人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)《音樂(lè)小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)2.doc

音樂(lè)小屋教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)：學(xué)生能夠用輕盈而甜美的聲音表達(dá)快樂(lè)和高興的心情，體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣，感受師生之間、生生之間合作的愉快。2、能力目標(biāo)：學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中積極地、主動(dòng)地聆聽(tīng)、體驗(yàn)、想像、創(chuàng)造、感受、表現(xiàn)音樂(lè)形象。3、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能準(zhǔn)確地拍節(jié)奏，并通過(guò)音樂(lè)游戲感受音樂(lè)的音高。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生能有感情得演唱歌曲，并積極主動(dòng)地參與各種音樂(lè)活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、附點(diǎn)八分音符和休止符的唱法。2、培養(yǎng)學(xué)生感受、想像、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。教具準(zhǔn)備： 動(dòng)物頭飾、多媒體、打擊樂(lè)器、素描紙、彩筆。 一、情景導(dǎo)入 1、師：歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)殿堂，感受音樂(lè)帶給大家的快樂(lè)和愉悅。同學(xué)們請(qǐng)看今天老師收到了一份非常特殊的禮物，你們想知道是什么嗎?（看屏幕邀請(qǐng)卡）好，下面我請(qǐng)一位坐的最端正的同學(xué)來(lái)幫我打開看看里面裝的到底是什么？ 師：哦，是一張邀請(qǐng)卡，原來(lái)是一位神秘朋友想委托我邀請(qǐng)你們?nèi)ニ囊魳?lè)小屋玩，不過(guò)，路上會(huì)遇到一些困難，但只要大家齊心協(xié)力戰(zhàn)勝了它進(jìn)了音樂(lè)小屋，神秘的朋友就會(huì)出現(xiàn)，你們想去嗎? 2、師：好，那我們出發(fā)吧！請(qǐng)全體同學(xué)們起立（播放動(dòng)畫郊游）。3、師：同學(xué)們，你們瞧!(出示課件“美麗的大森林)這是什么地方?生：是美麗的大森林，可是前面有一條小河擋住了我們的去路，我們?cè)趺崔k呢? 師：孩子們別著急，小河讓我告訴大家，只要打?qū)ο旅孢@條節(jié)奏，就會(huì)出現(xiàn)一條船幫我們過(guò)河的，同學(xué)們，加油吧，讓我們一起來(lái)挑戰(zhàn)一下這條節(jié)奏。小組合作，那哪位同學(xué)來(lái)試一下呢？恩，你讀的不錯(cuò)，如果能讓節(jié)奏在慢一些會(huì)更好哦。 （1） 2/4 XX|XX0|XXXX|X0| 誰(shuí)能給這條節(jié)奏加上一句呢？小組討論一下。 小河|小河0|請(qǐng)讓我們|過(guò)0| 師：你們看小河同意讓大家過(guò)去了，瞧！小船來(lái)了，讓我們繼續(xù)前進(jìn)吧!(放郊游音樂(lè)，教師和學(xué)生隨音樂(lè)拍手律動(dòng)) 4、師：恩？同學(xué)們前面有課大樹擋住了我們的去路，怎么辦呢?大樹爺爺說(shuō)如果大家還能打?qū)ο旅孢@條節(jié)奏就能繼續(xù)前進(jìn)。讓我們努力吧，一起來(lái)試一試: 2/4 XXXX|XXX|XX.X|X0| 大家看有困難嗎？請(qǐng)?jiān)囈辉?，看哪組同學(xué)最有信心。讓我們給這條節(jié)奏也加上一句話。 2/4 音樂(lè) 小屋|在歡迎 |你歡.迎|我0| 一起來(lái)讀一下。（滲透符點(diǎn)節(jié)奏的讀法）師：音樂(lè)小屋很喜歡我們大家，所以第二個(gè)“歡”讀的特別的長(zhǎng)，同學(xué)們也要把這個(gè)“歡”讀得長(zhǎng)一點(diǎn)。