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18.赤壁賦 練習(xí)1對(duì)下列句中加粗詞,解釋有誤的一組是 a徘徊于斗牛之間 斗牛:斗宿,牛宿,都是星宿名。b縱一葦之所如 如:往c渺渺兮予懷 予:我d方其破荊州 方:剛2下列各句加粗詞用法不同于其他三項(xiàng)的是 a侶漁蝦而友糜鹿 b寄蜉蝣于天地c羨長(zhǎng)江之無(wú)窮 d托遺響于悲風(fēng)以下34題的句子在文中的正確意思是3固一世之雄也,而今安在哉? a所以是一代雄杰啊,但今天又在哪里呢?b本來(lái)是一代雄杰啊,但今天又在哪里呢?c所以是一代雄杰啊,但今天如何存在呢?d本來(lái)是一代雄杰啊,但今天如何存在呢?4是造物者之無(wú)盡藏也,而吾與子之所共適 a這是自然界的無(wú)窮無(wú)盡的寶藏,我和你是可以共同享受的。b這是自然界的無(wú)窮無(wú)盡的寶藏,我和你一起去取用。c這是人們無(wú)盡的收藏,我和你是可以共同享受的。d這是人們無(wú)盡的收藏,我和你一起去取用。5最能體現(xiàn)蘇東坡曠達(dá)心懷的兩句是 a自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬b自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨乎?c天地之間,物各有主d江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色e是造物者之無(wú)盡藏也,而吾與子之所共適6對(duì)文章理解有誤的幾項(xiàng)是 a作者在江風(fēng)秋月中與客對(duì)飲,顯出一種樂觀的情懷。b作者對(duì)客人簫聲悲涼而感到不解,因而發(fā)問。c客人簫聲婉轉(zhuǎn),主要是內(nèi)心懷慕前賢。d客人轉(zhuǎn)悲為喜,最后主客暢飲而酣睡舟中。e本文是散文,因而重在寫景抒情,而不用議論的表達(dá)方式。參考答案1d 2a 3b 4a 5b、e 6c、e閱讀下文,完成題:蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“月明星稀,烏鵲南飛,此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī),固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。”蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨乎?且夫天地之間,物各有主。茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無(wú)禁,用之不竭,是造物者之無(wú)盡藏也,而吾與子之所共適?!?、下列句中加粗的詞語(yǔ)在文中的意思不正確的一項(xiàng)是()、釃酒臨江,橫槊賦詩(shī)槊:長(zhǎng)矛。、方其破荊州,下江陵下:下面。、是造物者之無(wú)盡藏也藏:寶藏。、山川相繆,郁乎蒼蒼繆:通“繚”,繚繞。、下列句中加粗的詞,是意動(dòng)用法的一項(xiàng)是()、舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦、況吾與子漁樵于江渚之上、侶魚蝦而友麋鹿、哀吾生之須臾、譯句不正確的一項(xiàng)是()、此非孟德之困于周郎者乎這不是曹操圍困周瑜的地方嗎?、固一世之雄也,而今安在哉本來(lái)是一世的英雄啊,現(xiàn)在又在何處呢?、逝者如斯,而未嘗往也江水是這樣不停地奔流,但其實(shí)沒有流走。、是造物者之無(wú)盡藏也這是自然界的無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。、作者用曹操的典故,其用意是()、贊頌曹操橫槊賦詩(shī)的英雄氣概。、同情曹操不遇于時(shí)。、慨嘆人生無(wú)常。、借曹操自比,表明自己被貶的心志。、蘇子用月與水作比,闡明了什么道理?下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()、闡明變與不變的道理。、闡明物各有主的道理。、闡明無(wú)欲即無(wú)私的道理。、闡明物質(zhì)不滅的道理。、對(duì)這兩段文字的賞析,不正確的一項(xiàng)是()、主客問答,是賦體中傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法,主和客都是作者的化身。、作者認(rèn)為,清風(fēng)明月,可以隨意拾取,表現(xiàn)了詩(shī)人與大自然合而為一的心靈凈化的境界。、第一段把物和人對(duì)比著寫,突出了人的渺小,為第二段人的超脫埋下了伏筆,形成了反差。、這兩段,寫歷史事件,寫眼前之景,寫主客問答,聯(lián)想豐富,轉(zhuǎn)換自然。、填出下列各句的作者:甲:月明星稀,烏鵲南飛。乙:逝者如斯夫,不舍晝夜。參考答案:(此句應(yīng)譯為“這不是曹操被周瑜圍困的地方嗎?”):(此時(shí),蘇軾被貶謫居于黃州,心情壓抑,但又能豁然釋懷,希望朝廷能重新起用自己,這種理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾反映在作品中,作者

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