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文檔簡(jiǎn)介
語文版八年級(jí)下冊(cè)欽差大臣教案 欽差大臣作品揭露了沙皇專制制度下,形形色色官僚的丑惡與腐化,反映出俄國(guó)官僚階層貪贓枉法,諂媚鉆營(yíng),卑鄙庸俗等本質(zhì)特征。下面為大家了語文版八年級(jí)下冊(cè)欽差大臣教案,更多相關(guān)教案請(qǐng)關(guān)注我們。 一、教學(xué)目的: 1.了解俄國(guó)官場(chǎng)的腐化。 2.學(xué)習(xí)人物個(gè)性化的語言。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.重點(diǎn):學(xué)習(xí)人物個(gè)性化的語言。 2.難點(diǎn):根據(jù)劇中情節(jié)和人物性格特點(diǎn)推想故事的發(fā)展。 三、課時(shí)安排:二課時(shí) 四、教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、預(yù)習(xí) 1.給下列加點(diǎn)字注音。 欽差(qnchi)俏皮(qio)官銜(xin)爵位(ju)肆無忌憚(sdn) 2.解釋詞語。 奉告:敬辭,告訴。 千載難逢:千年也難碰到一次。形容機(jī)會(huì)非常難得、可貴。 時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn):時(shí)間到來,命運(yùn)也隨著好轉(zhuǎn)。 死乞白賴:糾纏個(gè)沒完。 欽差;由皇帝派遣,代表皇帝出外辦理重大事件的官員。 肆無忌憚:任意妄為,沒有一點(diǎn)兒顧忌。 造謠生事:為了迷惑群眾而捏造消息滋生事端。 雞犬不寧:形容攪擾得很厲害,連雞狗都不得安寧。 挑撥是非:搬弄是非,引起糾紛。 俏皮:指容貌或裝飾好看。舉止活潑或說話有風(fēng)趣。 二、導(dǎo)入新課 1.作者介紹: 果戈里(18191852)俄國(guó)19世紀(jì)前半葉最優(yōu)秀的諷刺作家、諷刺文學(xué)流派的開拓者、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人之一。他出生于烏克蘭一個(gè)地主家庭,在彼得堡當(dāng)過小公務(wù)員,薪水微薄,生活拮據(jù),這使他親身體驗(yàn)了“小人物”的悲哀,也目睹了官僚們的荒淫無恥,貪贓枉法、腐化墮落。19世紀(jì)的俄國(guó)是一個(gè)充滿社會(huì)矛盾和斗爭(zhēng)的時(shí)代,一方面以農(nóng)奴制度為基礎(chǔ)的封建專制在拼命地茍延殘喘,一方面緩慢但是向前發(fā)展的資本主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上革命民主主義,使得陰云密布的天空出現(xiàn)了充滿希望和活力的新時(shí)代的曙光,代表作欽差大臣無情地嘲笑了俄國(guó)封建官僚社會(huì)的丑態(tài)。 2.劇情簡(jiǎn)介: 飲差大臣)描寫了一個(gè)偏僻的城市,以市長(zhǎng)為首的一群官吏聽到欽差大臣要來視察,個(gè)人驚慌失措,竟將一個(gè)過路的貴族子弟赫列斯達(dá)科夫當(dāng)作“欽差大臣”,對(duì)他百般奉迎,拼命賄賂、拉攏。而這位貴族子弟是個(gè)紈绔子弟,賭博輸光了錢,正躲在旅館里無計(jì)可施。于是鬧出了種種笑話。正當(dāng)市長(zhǎng)把自己的女兒許配給這“欽差大臣”。以為可以到京城去做大官時(shí),傳來了真的欽差大臣到達(dá)的消息。課文節(jié)選的是第八場(chǎng)和結(jié)尾部分。 作品揭露了沙皇專制制度下,形形色色官僚的丑惡與腐化,反映出俄國(guó)官僚階層貪贓枉法,諂媚鉆營(yíng),卑鄙庸俗等本質(zhì)特征。因此成為俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義戲劇史上的一座里程碑。 三、學(xué)生分角色朗讀表演 四、探究 1.請(qǐng)畫出赫列斯達(dá)科夫在信里對(duì)市長(zhǎng)及其他官員的評(píng)價(jià),嘲諷。 (1)市長(zhǎng)蠢得像一匹灰色的用馬 (2)郵政局長(zhǎng)長(zhǎng)得跟部里看門的朱赫耶夫一模一樣,大概也是個(gè)壞蛋,好酒貪杯的酒鬼。 (3)慈善醫(yī)院主任十足像個(gè)戴便帽的豬! (4)督學(xué)滿身是蔥臭。 (5)法官略普金一賈普金是一個(gè)地地道道的莫凡東 2.果戈里以卓越的現(xiàn)實(shí)主義手法,刻劃了一系列俄國(guó)官僚的典型形象,全劇有正面人物嗎? 討論并歸納: 沒有。果戈里在喜劇中,不僅揭露了邊遠(yuǎn)小城市的地方官吏,而且揭露了當(dāng)時(shí)俄羅斯整個(gè)官僚機(jī)構(gòu)。玩忽職守的法官、陰險(xiǎn)殘忍的慈善醫(yī)院院長(zhǎng)、膽小愚昧的督學(xué)、偷拆信件卑鄙低劣的郵局局長(zhǎng),都是栩栩如生的反面人物。該劇相當(dāng)真實(shí)地反映了俄國(guó)官僚階層貪贓枉法,諂媚鉆營(yíng),卑鄙庸俗的本質(zhì)特征。