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語言活動說課稿附有活動教案 春天的電話是一則童話故事，用小動物打電話的形式向幼兒描述了春天來臨的信息和春天萬物的美好景象。以下是語言活動說課稿附有活動教案，歡迎閱讀。 語言活動說課稿 一、設(shè)計意圖 春天的電話是一則童話故事，用小動物打電話的形式向幼兒報告了春天來臨的信息和春天萬物的美好景象。選取春天的電話這一教材是因為：1、故事結(jié)構(gòu)簡單，語句重復(fù)，符合中班幼兒的認識特點。動物形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2、通過游戲，既能激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣，又能通過學(xué)習(xí)掌握電話內(nèi)容達到練習(xí)說話的目的。 二、說目標 綱要指出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！备鶕?jù)這一目標和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，我制定了本次活動的目標： 1.理解故事內(nèi)容，了解動物實際生活與電話內(nèi)容之間的關(guān)系，進一步感知春天的季節(jié)特征。 2.借助圖譜學(xué)說故事中的對話，體驗小動物們之間相互關(guān)心、相互分享的快樂。(重點、難點) 三、活動準備 活動準備是孩子們開展教學(xué)活動的必要條件，為了更好地服務(wù)于本次的活動目標和完成活動內(nèi)容，我做了以下準備工作： 1.制作多媒體課件。 2.小熊、松鼠、小兔、青蛙、和小公雞的頭飾。 3.15數(shù)字卡片5套，道具電話。 四、活動流程 談話導(dǎo)入分段講述學(xué)說句子情景游戲延伸點題 (一)組織幼兒進活動室，開著火車帶幼兒去玩，引出故事內(nèi)容，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。 (二)分段欣賞故事，理解故事中的內(nèi)容。 (三)學(xué)說故事對話。 (四)出示課件，完整欣賞故事，體驗角色。 (五)戴上動物頭飾，表演故事。 活動延伸，教育幼兒懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心。 語言活動教案 設(shè)計意圖 春天的電話是一則童話故事，用小動物打電話的形式向幼兒報告了春天來臨的信息和春天萬物的美好景象。選取春天的電話這一教材是因為： 1.故事結(jié)構(gòu)簡單，語句重復(fù)，符合中班幼兒的認識特點。動物形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 2.通過游戲，既能激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣，又能通過學(xué)習(xí)掌握電話內(nèi)容達到練習(xí)說話的目的。 【活動目標】： 1.理解故事內(nèi)容，了解并說出知道春天的基本特征。 2.說出故事中的對話，能夠分角色進行表演。 3.懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心。 【活動準備】： 1.事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。 2.多媒體課件。 3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公雞等動物頭飾。 【活動過程】： 一、引出故事內(nèi)容，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。 1.師：“春天來了，天氣暖和了，我們?nèi)ソ加伟?。?聽開火車音樂進活動室。 2.師：“轟隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。(出示小熊)它揉揉眼睛，推開窗戶往外一看：“啊!春天來啦!” 春天是大地有什么變化?(請幼兒回答：春天的特征) 3.小熊可開心了。它想把這個好消息告訴給朋友們。那小熊會用什么辦法告訴朋友們呢?(請幼兒回答：打電話) 二、分段欣賞故事，學(xué)習(xí)故事中的對話。 1.提問：“小熊給誰打電話了?小熊對小松鼠說了什么呢?” 小熊連忙拿起電話給小松鼠打電話，得兒得兒撥電話號碼，12345,“喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧?！?2.提問：小松鼠給誰打電話了?小松鼠對小白兔說了什么呢?” 小松鼠聽了電話，知道春天來了。就拿起電話給小白兔打電話，得兒得兒撥電話號碼，23451,“喂，小白兔。你好!春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧?！毙“淄谜f：“好的，謝謝你!再見! 3.小白兔是怎么做的?小白兔給誰打電話了?小白兔對小青蛙說了什么呢?小青蛙是怎么說的? 小白兔聽了電話，知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話，得兒得兒撥電話號碼，34512，“喂，小青蛙。你好!春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧”。 現(xiàn)在小女孩請起立，請你們來做小松鼠。小男孩就坐著，請你們來做小白兔。我來做小青蛙，我們一起來打電話吧。好嗎?叮鈴鈴叮鈴鈴電話響了。小松鼠說小白兔說小白兔聽了電話，知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話，叮鈴鈴叮鈴鈴，小白兔說小青蛙說你們表演的真棒!現(xiàn)在女孩子請坐下，請你們來做小松鼠。男孩子請起立，現(xiàn)在請你們來做小白兔。我來做小青蛙，我們再來一起來打電話吧。好嗎?(先女孩做小松鼠，男生做小白兔進行練習(xí)，再交換一次角色進行練習(xí)，教師一直做小青蛙，師：小青蛙知道春天來了，那它會給誰打電話呢?(幼兒回答)讓我們接著往下聽。 4.小青蛙給小公雞打電話說了什么?小公雞是怎么回答的? 小青蛙聽了電話，知道春天來了。也拿起電話給小公雞打電話，得兒得兒撥電話號碼，45123，小公雞嗎，春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧! 5.提問：小公雞給小熊打電話說了