大班小兔和狼音樂教學(xué)教案.doc

大班小兔和狼音樂教學(xué)教案 活動(dòng)目的： 1.初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié)，基本熟悉樂曲旋律，知道a段音樂跳躍、b段音樂沉重的特點(diǎn)。 2.初步嘗試根據(jù)音樂選擇不同的樂器，為游戲配伴奏。 3.能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.已學(xué)過兔跳的基本動(dòng)作。 2.每人一件小搖卡通打擊樂器，大鼓一面。 活動(dòng)過程： 1.傾聽教師講述（小兔和狼）的故事。 2.完整欣賞音樂，注意分辨a段音樂跳躍、b段音樂沉重的不同特點(diǎn)。 3.分段聽音樂并用相應(yīng)的動(dòng)作 4.表現(xiàn)。 傾聽a段音樂，隨音樂自由地做兔跳、吃草的動(dòng)作，體驗(yàn)該段音樂的特點(diǎn)。 傾聽b段音樂，隨音樂練習(xí)大灰狼走路的動(dòng)作。體驗(yàn)該段音樂的特點(diǎn)。 4.師生共同游戲。 在討論游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，教師扮演大灰狼，幼兒扮演小白兔，共同游戲。 5.根據(jù)a段音樂節(jié)奏類型的變化，編制相應(yīng)的身體動(dòng)作并練習(xí)。 6.嘗試用新的方法表現(xiàn)b段的節(jié)奏。 7.在教師的指揮下，用小遙遙演奏。大鼓由教師演奏。 活動(dòng)反思： 幼兒聽到小兔的音樂非常開心，聽到大灰狼的音樂有點(diǎn)怕，我告訴他們：這是游戲，不是真的大灰狼，鼓勵(lì)幼兒不要害怕它。很多幼兒能愉快的參與集體演奏活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們始終能在我創(chuàng)設(shè)的情境中游戲，這和游戲場(chǎng)景的布置、形象鮮明的音樂、我在游戲中的角色和語言、我的情緒等是分不開的。可能是音樂效果的烘托和我情緒的帶動(dòng)，孩子們完全沉浸在情境中，狼來了時(shí)都能遵守規(guī)則，一動(dòng)不動(dòng)地躲好?；顒?dòng)目標(biāo)達(dá)成較好。 當(dāng)然，在活動(dòng)中我自身也存在很多不足。尤其是不能有效地接住孩子拋過來的球，對(duì)孩子的回答和反應(yīng)不能做出及時(shí)有效的回應(yīng)。心里只想著活動(dòng)環(huán)節(jié)，當(dāng)孩子們對(duì)我的問題沒有回應(yīng)時(shí)，我急于把答案告訴他們，沒有給他們思考的空間。其實(shí)，有些問題過大，可以把問題一步步化解，引導(dǎo)幼兒通過自己的思考來一步步解決。還有當(dāng)我提問被大灰狼抓住的“小兔子”為什么會(huì)被發(fā)現(xiàn)時(shí)，他由于不開心，沒有回答我的問題。我又急