八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 11 核舟記課件 新人教版.ppt

課外文言文閱讀 課內(nèi)文言文閱讀 第三單元 11核舟記 一 詞語理解 句子翻譯1 解釋文中加點(diǎn)字詞 并翻譯全文 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) 能以 徑 寸之木 為 宮室 器皿 人物 以至鳥獸 木石 罔不 因 勢(shì)象形 各具情態(tài) 嘗 貽 余核舟一 蓋大蘇泛赤壁云 課內(nèi)文言文閱讀 用 直徑 雕刻 無不 順著 曾經(jīng) 贈(zèng) 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 高可 二黍許 中軒敞者為艙 箬篷覆之 旁開小窗 左右各四 共八扇 啟 窗而觀 雕欄相望焉 閉之 則右刻 山高月小 水落石出 左刻 清風(fēng)徐來 水波不興 石青糝之 課內(nèi)文言文閱讀 零數(shù) 大約 左右 打開 看 船頭坐三人 中峨冠而多髯者為東坡 佛印居右 魯直居左 蘇 黃共閱一手卷 東坡右手執(zhí) 卷端 左手撫魯直背 魯直左手執(zhí)卷末 右手指卷 如有所語 東坡現(xiàn)右足 魯直現(xiàn)左足 各微側(cè) 其兩膝相比 者 各隱 卷底衣褶中 課內(nèi)文言文閱讀 拿 說話 靠近 隱藏 佛印絕類 彌勒 袒胸露乳 矯 首昂視 神情與蘇 黃不屬 臥右膝 詘 右臂支船 而豎其左膝 左臂掛念珠倚之 珠可 歷歷數(shù)也 課內(nèi)文言文閱讀 像 舉 類似 同 屈 彎曲 可以 舟尾橫臥一楫 楫左右舟子各一人 居右者椎髻仰面 左手倚一衡 木 右手攀右趾 若嘯呼狀 居左者右手執(zhí)蒲葵扇 左手撫爐 爐上有壺 其人視端容 寂 若聽茶聲然 課內(nèi)文言文閱讀 同 橫 神色 平靜 其船背稍夷 則題名其上 文曰 天啟壬戌秋日 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻 細(xì)若蚊足 鉤畫了了 其色墨 又用篆章一 文曰 初平山人 其色丹 課內(nèi)文言文閱讀 平 清楚明白 朱紅 通計(jì)一舟 為人五 為窗八 為箬篷 為楫 為爐 為壺 為手卷 為念珠各一 對(duì)聯(lián) 題名并篆文 為字共三十有四 而計(jì)其長(zhǎng)曾 不盈 寸 蓋簡(jiǎn) 桃核修狹者為之 嘻 技 亦靈怪 矣哉 課內(nèi)文言文閱讀 竟然 滿 挑選 技藝 神奇 2 文言詞匯選擇題 1 對(duì)下面語句中加點(diǎn)的字詞解釋不正確的一項(xiàng)是 a 臥右膝 詘右臂支船詘 彎曲b 高可二黍許可 可以c 而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸曾 竟然d 蓋簡(jiǎn)桃核修長(zhǎng)者為之簡(jiǎn) 挑選 課內(nèi)文言文閱讀 b b 大約 2 下列各組中 加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是 a 則題名其上 有仙則名b 東坡右手執(zhí)卷端 其人視端容寂c 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇d 嘗貽余核舟一 嘗射于家圃 課內(nèi)文言文閱讀 d d a 名字 出名 b 右端 正視 c 手藝奇妙 零數(shù) d 曾經(jīng) 二 內(nèi)容理解1 內(nèi)容理解 填空 簡(jiǎn)答題 1 文中所描繪的藝術(shù)品 核舟 所表現(xiàn)的主題是什么 2 核舟記 中介紹蘇黃二人友好關(guān)系和相互切磋 談?wù)摰纳袂榈木渥邮?課內(nèi)文言文閱讀 大蘇泛赤壁 蘇 黃共閱一手卷 3 第三段中作者以對(duì)人物姿態(tài) 神情的生動(dòng)細(xì)膩地描述 具體說明雕刻人 的精湛技藝 課內(nèi)文言文閱讀 東坡右手執(zhí)卷端 左手撫魯直背 魯直左手執(zhí)卷末 右手指卷如有所語 罔不因勢(shì)象形 各具情態(tài) 4 在課文的主體部分 作者是按照什么順序介紹核舟的 課內(nèi)文言文閱讀 按照空間順序介紹 先整體后局部 先寫核舟的正面 次寫它的背面 寫正面則整體介紹核舟的體積 接著寫舟的中間部分船艙 然后介紹船頭和船尾 5 課文哪些地方說明是 泛舟 呢 哪些地方說明是 泛赤壁 呢 課內(nèi)文言文閱讀 至少有三個(gè)地方說明是 泛舟 第一 從 蘇 黃共閱一手卷 可知船行并不快 第二 從 舟尾橫臥一楫 船漿放在甲板上 可知 泛舟 第三 從 舟子 居右者 若嘯呼狀 居左者 若聽茶聲然 可知 泛舟 從舟中窗戶上刻的詩(shī)句 舟中人物設(shè)置可看出是泛赤壁 2 綜合分析選擇題 下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 a 本文是采用 總 分 總 的結(jié)構(gòu)進(jìn)行說明的 b 本文詳細(xì)描寫三個(gè)人的神情主要是為了說明雕刻者技藝的高超 課內(nèi)文言文閱讀 c 窗上刻的十六個(gè)字對(duì)聯(lián)是前 后 赤壁賦 中的名句 與上段 大蘇泛赤壁 相照應(yīng) 切題 而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色 d 文中用 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 高可二黍許 極寫核舟之小 其作用只是為了說明核舟的形狀和大小 課內(nèi)文言文閱讀 d 也說明雕刻人的精湛技藝 盧溝橋盧溝橋跨盧溝水 金明昌初建 我正統(tǒng)九年修之 橋二百步 石欄列柱頭 獅母乳 顧抱負(fù)贅 態(tài)色相得 數(shù)之輒不盡 俗曰 魯公輸班神勒 也 橋北而村數(shù)百家己巳歲虜焚掠略盡 村頭墩堡 循河婉婉 望去如堞 課外文言文閱讀 注釋 獅母乳 指母獅和幼獅 贅 通 綴 連結(jié) 神勒 神妙的雕刻 墩堡 戰(zhàn)爭(zhēng)中防御敵人的碉堡 堞 城墻上的矮墻 也稱女墻 課外文言文閱讀 1 選出下列加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是 a 顧抱負(fù)贅 元方入門不顧b 數(shù)之輒不盡 復(fù)行數(shù)十步c 態(tài)色相得 不復(fù)得路d 我正統(tǒng)九年修之 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 課外文言文閱讀 a a a 回頭看 b 數(shù)數(shù) 幾 c 適合 找到 d 重修 修長(zhǎng) 2 請(qǐng)用兩條 給文中畫線的句子斷句 橋北而村數(shù)百家己巳歲虜焚掠略盡 課外文言文閱讀 3 本文描述的主要對(duì)象是什么 重點(diǎn)是什么 課外文言文閱讀 本文描述的主要對(duì)象是盧溝橋 重點(diǎn)是橋側(cè)雕刻的石獅 參考譯文 盧溝橋橫跨在盧溝河上 金代明昌 1190 1196 初年創(chuàng)建 明代正統(tǒng)九年 1444 重修 橋長(zhǎng)二百米 石頭欄干排列在石柱的上頭 母獅子給小獅子哺乳 回頭懷抱或背著小獅