六年級(jí)信息技術(shù)《讓網(wǎng)頁“動(dòng)”起來》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

六年級(jí)信息技術(shù)讓網(wǎng)頁“動(dòng)”起來教學(xué)設(shè)計(jì)一、本課說明本課就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入Flash動(dòng)畫，把自己收藏的flash動(dòng)畫共享出來，制作成網(wǎng)頁，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的制作的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)性目標(biāo)知了解網(wǎng)頁制作過程中應(yīng)該注意的一些事項(xiàng)。2、技能性目標(biāo)學(xué)會(huì)FrontPage中插入Flash動(dòng)畫。3、情感性目標(biāo)通過將自己收藏的動(dòng)畫共享出來，增強(qiáng)學(xué)生之間的感情和交流意識(shí)及能力。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）在網(wǎng)頁中插入Flash動(dòng)畫；（2）調(diào)整Flash動(dòng)畫的大?。?、教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置Flash的大?。凰?、教學(xué)準(zhǔn)備教師將收集到的Flash小游戲和Flash MTV、小故事分類存放發(fā)到學(xué)生機(jī)上；制作一個(gè)收集Flash動(dòng)畫的網(wǎng)頁教程，給需要上網(wǎng)收集Flsash動(dòng)畫的學(xué)生提供幫助。五、課時(shí)安排：2課時(shí)。六、教學(xué)過程1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。同學(xué)們今天老師給你們帶來了一個(gè)會(huì)“動(dòng)“的網(wǎng)頁，你們想不想看它呀？屏幕展示本課的網(wǎng)頁作品，學(xué)生觀察。你們知道這個(gè)會(huì)動(dòng)的部分是什么嗎？學(xué)生回答。對(duì)，是flash動(dòng)畫，同學(xué)們喜不喜這個(gè)會(huì)“動(dòng)”的網(wǎng)頁呀？今天，老師就來和同學(xué)們一起制作這個(gè)會(huì)“動(dòng)”的網(wǎng)頁。2、學(xué)習(xí)新課。（1）探究學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)頁中插入Flash動(dòng)畫。 教師：請(qǐng)同學(xué)們，先看本課書內(nèi)容，自已或小組合作試著完成本課“春天在哪里”網(wǎng)頁。網(wǎng)頁中所需要的素材，我已經(jīng)發(fā)到同學(xué)們電腦D盤當(dāng)中，同學(xué)用的時(shí)候自己找一下。學(xué)生看書或小組交流合作學(xué)習(xí)本課知識(shí)。老師指導(dǎo)幫助有困難的同學(xué)。教師：哪個(gè)同學(xué)或小組已經(jīng)完成了？把你的作品給帶家展示一下？并說說在制作過程中，要注意到哪些問題？學(xué)生展示，并講述注意的問題。（注意更正錯(cuò)誤，表揚(yáng)講述好的同學(xué)。）教師小結(jié)。（2）分層練習(xí)。請(qǐng)沒有完成今天網(wǎng)頁制作的同學(xué)繼續(xù)練習(xí)，完成的同學(xué)試著去完成書中的“試一試”練習(xí)。在出現(xiàn)問題時(shí)，你可以問題時(shí)，你可以看你們電腦中的“制作下載Flash動(dòng)畫的幫助教程，或舉手問老師，也可以向會(huì)的同學(xué)請(qǐng)教一下。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。展示作品，全班同學(xué)評(píng)價(jià)(注意引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)作品的標(biāo)準(zhǔn))，教師點(diǎn)評(píng)。（3）討論：你們網(wǎng)頁中的Flash動(dòng)畫是你們自己做的嗎？如果不是，那是從哪兒來的？你們?cè)谑褂脮r(shí)要注意到什么？交流匯報(bào)。老師小結(jié)，提出要注重版權(quán)的意識(shí)。4、學(xué)生自由創(chuàng)作根據(jù)你的自己的愛好，自己創(chuàng)建一個(gè)“動(dòng)畫”網(wǎng)。學(xué)生創(chuàng)作。展示作品、全班評(píng)價(jià)。5、小結(jié)評(píng)價(jià) 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況完成書中的“評(píng)一評(píng)”，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況和作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。教后感： 注意提醒學(xué)生注意動(dòng)畫的版權(quán)意識(shí)，使用的Flas