小的洋是？5、位于亞洲、南極洲、大洋洲和非洲之間的洋是？6、四大洋面積按從大到小排列是？7、人口最多的洲是？8、1519年，（ ）完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行。9、七大洲面積從大到小排列是？10、世界上的居民有幾大人種？11、世界上海拔最高的高原是？12、世