作者認(rèn)為劇中正面人物就是“笑”,就是作者對(duì)待現(xiàn)實(shí)的那種否定的、諷刺的態(tài)度。 3.試分析一下赫列斯達(dá)科夫是一個(gè)怎樣的形象?有什么典型意義? 學(xué)生討論并歸納: 喜劇中心人物赫列斯達(dá)科夫是一個(gè)“最無聊的家伙”,一身沾染彼得堡官僚習(xí)氣的外省青年。輕浮淺薄,愛慕虛榮,自吹自擂,厚顏無恥。他的撒謊不僅是出于一時(shí)經(jīng)濟(jì)的需要,而更是出于一種天性。他被誤以為欽差大臣主要是驚慌失措的京城官吏一時(shí)被他那種具有官僚習(xí)氣的氣質(zhì)所震懾。赫列斯達(dá)科夫的典型意義在于他集中體現(xiàn)了許多人都具有的共同的庸俗特征。果戈里指出:“任何人都至少做過一分鐘(如果不是數(shù)分鐘的話)的赫列斯選科夫靈活的禁衛(wèi)軍軍官有時(shí)會(huì)變成赫列斯達(dá)科夫,國(guó)家要人有時(shí)會(huì)變成赫列斯達(dá)科夫” 4.請(qǐng)小組分角色上臺(tái)表演。 學(xué)生評(píng)點(diǎn)、交流、改進(jìn),另請(qǐng)小組上臺(tái)表演。 五、小結(jié) 1836年4月,著名諷刺喜劇鐵差大臣首次在彼得堡公演,獲得驚人成功,“震撼了整個(gè)俄羅斯”(赫爾岑語),代表了果戈里批判現(xiàn)實(shí)主義的最高成就。 六、作業(yè):課堂練習(xí)一 第二課時(shí) 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 一、探究 1.劇中人市長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人?作者揭示了他怎樣的性格特征? 學(xué)生討論交流并歸納: 市長(zhǎng)是一個(gè)老奸巨猾而又愚蠢貪婪的家伙,果戈理曾經(jīng)說過:“他是個(gè)有其獨(dú)特性的極其聰明的人;他在自己管轄范圍內(nèi)很有辦事能力,善于靈活地處理問題一盜竊而不留下絲毫痕跡,實(shí)賄賂而又會(huì)向?qū)λ麃碚f有危險(xiǎn)的人討好賣乖?!笔虚L(zhǎng)這個(gè)人物不是概念的化身,不是簡(jiǎn)單的漫畫,而是活生生的性格和典型,他盲目的自信和可笑的任性,源于他的經(jīng)歷和職業(yè),是其社會(huì)地位造成的一種心理疾病。其出于對(duì)上司的恐懼而奉迎、面欺騙,進(jìn)而以至于愚弄,這都是統(tǒng)治機(jī)制的殘暴和腐化使然。作者把他那欺上媚下,上奉下壓的伎倆和貪婪成性,官迷心竅的性格揭露得淋漓盡致,讓人開懷大笑之后引發(fā)深層次的思考。 2.市長(zhǎng)和官員得知上了假欽差的當(dāng)后有什么表現(xiàn)?真欽差到了后,他們又將有怎樣的表現(xiàn)? 學(xué)生討論交流歸納: 市長(zhǎng)和官員得知上了假欽差的當(dāng)后,先是不敢相信也不愿意相信這是真的。市長(zhǎng)說:“你竟敢拆看這樣一位欽差大員的信?您怎么敢說說不上他是什么人;我要逮捕您您知道不知道,他要娶我的女兒,我也快升一品官了,我能把您發(fā)配到西伯利亞去。”當(dāng)聽到信中罵他是“像一匹灰色的閹馬”的時(shí)候惱羞成怒“媽的!還要重復(fù)念,仿佛沒有這一句,信就不值得念似的?!逼渌说姆磻?yīng)是:郵政局長(zhǎng)氣得要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍那小子一頓。慈善醫(yī)院主任不敢念信,推托字寫得不清楚。令各位官員痛心的是蒙受了經(jīng)濟(jì)上的損失,他們自認(rèn)倒霉、嘆氣。市長(zhǎng)敲打自己的前額后悔不迭,罵自己是個(gè)大笨蛋,平日里只有自己騙別人的份,哪到卻被這個(gè)外谷的窮小子給騙了。想到女兒與這個(gè)騙子訂婚的事更令他無地自容:“都來看啊,市長(zhǎng)是怎樣受了人家的騙啊!他是個(gè)傻瓜,這老家伙是個(gè)傻瓜!”更讓他不寒而栗的是這件事將傳遍全世界、受天下人的恥笑。這時(shí)他情緒激動(dòng)到了極點(diǎn)。發(fā)怒、狂怒,用拳頭威脅自己,揮動(dòng)拳頭,用腳后跟跺地板。他的怒氣無處發(fā)泄,追究起造謠生事者“不是你們倆還有誰!這城里就數(shù)你們,最愛造謠生事,挑撥是非!” 那么真的欽差到了他們又將會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢? 只要言之成理即可。按照市長(zhǎng)及官員們的性格特征,不可能痛改前非,重新做人,仍然會(huì)是故伎重演,極盡巴結(jié)討好之能事。極力掩蓋剛剛發(fā)生的丑事,或極力推卸責(zé)任,指責(zé)他人的不是。 二、當(dāng)堂完成一篇想象作文 喜劇的情節(jié)是建筑在矛盾沖突的基礎(chǔ)上,由欽差大臣即將到來的消息帶動(dòng)起來,從第一句臺(tái)詞起就迅速展開,一環(huán)緊扣一環(huán),把戲劇推向高出,請(qǐng)你根據(jù)劇本將第八場(chǎng)里提供的內(nèi)容,想
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