人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《銀色的馬車從天上來(lái)啦》教案.docx

銀色的馬車從天上來(lái)啦教案 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲銀色的馬車從天上來(lái)啦教學(xué)目標(biāo)：一、能夠用明亮的聲音、歡快的情緒學(xué)唱歌歌曲,用多種藝術(shù)形式體驗(yàn)冬天在雪地里鍛煉的歡樂(lè)情景.二、在聽(tīng)賞與跟唱歌曲時(shí).體驗(yàn)歌曲所表現(xiàn)的冬天的情景,培養(yǎng)自己熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好情感.教學(xué)重點(diǎn)以及難點(diǎn)：1、感受力度、速度對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)作用；2、運(yùn)用力度、速度的表現(xiàn)進(jìn)一步地去分析歌曲及表現(xiàn)歌曲。教學(xué)方法：講授法、聽(tīng)賞法、合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備：電腦多媒體、小雪花教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1. 師生律動(dòng)鈴兒響叮當(dāng)師：歡快的音樂(lè)中，讓我們一起走進(jìn)快樂(lè)的四十分鐘吧！2.復(fù)習(xí)歌曲鈴兒響叮當(dāng)3. 猜 謎 語(yǔ)： 小小白花天上栽，千變?nèi)f化六個(gè)瓣。一夜北風(fēng)花盛開(kāi)，飄呀飄呀落下來(lái)。師：大家猜猜，這是哪個(gè)小天使?生:小雪花二. 欣賞視頻雪花的快樂(lè)師:雪花蘊(yùn)含著我們的熱情與渴望，濃縮著人類藝術(shù)的精華。讓我們一起走進(jìn)大詩(shī)人 徐志摩的音樂(lè)詩(shī)歌雪花的快樂(lè)吧！學(xué)生認(rèn)真觀看，仔細(xì)感受。三學(xué)唱歌曲1、聽(tīng)賞歌曲師：下面老師給大家完整的放一遍這首歌曲，聽(tīng)的過(guò)程中思考：冬爺爺給大家?guī)?lái)了什么禮物？冬爺爺為什么要送禮物給大家？生：回答2.再次聆聽(tīng)歌曲范唱學(xué)生隨音樂(lè)輕輕跟唱。3.朗誦歌詞學(xué)生有感情地齊讀歌詞。想一想：A、這首歌詞運(yùn)用了什么修辭手法？生擬人. B、冬爺爺?shù)亩诤投Y物是什么呢？生祝天下的小朋友. 師生拍手練習(xí)節(jié)奏。2/4 X X X X X X X 將最后一句歌詞按拍手節(jié)奏讀準(zhǔn)。導(dǎo)言：同學(xué)們說(shuō)的真好，我希望你們不僅要唱好歌曲，同時(shí)，也要做一個(gè)心地純潔善良、身體健壯的孩子，你們能做到嗎？4. 填詞齊唱有表情的演唱5.歌曲處理，教師置疑，小組討論。四聽(tīng)賞與跟唱踏雪尋梅師：冬天是寒冷的，但意志堅(jiān)強(qiáng)的人卻不畏嚴(yán)寒，盡情享受著冬天的美麗和快樂(lè)。讓我們隨著踏雪尋梅的歌聲，邊聽(tīng)邊唱，走出教室，走進(jìn)冬天，去雪中鍛煉意志，共享歡樂(lè)，共度好時(shí)光吧！生聽(tīng)賞與跟唱踏雪尋梅五學(xué)生以多種方式表演唱歌曲如：師生接唱 小組唱 男女比賽 領(lǐng)唱 學(xué)生個(gè)人上臺(tái)展示并演唱.可以利用打擊樂(lè)器為歌曲進(jìn)行伴奏。六小結(jié)，下課這節(jié)課我們從音樂(lè)中感受到了美麗的景色體驗(yàn)到了冬天游戲的樂(lè)