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文檔簡介
語文期行教案 一、教學(xué)設(shè)想。 期行是一篇短小精悍、故事性很強的文言短文,它用淺顯的語言向人們講述了一個亙古不變的真理“做人一定要守信用”,對當(dāng)今社會極具現(xiàn)實意義。 本課希望達(dá)到的課標(biāo)要求: (1)積累常用的文言詞語。 (2)鍛煉學(xué)生積極發(fā)表自己的看法,培養(yǎng)學(xué)生恪守信用的優(yōu)良品質(zhì)。 二、學(xué)習(xí)方法。 本課文字比較淺顯,可采用朗讀、學(xué)生自由提問、討論等學(xué)習(xí)方法使學(xué)生逐步加深對文章內(nèi)容的理解。 三、教學(xué)步驟。 (一)設(shè)置情境,導(dǎo)入新課。 師:上個星期天,我和一個朋友約好早晨8點出發(fā)去爬山,可是時間到了,他還沒有來,我該怎么辦呢?誰來幫我出出主意? (可讓學(xué)生自由發(fā)表看法,然后引入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容:古代有個叫陳太丘的人也遇到了這樣的情況,并且他的兒子元方在這件事中也有自己的表現(xiàn),大家想不想知道事情的來龍去脈呢) (二)閱讀理解課文內(nèi)容。 1、學(xué)生自由朗讀課文。 要求: (1)注意讀準(zhǔn)字音,例:尊君在不(通否)? (2)讀出元方和客的感情色彩。 2、學(xué)生在小組內(nèi)互讀課文、分角色朗讀課文。 3、學(xué)生在小組內(nèi)共同翻譯課文內(nèi)容,然后在班內(nèi)自由提問應(yīng)掌握的重點詞語。 提示:期:約定。去:離開。 舍:放棄。不:同“否”。 委:丟下,拋棄。 尊君:古代尊稱對方的父親。 家君:古代對人稱自己的父親。 君:古代尊稱對方,可以為“您”。 顧:回頭看。 (三)課堂討論 聯(lián)系生活實際,談?wù)勀銓ξ闹腥宋锏目捶ā?1、你對陳太丘的做法如何評價?如果你是陳太丘,你會怎么做? 2、你對元方的做法作何評價? 3、你有過和文中人物類似的經(jīng)歷嗎?你對“守信”這個問題持什么樣的看法? (以上問題可讓學(xué)生自由發(fā)言,允許學(xué)生對文中人物的做法有不同的看法,對守信的問題,教師應(yīng)結(jié)合生活實際伺機加以正確的引導(dǎo)) (四)作業(yè)。 就課
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