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文檔簡介

小白兔和小灰兔優(yōu)秀教案范文 【教學目標】 1認識“翻、澆”等8個生字。會寫“拉、把”等6個字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。 3愿意做一個愛勞動的好孩子。 【教學準備】 生字卡片、圖片、頭飾 【教學思路】 1主體參與合作互動設想： 2情境激發(fā)學習課文的欲望，從識詞、識字開始，了解部分詞語的意思。分角色朗讀課文，理解“只有自己種，才有吃不完的菜?！?第一課時 一、激趣導入，創(chuàng)設學習情境 1導入：收獲的季節(jié)又來到了，熱情好客的小動物們邀請大家去做客，它們是誰呢？（板書課題） 2齊讀課題。你想知道什么？設疑激趣。 二、初讀課文，認讀生字生詞 1自由小聲的朗讀課文，讀準每個字的字音，特別是生字的字音。 2同桌相互幫助在課文中圈點出要求會認的生字生詞，并讀一讀。 3四人小組開展讀詞讀字的活動，為競賽作準備。 4學生做小老師領(lǐng)讀詞語，學生跟讀、幫助讀準詞語的音。 翻松澆水施肥餓了這時候挑著一擔 5從詞語中找出本課要求會認的生字，用自己喜歡的方式表示出來。 6分組讀、男女生互讀、競賽讀、齊讀。 7做生字游戲。老師抽讀卡片。學生抽讀卡片。玩識字搶答的競賽。 8去掉拼音識記生字。 三、再讀課文，讀通讀順 1四人小組開展讀書活動，人人參與，主動讀書。 2開火車朗讀課文，糾正字音。 四、朗讀感悟前三個自然段 第一自然段： 1自由朗讀課文，看看知道了什么。 2指名說。練讀。齊讀。 第二、三自然段： 1小白兔和小灰兔說的話誰想讀一讀呢？你想讀那一句就讀哪一句。 2教師指導朗讀，結(jié)合體驗讀出感謝和請

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