4.3.3（2）余角和補(bǔ)角蔡雪榮.doc

第10學(xué)時(shí) 433 余角與補(bǔ)角（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解用于表現(xiàn)方向的角方位角的意義， 2初步掌握方位角的判別，體會(huì)方位角在生活中的應(yīng)用學(xué)習(xí)重點(diǎn)：方位角的判別與應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn)：方位角的判別與應(yīng)用使用要求：1閱讀課本P142P143；2限時(shí)15分鐘完成本導(dǎo)學(xué)案（合作或獨(dú)立完成均可）；3課前在小組內(nèi)交流展示一、自主學(xué)習(xí)：1海上緝私艇發(fā)現(xiàn)離它50海里處停著一艘可疑船只（如圖），緝私艇要立即趕往檢查（1）試畫出緝私艇的航線 （2）如果是真在海面上，你能確定船的航向嗎？2在航行、測繪等日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到上述類似的問題，即如何描述一個(gè)物體的方位描述一個(gè)物體的方位，通常要用到表示方位的角方位角方位角的表示習(xí)慣上以正北、正南方向?yàn)榛鶞?zhǔn)來描述物體的方向即用“北偏東多少度”、“北偏西多少度”或者“南偏東多少度”、“南偏西多少度”來表示方向如圖，（1）射線OA的方向是南偏西40，或者說點(diǎn)A在點(diǎn)O的南偏西40方向（2）射線OB的方向是北偏東45，或者說點(diǎn)B在點(diǎn)O的_方向注：北偏東45的方向又稱為“東北方向”所以，我們也可以稱點(diǎn)B在點(diǎn)O的_方向 （3）在圖中畫出北偏西50方向射線OC 3在第1個(gè)問題中，我們規(guī)定“上北下南，左西右東”，試確定緝私艇的航向 4P142例4二、合作探究： 1已知點(diǎn)O在點(diǎn)A的南偏東65方向，那么點(diǎn)A應(yīng)在點(diǎn)O的_方向. 2某同學(xué)參觀展覽館A后，想去景點(diǎn)B，但他不知道如何走，你能借助右圖，告訴他去景點(diǎn)B應(yīng)朝什么方向，大約走多遠(yuǎn)嗎？（圖中1厘米代表1千米） 3如圖，A、B、C三點(diǎn)分別代表郵局、商店和學(xué)校郵局和商店分別在學(xué)校的北偏西方向，郵局又在商店的北偏東方向那么，圖中A點(diǎn)應(yīng)該是 ,B點(diǎn)應(yīng)該是 ，C點(diǎn)應(yīng)該是_. 4考察隊(duì)從P地出發(fā)，沿北偏東60前進(jìn)5千米到達(dá)A地，再沿東南方向前進(jìn)到達(dá)C地，C恰好在P地的正東方 （1）用1代表2千米，畫出考察隊(duì)的行進(jìn)路線圖 （2）量得PAC_，ACP_（精確到1） 5燈塔A在燈塔B的南偏西60，距離20海里，輪船C在燈塔B的西北方向，距離40海里用1表示10海里畫出示意圖，試確定貨船C在燈塔A的什么方向，距A多遠(yuǎn)？三、學(xué)習(xí)小結(jié)：四、作業(yè)：P143習(xí)題4.3第9、12題第11學(xué)時(shí) 小結(jié)與復(fù)習(xí)（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1進(jìn)一步熟悉常見幾何體的基本特征，能正確識別常見的幾何體 2進(jìn)一步熟悉和了解常見幾何體的平面展開圖以及簡單幾何體的三視圖 3進(jìn)一步認(rèn)識點(diǎn)、線、面、體及其相互關(guān)系學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能正確識別常見的幾何體及其平面展開圖學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確作出簡單幾何體的三視圖使用要求：1閱讀課本P151小結(jié)； 2嘗試完成教材P152復(fù)習(xí)題4第1、2、3題；3限時(shí)25分鐘完成本導(dǎo)學(xué)案（合作或獨(dú)立完成均可）；4課前在小組內(nèi)交流展示一、知識回顧：1什么是幾何圖形？ 幾何圖形可分為_和_兩大類2常見的立體圖形： 常見的立體圖形大致可分為：柱體、錐體和球體三類 （1）下面的幾何體都我們生活中常見的，你能不能找到生活中的實(shí)例以及想象其圖形 長方體、正方體、球、圓柱、圓錐、棱柱、棱錐、棱臺、圓臺等 （2）完成教材P152復(fù)習(xí)題4第1題 3常見的平面圖形： 試寫幾個(gè)常見的平面圖形，找一找生活中的實(shí)例，想一想其圖形的形狀 4點(diǎn)、線、面、體及其相互間的關(guān)系 5簡單幾何體的三視圖 按要求畫出這個(gè)幾何體從正面、左面、上面觀察所得到的三視圖 6常見幾何體的平面展開圖（1）圓柱的展開圖與圓錐的展開圖（2）你能畫出下面這個(gè)幾何體的展開圖嗎？試一試二、合作探究： 1如圖，左邊這個(gè)幾何體的展開圖可以是（ ）【老師提示】當(dāng)我們不能正確判斷時(shí)，最好動(dòng)手折一折 2如圖，把左邊的圖形折疊起來，它會(huì)變?yōu)?( ) 3下面是水平放置的四個(gè)幾何體，從正面觀察不是長方形的是（