《吃水不忘挖井人》優(yōu)秀教案設(shè)計范文.doc

吃水不忘挖井人優(yōu)秀教案設(shè)計范文 【教學(xué)目標(biāo)】: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過學(xué)習(xí)課文，了解毛主席帶領(lǐng)紅軍為老百姓挖井的故事，并在朗讀中體會出對毛主席的崇敬之情。 3、理解“吃水不忘挖井人”的意思。 【教學(xué)重點】: 正確、流利、有感情地朗讀課文。 【教學(xué)難點】: 1、感悟“吃水不忘挖井人”的含義。 2、流利、有感情地朗讀課文。 【教法】講解、引導(dǎo) 【學(xué)法】朗讀、感悟、練習(xí) 【教具準(zhǔn)備】: 多媒體課件 【教學(xué)過程】: 一、復(fù)習(xí)字詞（5分） 1認(rèn)讀生字：席、導(dǎo)、解、鄉(xiāng)、面 2認(rèn)讀詞語： 挖井戰(zhàn)士革命想念時刻鋪墊 甘甜領(lǐng)導(dǎo)活躍恐怕留念曾經(jīng) 3用“想念、時刻”練習(xí)說話。 二、引入課文（2分） 毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因為他給后人留下了太多太多的“財富”。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)瑞金沙洲壩，去尋找毛主席昔日的身影。（板題） 三、回顧課文、質(zhì)疑問難（3分） 默讀課文，說說：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)讀懂了什么?（同桌互說，再指名說）還有什么不懂的問題需要進(jìn)一步解答的? （質(zhì)疑：a毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井? b這口井和一般的井有什么不同?） 四、品讀課文、感悟情感（15分） 1大聲朗讀課文，邊讀邊思考剛才提出的問題。 2指名分段讀課文，要注意斷句。 3說一說： （1）毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井?（指名讀課文中的相關(guān)語句）從讀這一段你了解到什么?誰來談一下自己的看法。 a、提問：你們覺得鄉(xiāng)親們吃水方便嗎？是從哪個詞讀出來的？（很遠(yuǎn)的） b、理解“挑”，如果讓你從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方挑兩桶滿滿的水，會遇到哪些困難？指導(dǎo)學(xué)生有感情進(jìn)行朗讀，體會沙洲壩人民吃水的困難。 c、毛主席決定如何去做?（挖井）從這里可以看出毛主席是個怎樣的人？ （2）、學(xué)生邊看課件，邊認(rèn)真聽老師講： 1933年4月，毛主席為解決沙洲壩人民的吃水、用水問題，親自找水源，帶頭挖了一口井，使沙洲壩人民吃上了干凈衛(wèi)生的井水。紅軍長征后，國民政黨反動派幾次要把井填掉，群眾幾次把井挖開，幾填幾挖，激怒了反動派，反動派便下了一道挖井禁令：“誰挖井，誰殺頭?！?950年，沙洲壩人民為了迎接毛主席派來的南方老革命根據(jù)地慰問團(tuán)，將這口井進(jìn)行了全面維修，并尊稱為“紅井”在井旁立了一塊木牌，上面寫著“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”。這14個大字，后來又把木牌改為石碑，把“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”14個大字涂上赤金使它永遠(yuǎn)在人們心中閃爍。 （3）、鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁唇o毛主席立石碑？并說說這句話的意思。 議一議：這口井和一般的井有什么不同?你怎么理解“吃水不忘挖井人”?讀一讀：讀出對毛主席的崇敬之情。 （練讀、指讀、評價讀、齊讀）。 4、誰還知道更多的有關(guān)毛主席的故事?指名講一講。 五、總結(jié)全文、課后延伸（2分） 1、有感情地朗讀課文。 2、說一說：吃水的時候不要忘記挖井人，那我們每天吃飯不要忘記誰？（種田的農(nóng)民伯伯）我們走的每條路不要忘記誰？（修路的工人叔叔）、我們過橋時不要忘記造橋的工程師。我們穿衣不要忘記誰？（做衣服的阿姨）。 3、小結(jié)：是啊，我們的成長離不開許許多多的人，所以不要忘記幫助我們、關(guān)心我們的人，要有一顆感恩的心去生活，長大以后去報答他們、報答這個社會！ 4、交流資料、拓展視野 你還搜集到哪些有關(guān)毛主席的圖片、資料、故事?讓我們一起從多方面認(rèn)識這位偉人，領(lǐng)略他的風(fēng)采吧! 六、