再一起來(lái)讀一遍，讀的可真不錯(cuò)。5、同學(xué)們看一下在森林的深處出現(xiàn)了什么？這是一座美麗的音樂(lè)小屋，你們想進(jìn)去參觀嗎?可是音樂(lè)小屋的主人還是不愿意出現(xiàn)，她說(shuō)：“音樂(lè)小屋里裝著一首非常好聽(tīng)的歌，名字就叫音樂(lè)小屋，想見(jiàn)到她，就必須先學(xué)會(huì)這首歌，你們聽(tīng) 6、師：同學(xué)們音樂(lè)小屋在歡迎我們?nèi)ツ?，大家都?tīng)出來(lái)了嗎？下面讓我們打著節(jié)拍再來(lái)欣賞一遍這首歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)小屋是怎樣歡迎我們大家的？好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下音樂(lè)小屋是怎么樣歡迎大家的？叮咚叮咚打開小門叮咚叮咚推開小窗，還有門鈴的聲音你聽(tīng)的可真仔細(xì)，那你能用動(dòng)作來(lái)表演一下嗎？恩，你表演的可真棒！請(qǐng)坐，下面請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊為這首歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，好嗎？同學(xué)們的表演可真精彩，有些同學(xué)都迫不及待的唱了起來(lái)那我們快把這首好聽(tīng)的歌學(xué)會(huì)吧! 二、鞏固新知。 1、首先我們來(lái)認(rèn)讀歌詞，先聽(tīng)老師來(lái)讀一遍同學(xué)們來(lái)表演好嗎？同學(xué)們表演的真好，下面我們一起來(lái)讀一遍。2、用聽(tīng)唱法教學(xué)。 接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們跟老師來(lái)學(xué)唱一下歌曲。跟琴一起輕輕試著來(lái)唱一遍。通過(guò)聽(tīng)歌曲大家知道這首歌曲有幾段？?jī)啥?下面我們跟著音樂(lè)打著節(jié)拍完整的演唱一遍。你覺(jué)得哪一句還不太會(huì)唱？（彈琴教唱）讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)。 3、師：同學(xué)們你們喜不喜歡音樂(lè)小屋?那我們應(yīng)該怎樣唱才能表現(xiàn)出你們喜歡它的心情?(高興的歡快的活潑的輕快而富有彈性的聲音)很好,下面請(qǐng)同學(xué)們用你們的聲音來(lái)告訴老師，好嗎?讓我們跟隨范唱一起來(lái)邊唱邊表演。 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1、師：同學(xué)們，你們唱得真好聽(tīng)，表演的也很好，音樂(lè)小屋的門已經(jīng)為我們打開了，看，它的主人是誰(shuí)呀?(出示圖片)。 師：對(duì)了，是可愛(ài)的小熊維尼!它還送給同學(xué)們?nèi)N打擊樂(lè)器作為禮物，我們一起來(lái)看一下，分別介紹（三角鐵、串鈴、沙錘）。下面老師要告訴大家一個(gè)好消息小熊維尼今天晚上想在自己家舉辦一個(gè)音樂(lè)晚會(huì)，想邀請(qǐng)同學(xué)們都來(lái)參加，但是我們得排練好節(jié)目才能參加。老師還為大家準(zhǔn)備了一些樂(lè)器。哪些同學(xué)想來(lái)嘗試一下為歌曲編配伴奏？其他同學(xué)來(lái)邊唱邊表演，現(xiàn)在開始吧。 2、剛才大家排練的都非常認(rèn)真，我們來(lái)展示一下怎么樣？誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師評(píng)價(jià)一下他們表演。 四、拓展同學(xué)們今天表現(xiàn)的真棒，音樂(lè)小屋帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣，小熊維尼的音樂(lè)小屋讓人流連忘返，那你們心目中的音樂(lè)小屋又是什么樣的呢？用你手中的筆畫出自己喜歡的音樂(lè)小屋吧！大家把自己喜歡的音樂(lè)小屋展示給其他同學(xué)看一看，相互交流一下。五、小